Å skrive en vitenskapelig artikkel er en flertrinns ogarbeidsintensiv prosess som krever en forsker av viss kunnskap og ferdigheter. En forsker må forstå målet nøyaktig: hvorfor studerer han et bestemt område med vitenskapelig kunnskap, hva vil han oppnå som et resultat, hva han skal bevise eller avsløre?
Tema, formål, relevans, praktiskbetydningen, nyheten i resultatene, emnet og gjenstanden for studien er de viktigste strukturelle komponentene som er designet for å spesifisere essensen av problemet som studeres, og i fremtiden - for å hjelpe lederen og anmelderne til raskt å danne seg en mening om prosjektet.
Vitenskapelig arbeid er en form for prosessen med erkjennelse, en fokusert studie av dens aspekter ved bruk av forskjellige metoder, som ender med formulering av ny kunnskap om gjenstanden for studiet.
Kursarbeid er nødvendig på begynnelsenbestemme hva som vil tjene som gjenstand og gjenstand for videre studier. Dette vil bidra til å unngå unødvendige handlinger i ferd med å søke etter nødvendige oppslagsverk, redusere tid og materialkostnader på forberedelsesstadiet.
Det er veldig viktig å skille mellom begrepene "objekt" og "subjekt".Unge forskere møter ofte vanskeligheter når de formulerer gjenstanden for en sosiologisk studie av et vitnemål eller et masterprosjekt. For å unngå feil, må du først vite hva disse begrepene betyr.
Definisjon 1
Studiens formål er prosessene eller fenomenene som genereres av en problemsituasjon som er valgt for studier.
Emne - inneholdt i anlegget. I den vitenskapelige prosessen samhandler de med hverandre (både generelle og spesielle).
Definisjon 2
Formålet med forskningen er den delen av den eksisterende virkeligheten, som på et bestemt stadium blir gjenstand for teoretisk eller praktisk analyse.
Objekt og emne skal være i samsvar med temaet. Derfor, jo mer nøyaktig emnet høres, jo lettere er det å identifisere dem.
Definisjon 3
Formålet med forskningen er hva eller hva forskeren har til hensikt å studere problemet.
I journalistikk kan det for eksempel være spesifikke massemedier (avis, radio, TV-kanal). I filologi - arbeider som forfatteren planlegger å vurdere det angitte problemet.
I faget viser forskeren egenskaper, tegn eller kjennetegn på objektet som skal studeres.
Det er mulig å lette prosessen med å formulere et objekt ved å differensiere attributtene:
- romlig (by, land, region);
- midlertidig (periode og datoer);
- bransje (type aktivitet studert).
Så, objektet fremstår som en del av en enkelt helhet og samtidig en viss autonom begynnelse.
Så vi oppsummerer hva som er sagt om formuleringen av gjenstanden for vitenskapelig forskning:
- objektet og emnet skal alltid være nært knyttet til emnet arbeid;
- et objekt er en refleksjon av en problematisk eller selvmotsigende situasjon i et samfunn, prosess, sfære;
- gjenstanden for forskning er alltid et bredere konsept enn faget;
- Etter å ha lært gjenstanden og emnet for vitenskapelig arbeid, bør en utenforstående nøyaktig og uten feil forstå så nøyaktig som mulig hva som blir sagt.
Den riktige definisjonen av integrerte strukturelle komponenter som gjenstand for og forskning er nøkkelen til det vellykkede resultatet av ditt vitenskapelige arbeid.
