Como são compiladas as características psicológicas e pedagógicas de um aluno

A reforma da educação moderna envolveuma abordagem individual para cada criança. Nossa sociedade está fazendo uma transição da aprendizagem sem rosto para um processo qualitativo que leva em consideração não apenas as habilidades físicas e intelectuais do aluno, mas também suas características individuais. Nesse sentido, as características psicológicas e pedagógicas do aluno desempenham um papel importante na criação de condições favoráveis ​​ao desenvolvimento.

Se antes o documento pelo qual era possível obter informações breves sobre a criança incluía apenas informações gerais, hoje ele se tornou mais significativo e detalhado.

Um exemplo das características psicológicas e pedagógicas de um aluno

Este documento deve incluir os seguintes itens:

• informações gerais (nome, informações exatas sobre o nascimento, escola, classe, endereço residencial);
• características obrigatórias da família (pertencer a uma das categorias contábeis);
• informações sobre o temperamento do aluno (neste parágrafo, o psicólogo pode indicar por quais métodos esta ou aquela categoria foi determinada);
• personalidade de caráter (qualidades volitivas, grau de organização);
• desenvolvimento (capacidades intelectuais, características de fala e memória, o nível de emocionalidade, a capacidade de auto-realização);
• relacionamento na equipe (é necessário anexar os resultados da sociometria, sem os quais as características psicológicas e pedagógicas do aluno não estarão completas);
• atitude em relação à família, colegas, professores, treinadores (se houve conflitos, indique os motivos);
• atitude para consigo mesmo (nível de autoestima e grau de criticidade);
• as realizações da criança (se o aluno tem um portfólio pessoal, então este item pode ser omitido, basta uma descrição da participação na escola e nos eventos da aula);
• saturação do tempo livre (enumeraçãoorganizações fora da escola que o aluno frequenta e responsabilidades na família); neste ponto, as características psicológicas e pedagógicas do aluno refletem a objetividade do conteúdo;
• recomendações (este parágrafo deve incluir os resultados obtidos no decorrer das pesquisas psicológicas, bem como as conclusões dos especialistas que acompanharam o processo educacional da criança);
• a autenticidade do documento (é obrigatório ter a data de lavratura, a assinatura do director, do professor da turma e representantes do serviço psicológico, o carimbo da instituição de ensino).

Conclusão

Características psicológicas e pedagógicas aproximadaso aluno apresentado neste artigo pode ser complementado com outras informações de acordo com a especialização da escola. Devido às características da idade, alguns pontos podem ser abolidos, uma vez que não podem refletir totalmente a individualidade inteira da criança. Normalmente, uma instituição de acolhimento de crianças desenvolve sua própria regulamentação sobre o conteúdo de tal documento. As características psicológicas e pedagógicas do aluno são necessariamente fornecidas aos pais para que também eles participem da escolha da futura trajetória de desenvolvimento de seu filho.