Magi og fantasier tiltrekker barn og voksne.Eventyrens verden er i stand til å gjenspeile det virkelige og imaginære livet. Barna kan gjerne vente på en ny eventyr, tegne hovedpersonene, ta dem med i spillene sine. Oppfant eventyr om dyr, som snakker og oppfører seg som mennesker er et yndet tema for barn. Hvordan komponere en eventyr på egen hånd? Hvordan gjøre det interessant og spennende?
Fra rundt to år blir barn interesserteventyr. De lytter nøye til de magiske historiene som voksne forteller dem. Med glede ser jeg på lyse bilder. Gjenta ord og hele setninger fra favoritt eventyr.
Psykologer sier slike magiske historierhjelpe barnet til å forstå verden rundt, forholdet mellom mennesker. De fargerike bildene av karakterene oppfordrer barn til å tenke. På eksemplet med eventyrkarakterer lærer barna å skille mellom de grunnleggende begrepene godt og ondt. Ikke rart at en slik retning innen psykologi som eventyrterapi er veldig populær. Med sin hjelp utføres utvikling, korrigering av barnets personlighet.
Oppfant eventyr om dyr som barn. Magiske historier om dyr som er utstyrt med menneskelige egenskaper, hjelper deg med å forstå forholdet.
Realistisk dyreoppførsel ogEn interessant historie fengsler barn i en magisk verden. Over tid har det utviklet seg egenskaper som har blitt iboende i et bestemt dyr. Snill og sterk bjørn, tull rev, rustikk og feig hare. Humaniseringen av dyr har gitt dem individuelle egenskaper som lett huskes og gjenkjennes av barn.
Det er enkelt å komme med en eventyr om dyr. Det er nødvendig å velge hovedperson og flere episoder som skjedde med ham.
Barn fra 5-6 år kan uavhengig komponere eventyr. I det første stadiet hjelper en voksen dem. Etter hvert begynner barnet selv å velge hovedkarakter og situasjoner som skjedde med ham.
Magiske historier laget av barn reflektererderes virkelighet eller opplevelser. Derfor bør du lytte nøye til eventyrene som barn kommer med på egenhånd for å forstå barnets følelser.
”En liten kanin bodde i skogen sammen med moren.Han var veldig redd da mamma reiste på jobb. Kaninen ble hjemme alene og begynte å bekymre seg for moren sin. Plutselig vil en grå ulv møte henne i skogen? Plutselig vil hun falle i et stort hull? Bunny så ut av vinduet og var redd for at mamma en gang varvil ikke komme tilbake. Men morharen kom alltid hjem igjen. Hun kunne ikke forlate sin lille sønn. Haren hadde med seg en velsmakende gulrot og leste en eventyr til en bunny før han la seg.
Med alderen begynner barna å løsrive seg fra utvalgte karakterer. De skiller den magiske historien fra det virkelige liv. Fortellinger oppfunnet av barn om dyr, er preget av sin spontanitet og oppriktighet.
“Det var en gang en liten elefant. Han var veldig liten, som en maur eller et marihøne. Alle lo av den lille elefanten fordi han var redd for alle. En fugl flyr over den - en liten elefant gjemmer seg under et blad. En familie av pinnsvin løper og stamper føttene - en liten elefant klatrer inn i en blomst og gjemmer seg. Men en dag, sittende i en tulipan, la elefanten merke til en vakker fe. Han fortalte henne at han ønsket å bli stor, som en ekte elefant. Så flagret feen med sine magiske vinger, og elefanten begynte å vokse. Han ble så stor at han sluttet å være redd og begynte å beskytte alle. "
Eventyrene om dyr oppfunnet av barn kan fortsette med et nytt plot. Hvis barnet liker karakteren, kan du skrive flere nye historier som skjedde med ham.
Et eventyr hjelper til med å utvikle den emosjonelle sfærenbarn. Han lærer å empati med heltene. Barn liker spesielt eventyr oppfunnet av foreldrene sine. Du kan gi en oppgave til et barn, komme med begynnelsen på et eventyr, og en voksen komponerer en fortsettelse.
Fant opp eventyr omdyr skal ikke inneholde onde karakterer eller skumle historier. Det kan være en eventyrreise om hvordan helten gikk og møtte forskjellige dyr. Småbarn liker å etterligne stemmene og bevegelsene til skogsdyr (husdyr).
I en alder av 5 år forstår barn hva magi er. De liker uvirkelige eventyr om fortryllede kantareller eller magiske papegøyer. I denne alderen kan du legge til en ubehagelig karakter som vil være rampete. Sørg for å forene alle dyrene på slutten av historien. Denne avslutningen bidrar til å utvikle vennlighet og lydhørhet hos barn.
I tidlig skolealder oppfant eventyrom dyr kan inneholde komplekse konfliktsituasjoner, karakterer av forskjellig natur, elementer av magi. Ofte blir barn bedt om å fortelle en skummel historie - dette hjelper dem med å overvinne sin egen frykt, utvikler fantasi og fantasi.
I skolen eller barnehagen blir det noen ganger gitt lekseroppgaven for barna er å komme med et eventyr. Med dette problemet vender barnet seg til foreldrene sine. Ikke alle voksne kan raskt skrive en magisk historie. De henvender seg til venner og bekjente med følgende forespørsel: "Hjelp meg å komme med et eventyr om dyr!"
Det tar noen få skritt å komponere en historie.
Trinn 1. Velg hovedpersonen. Du kan komme med et navn på ham, gi ham individuelle karaktertrekk eller utseende.
Trinn 2. Bestem handlingsstedet. Hvis hovedpersonen er et kjæledyr, burde han også bo i en hage eller i et hus. Skogdyret lever i skogen, har sin egen grav. Du kan kort beskrive hverdagen hans.
Trinn 3. Det oppstår en konflikt eller en bestemt situasjon utspiller seg. Under høydepunktet av fortellingen befinner helten seg i uvanlige forhold. Han kan møte en annen karakter, gå på tur eller gjester, finne noe uvanlig på vei. Det er her, i en uvanlig situasjon, at karaktertrekkene til eventyrets helt manifesteres lysere. Han kan endre seg til det bedre hvis han var ond. Eller kom til unnsetning hvis du opprinnelig var en god fyr.
Trinn 4. Fullføring av fortellingen - oppsummering. Helten vender tilbake til sin vanlige tilstand, men på en annen måte. Hvis det var en konflikt, innså karakteren, fikk fred, fikk venner med andre dyr. Hvis jeg dro på tur, lærte jeg trafikkreglene, besøkte forskjellige land, tok med gaver til venner. Hvis magi skjedde, er det verdt å beskrive hvordan det påvirket helten eller verden rundt ham.
Kom med et kort eventyr om dyr kan være sammen med barnet. Og så be barnet om å tegne tegn eller forme dem av plastilin. En slik påminnelse om felles kreativitet vil glede barnet og den voksne. Når du skriver eventyr, bør du følge enkle regler.
