Os materiais didáticos em didática são usados parapara designar um ou outro componente do processo de aprendizagem. São de grande importância para a implementação das funções gerenciais e informacionais do professor. Além disso, são objetos materiais ou ideais utilizados para o desenvolvimento de novos conhecimentos, atividades práticas e cognitivas e a formação de experiências. A classificação dos auxiliares de ensino é ambígua, portanto, diferentes cientistas têm diferentes abordagens para essa questão. As ferramentas de formação profissional são ferramentas utilizadas pelo professor e pelos alunos em suas atividades.
Atualmente, não há umclassificação de auxiliares de ensino. Na verdade, existem muitos deles, e todos eles diferem uns dos outros em sua base. Assim, de acordo com a composição dos objetos, eles podem ser divididos em materiais, ou seja, equipamentos, instalações, horários de aulas, computadores, móveis e ideais, ou seja, modelos icônicos, representações figurativas, experimentos mentais.
Se você prestar atenção em como eles se relacionamensino significa para as fontes de aparência, então os seguintes grupos podem ser distinguidos: natural - estes são herbários, preparações, objetos naturais e artificiais - livros didáticos, pinturas, dispositivos. Também existe uma classificação por complexidade. Inclui materiais didáticos simples (mapas, modelos) e complexos (computadores, gravadores de vídeo).
A propósito, eles são divididos emestático, como slides, e dinâmico, como vídeo. Além disso, as ajudas de ensino podem referir-se a objetos diferentes. Isso significa que eles são usados pelo professor como um diário de classe ou pelos alunos como uma pasta de trabalho.
Classificação de auxiliares de ensino por naturezaos efeitos são: auditivo - um gravador, visual - dispositivos de medição, diagramas e audiovisual - um computador. Além disso, podem ser divididos de acordo com as peculiaridades de sua estrutura. Digamos que o esquema seja plano, o globo seja tridimensional e várias apresentações multimídia sejam virtuais.
No processo de alocação de vários grupos de fundosa aprendizagem deve prestar atenção ao fato de que o portador da informação também é diferente. Neste contexto, distinguem-se os seguintes grupos: papel - livro didático, laser - DVD, CD-ROM, eletrônico - diversos programas de computador e magneto-óptico - filmes. Além disso, não se deve esquecer que existem diferentes níveis de conteúdo educacional. A partir disso, distribuem os auxiliares didáticos no nível da aula, ou seja, apostilas, no próximo grupo - no nível da disciplina - materiais didáticos, livros didáticos, e no terceiro grupo - no nível do processo de aprendizagem em geral - salas de aula.
Classificação de auxiliares de ensino em relação ao progresso tecnológico é o seguinte: existem três grupos. O primeiro é tradicional (bibliotecas, museus, recursos visuais); o segundo - moderno (multimídia, computadores, mídia); o terceiro é promissor (redes de computadores locais e globais, sites).
Existe também o conceito de função de meio na didáticaAprendendo. Significa como os auxiliares de ensino que são utilizados no processo educacional exclusivamente para uma finalidade específica se manifestam externamente. Está comprovado que os auxiliares pedagógicos são um dos principais fatores que influenciam o processo de educação e formação. Então, quais recursos você pode destacar? Em primeiro lugar, os auxiliares de ensino são concebidos para reduzir o tempo gasto na percepção de várias informações educacionais. Além disso, com a ajuda deles, todas as informações necessárias são transmitidas. Outra função é a capacidade de examinar o objeto em estudo como um todo e em partes. E também são pensados para garantir a atuação do professor e dos alunos. E para isso na aula devem ser usados sempre de forma integrada.
