A criatividade é um processo misterioso que os psicólogos procuram entender há anos.
A psicanálise, começando com Sigmund Freud, tentouexplique o desejo de autoexpressão criativa por meio do conceito de energia sexual. Os behavioristas viam isso como nada mais do que um modo fixo de comportamento. E os psicólogos existenciais viam o processo criativo como uma tentativa de ir além da estrutura usual de nossa existência.
Em geral, a psicologia da criatividade está atualmente tentando responder à questão de como encontrar ou adquirir talentos, de quais fatores isso depende.
A maioria das escolas concorda em uma coisa.A criatividade não se limita à habilidade de desenhar lindamente ou tocar bem instrumentos musicais. Eles implicam na habilidade de usar experiências passadas para criar um conhecimento completamente novo, a habilidade de mover-se para o desconhecido, para novos níveis de consciência da realidade.
Assim, a psicologia da criatividade vêsua principal tarefa é criar condições para que uma pessoa faça tais transições em sua consciência. E, claro, o desenvolvimento dessas habilidades começa na infância.
Educação em jardins de infância e escolas
Infelizmente, a educação tradicional em criançasGBOU é baseado em incutir padrões de comportamento padrão em crianças. A psicologia da criatividade praticamente não é estudada aqui, embora o programa obrigatório inclua essas classes. A principal tarefa das escolas é educar a criança de acordo com os conceitos geralmente aceitos, e não em revelar seu potencial criativo.
Atualmente, existem direções alternativas na pedagogia, que visam desenvolver os talentos e capacidades ocultas das crianças.
Escola Maria Montessori
Esta é uma direção muito conhecida e amada por muitos na pedagogia, afirmando que toda criança é uma pessoa criativa. Você só precisa ajudá-lo a se encontrar.
Nas aulas em grupos, Montessori é criadoum ambiente especial onde as crianças precisam ir além das ações e soluções usuais para resolver seus problemas. Como resultado, eles aprendem a pensar fora da caixa, ganham independência de julgamento e podem revelar suas habilidades. Claro, esse método também tem desvantagens. É importante que leve em consideração não apenas a necessidade de desenvolver certas habilidades, mas também a psicologia da criatividade da criança.
Se jardins de infância ou escolas com diferentes métodos de ensino e educação não atendem às necessidades dos pais, eles podem se envolver de forma independente com as crianças, revelando sua individualidade e talento.
Auto-estudo para o desenvolvimento infantil
Estudando criatividade, a psicologia tradicionalmente fazênfase na capacidade de pensar fora da caixa e no desenvolvimento da imaginação. No momento, existem muitos jogos e exercícios que visam desenvolver uma abordagem incomum para a solução de problemas. Mesmo para as crianças menores, eles produzem brinquedos que desenvolvem sua imaginação.
A psicologia dos estudos de criatividade artísticaa capacidade de perceber cor e forma, e também responde à questão de como remover obstáculos internos ao processo de desenho. Muitas escolas foram criadas que permitem não só aprender a desenhar, mas também mudar internamente, para se tornar uma pessoa mais livre. Então, se você deseja que seu filho seja capaz de desenhar e criar obras verdadeiramente únicas, você pode convidá-lo a começar a aprender em uma dessas áreas.
Portanto, a psicologia da criatividade está explorando as possibilidadesuma pessoa para ir além da estrutura usual e funções atribuídas. Esse caminho não é fácil, pode deixar uma pessoa feliz e infeliz. Mas se os pais virem habilidades incomuns em seus filhos, eles podem ajudá-lo a revelá-las. Porém, vale alertar que a própria pessoa deve escolher o caminho da vida, independente da opinião até das pessoas mais próximas.
