Один из способов улучшить качество своей жизни, aby uczynić aktywność bardziej skuteczną, należy zwrócić uwagę na myślenie. Ten proces poznawczy jest bardzo ważny dla osoby. Dlatego należy wiedzieć, czym jest myślenie i jak je rozwijać. Przecież wiele ważnych procesów w życiu człowieka zależy od tej jakości.
Na początek warto zauważyć, że myślenie jestproces, który pozwala zdobyć wiedzę o środowisku na podstawie wniosków, osądów, wniosków. Również tutaj trzeba powiedzieć o kategoryzacji, to znaczy, jeśli ktoś myśli o jakiejkolwiek rzeczy, oznacza to, że już ją oszacował, zaliczył do określonej kategorii. Na przykład, patrząc na rośliny, podmiot już najczęściej zaliczał go do grupy, myślał o nim i zastanawiał się nad nim. W ten sposób ludzie uczą się o świecie. Trzeba powiedzieć, że ten proces mentalny jest obecny w prawie wszystkich rodzajach ludzkiej aktywności (praca, nauka, zabawa, komunikacja itp.) I jest również nierozerwalnie związany z mową.
Говоря о том, что такое мышление, необходимо zauważ, że jest bardzo ściśle związany z twórczą transformacją rzeczywistości i rozwiązywaniem różnych zadań. Ten proces mentalny odbywa się w operacjach umysłowych i czynnościach umysłowych. Obejmują one analizę, porównanie, syntezę, syntezę itp. Często osoba nie jest ich świadoma, jednak jeśli jest to pożądane, można je łatwo śledzić. Na przykład, rozwiązując problem, należy najpierw podzielić go na kilka części (warunek i pytanie), to znaczy analizować.
Aby lepiej to zrozumiećproces poznawczy, musisz wiedzieć, jakie są właściwości myślenia. Tak więc, na początek, należy zauważyć współczynnik odbicia. Oznacza to, że myślenie działa nie tylko z obrazami zewnętrznymi, ale może być również skierowane do wewnątrz, w emocje, uczucia, ludzkie doświadczenia. Innymi słowy, w świadomości reprezentuje świat dla człowieka.
Ponadto skupia się na myśleniu.Oznacza to, że koniecznie odpowiada na niektóre (nie zawsze wskazane) pytanie. Tak więc pojawia się początek refleksji. Wartość pytań polega na tym, że jeśli ktoś zaczyna zadawać pytania, wówczas aktywnie myśli. Myślenie może również przejawiać się w formie pozytywnej (co dobrego można znaleźć w tym, co się wydarzyło) i negatywnej (co tutaj jest złego?). Problematyzacja jest bardzo ważna przy poszukiwaniu rozwiązań konkretnego problemu.
Mówiąc o tym, co to jest myślenie, należy zauważyćtaka właściwość jak spójność. Jednak nie zawsze może to być obiektywne. Ten proces poznawczy nie rozwija się w wyniku zapamiętywania, ale poprzez zrozumienie. Myślenie można rozwijać i rozwijać. Ten ostatni najczęściej występuje u dzieci. Tak więc w psychologii wyróżnia się kilka etapów ontogenezy tego procesu poznawczego. U dzieci w wieku od dwóch do dwóch lat psycholog Piaget wskazał etap rozwoju inteligencji sensomotorycznej. W tym czasie dzieci zaczynają uczyć się postrzegać otaczające przedmioty, rozumieć ich właściwości, znaki.
Następnie musimy powiedzieć, czym jest myślenie.operacyjny. Zwykle u dzieci w wieku poniżej 7 lat przechodzi etap rozwoju tego rodzaju aktywności umysłowej. Rozwija myślenie i mowę. Na tym etapie manifestują się pewne cechy myślenia, między innymi błędna klasyfikacja przeprowadzona według znaków wtórnych lub losowych.
Dalej, aż rozpocznie się młoda nastolatkapowstaje zdolność do wykonywania określonych operacji. W tym wieku dzieci mogą już logicznie wyjaśnić powody swoich działań, uzasadnić swój punkt widzenia. Od 11-12 lat rozpoczyna się etap, na którym kształtuje się zdolność rozumowania, wykonywania operacji w umyśle. Przy normalnym rozwoju u ludzi działanie zewnętrzne stopniowo przekształca się w wewnętrzne.
