Pensamento espacial

O pensamento espacial é um tipoatividade mental, durante a qual imagens espaciais são criadas e operadas com elas para resolver problemas. O desenvolvimento desse tipo de pensamento começa aos 3-4 anos. Mesmo depois de 30 anos, uma pessoa pode melhorar significativamente sua capacidade de representar imagens no espaço.

A orientação no espaço não é apenas a capacidade de encontrar o seu caminho em uma área desconhecida, e não apenas uma determinação inconfundível de onde é "certo" e onde é "esquerdo".

Pensamento espacial bem desenvolvidonecessário para dominar profissões como arquiteto, designer, piloto, marinheiro e também designer de moda. Sempre que você precisa da capacidade de representar imagens, alterar objetos espaciais em sua imaginação, esse tipo de pensamento é necessário.

Para desenvolver essa habilidade em você, existem exercícios simples. Consideremos com mais detalhes as formas de desenvolver o pensamento voltado para o trabalho com objetos espaciais.

  1. Pense em quais formas são obtidas quando dois segmentos de linha se cruzam? Em que condição se obtém um na interseção de dois segmentos?

Você pode tentar resolver esse problema mentalmente ou primeiro desenhar esses segmentos no papel. Mas evite desenhar, pois isso simplifica a tarefa.

  1. Que formas você consegue se sobrepor um triângulo e um segmento de linha?
  2. Que formas são obtidas quando dois triângulos são sobrepostos um ao outro?

Essas são tarefas bastante simples. Eles podem ser usados ​​não apenas para adultos, mas também para ensinar crianças, a fim de desenvolver uma qualidade como o pensamento espacial.

Tarefas mais complexas estão relacionadas à representação de um plano no espaço tridimensional. Você mesmo pode criar tarefas para você e seu filho, usando condições mais ou menos difíceis.

Além dos exercícios descritos, o desenvolvimento do pensamento espacial em crianças inclui jogos com construtores, elaboração de quebra-cabeças volumétricos e muito mais.

O desenvolvimento desta característica deve necessariamenteincluem a formação de conceitos corretos da localização do assunto. A criança deve aprender a nomear com palavras o lugar de uma coisa em relação aos outros. Por exemplo, quando perguntado onde está um brinquedo, uma criança de 4 anos deve ser capaz de responder que está, por exemplo, debaixo da cama ou em uma cadeira. Assim, é muito importante combinar a experiência sensorial com o desenvolvimento do aparato conceitual.

Na idade adulta, quando os conceitos já estãoformado, um fator importante será a capacidade de reproduzir mentalmente vários objetos no espaço em relação uns aos outros. Por exemplo, ao entrar em uma sala desconhecida, examine cuidadosamente a situação e, depois de sair dela, tente esboçar a disposição dos objetos nela com a maior precisão possível.

O pensamento espacial nos ajuda a decidir emtarefas difíceis. Por exemplo, se você precisa determinar como será um novo guarda-roupa em um quarto, você terá que mentalmente "encaixá-lo" no interior, levando em consideração não apenas seu tamanho e forma, mas também a cor, bem como a localização de outros objetos.

O pensamento espacial está intimamente relacionado à memória.Por exemplo, a capacidade de lembrar e depois reproduzir mentalmente a localização dos convidados na mesa festiva caracteriza não só a capacidade de navegar no espaço, mas também a capacidade de memorizar detalhes.

Exercícios para o desenvolvimento do pensamento espacialmuito útil em qualquer idade. No início, muitas pessoas acham difícil concluí-los, mas com o tempo elas adquirem a capacidade de resolver problemas cada vez mais complexos. Esses exercícios garantem o funcionamento normal do cérebro, evitando muitas doenças causadas por níveis insuficientes de neurônios no córtex cerebral.

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