Federálny zákon o vzdelávaní v Ruskej federácii: články, obsah a komentáre

Zákon o vzdelávaní v Ruskej federácii - 273 FZ, prijatýŠtátna duma 21. decembra 2012 úplne reguluje sektor vzdelávania v našej krajine. Pre vodcov vzdelávacích inštitúcií je tento dokument referenčnou knihou, akýsi druh Biblie, ktorú musia poznať a prísne dodržiavať všetky ustanovenia. Je vhodné, aby sa obaja rodičia a študenti rôznych vzdelávacích inštitúcií oboznámili aj s hlavnými ustanoveniami zákona.

Bohužiaľ, v rámci jedného článku to nie je možnépodrobne analyzovať celý zákon, každý jeho odsek. Analyzujeme kľúčové, najdôležitejšie ustanovenia, ktoré môžu pomôcť mnohým spotrebiteľom vzdelávacích služieb, pretože federálny zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ sa uplatňuje v materských školách, školách, vysokých školách, univerzitách atď.

Základné pojmy

Vzdelávanie je jediný zameraný procesvýchova a vzdelávanie jednotlivca, súhrn získaných vedomostí, zručností, skúseností, morálnych hodnôt, postojov. Cieľom je vytvorenie komplexne rozvinutého občana s vysokým intelektuálnym, fyzickým, kultúrnym, duchovným a morálnym vývojom.

Je chybou veriť, že vzdelávanie spočíva iba v získavaní informácií. Tu nesprávne pracujeme s podmienkami.

Školenie - cielené získavanie vedomostí, zručností.

Vzdelávanie je proces zameraný na duchovný a morálny rozvoj človeka, v dôsledku ktorého by sa mal rozvíjať všeobecne uznávaný poriadok a normy.

Vzdelávanie zahŕňa odbornú prípravu (získavanie vedomostí a zručností), výchovu (rozvoj všeobecne uznávaných noriem), fyzický rozvoj.

Učiteľ: koncept, požiadavka na vzdelanie

Učiteľ je osoba, ktorávykonáva vzdelávací proces. Spočíva v pracovnoprávnych vzťahoch so vzdelávacou organizáciou, plní určité úradné povinnosti a za to dostáva mzdy. Pred prijatím spolkového zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ neexistovali žiadne legislatívne obmedzenia týkajúce sa adopcie učiteľa v škole alebo učiteľa materských škôl. V škole bolo celkom bežné vidieť ako učiteľa osobu, ktorá ho sama s ťažkosťami dokončila naraz. Z dôvodu absencie profesionálneho personálu s nízkymi platmi učiteľov, len málo z nich išlo na pedagogické univerzity. Tento problém zhoršuje veľmi nízke percento absolventov, ktorí sa rozhodnú spojiť svoj život so vzdelávacími inštitúciami.

Dnes je situácia iná:Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ ustanovuje zákaz výučby ľudí, ktorí nemajú primeranú kvalifikáciu. V čl. 46 zákona je výslovne stanovené, že právo byť pracovníkom v oblasti vzdelávania má osoba, ktorá ukončila strednú odbornú alebo vysokú školu. Samotné vzdelávanie nestačí. Pokiaľ ešte nie je vysoká škola alebo vysoké školy žiadateľa pedagogické, bude potrebné dokončiť ďalšiu špecializáciu „Pedagogika“.

Vzdelávací dokument

Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ ustanovuje vydávanie podporných dokumentov (osvedčenie, diplom) na absolvovanie týchto stupňov vzdelania:

1. Základné všeobecné.
2. Priemerná suma.
3. Primárny profesionál.
4. Stredné odborné.
5. Vysokoškolské vzdelanie - vysokoškolák.
6. Vysokoškolské vzdelanie je špecialita.
7. Vysokoškolské vzdelávanie - magistracia.

Vzdelávací systém

Zákon „o vzdelávaní Ruskej federácie“ (najnovšie vydanie) obsahuje hierarchiu hlavných zložiek jednotného vzdelávacieho systému:

1. Federálne štátne normy apokyny sú normatívne dokumenty, podľa ktorých sú školy, ústavy, vysoké školy atď. povinné vykonávať vzdelávaciu činnosť. Na postavení vzdelávacej organizácie nezáleží: obchodná, rozpočtová, štátna - ak má licenciu na vydanie príslušných dokumentov, je povinná vykonávať školenia na základe noriem.
2. Priama realizácia školenia: vzdelávacie organizácie, pedagogický zbor, študenti, zákonní zástupcovia.
3. Federálne štátne orgány, úradysubjekty pod kontrolou. Hlavnú úlohu má Federálna štátna služba pre dohľad nad vzdelávaním (Rosobrnadzor). V regiónoch túto funkciu vykonávajú regionálne ministerstvá školstva. Monitorujú implementáciu štátnych štandardov do vzdelávacích inštitúcií.
4. Organizácie poskytujúce vzdelávaniečinnosť. V okresoch sú za financovanie rozpočtových škôl zodpovedné okresné školské výbory. Vykonávajú tiež hodnotiace činnosti na kontrolovanom území všetkých škôl.
5. Združenia fyzických alebo právnických osôb zapojené do vzdelávacích aktivít. Odborová organizácia učiteľov je ukážkovým príkladom.

Ciele federálnych štátnych noriem

Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ priraďuje federálnym štátnym normám kľúčové miesto. Vykonávajú nasledujúce úlohy:

1. Jednota vzdelávania. Z toho vyplýva, že v celej krajine študenti získavajú rovnaký stupeň vzdelania, čo znamená rovnosť príležitostí.
2. Kontinuita.Napriek dynamickému vývoju a reforme vzdelávacieho systému, zavádzaniu nových štandardov a požiadaviek, je kľúčovou úlohou zachovanie kontinuity. Nemôžete každý rok úplne zničiť celý systém kvôli dočasnému politickému alebo ekonomickému zisku.
3. Variabilita.Napriek jednote vzdelávania ako celku zákon o vzdelávaní v Ruskej federácii vylučuje rigidný totalitný rámec jednoty pri jeho získavaní. V závislosti od schopností, túžob, času sa vytvárajú rôzne možnosti na dosiahnutie určitých úloh.
4. Záruka. Z toho vyplýva, že štát kontroluje jednotu vzdelávania v celej krajine.

Môžete študovať doma! Formy vzdelávania

Pre sovietskeho človeka je ťažké si to predstaviť, aleFederálny zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ ustanovuje odbornú prípravu nielen vo vzdelávacích inštitúciách. V článku 17 sú uvedené prijateľné formy štúdia:

1. V tradičnej forme - v špecializovaných vzdelávacích inštitúciách.
2. Alternatívnou formou - mimo špecializovaných vzdelávacích inštitúcií.

Tradičná forma je rozdelená na:

1. Na plný úväzok.
2. Korešpondencia.
3. Na plný aj čiastočný úväzok.

Dištančné vzdelávanie si získava na popularite vV dnešnej dobe. V dobe informačných technológií sa stalo realitou navštíviť múzeá, divadlá, vzácne výstavy na druhom konci planéty bez toho, že by ste museli odísť z domu. Informačné a komunikačné technológie prenikli aj do vzdelávania.

Zákon „o vzdelávaní Ruskej federácie“ je nový zákon.Dištančné vzdelávanie však neklasifikuje ako samostatnú kategóriu. Študent je doma, pripravuje sa podľa individuálneho rozvrhu, na diaľku počúva prednášky pomocou komunikačných kanálov. Dištančné vzdelávanie teda patrí do kategórie dištančného vzdelávania.

Alternatívna forma

Dnes už nemusíte dávať dieťa do školyzískať osvedčenie o stredoškolskom vzdelaní. Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ takúto možnosť umožňuje. Okrem toho štát pre každé dieťa vyčleňuje peniaze na alternatívne formy vzdelávania.

typy

Získanie certifikátu mimo školy je rozdelené do dvoch typov:

1. Rodinná výchova.
2. Samovzdelávanie.

Rodinná výchova zahŕňa transpozíciufunkcie rodinného učenia. Práve za túto formu platí štát odškodné. Školy na to samozrejme reagujú veľmi bolestne. Je to pochopiteľné: nikto nechce zostať bez platu. Súdna prax ukazuje, že súdy sú úplne na strane rodičov. Priemerná kompenzácia pre stredného a staršieho žiaka je asi 10 000 rubľov.

Problém prilákania detskej práce ako upratovačky

Školská povinnosť je tradíciou, z ktorej sa tradujenás zo sovietskej minulosti. Mnoho rodičov stále nevidí problém čistenia podláh so svojimi deťmi ako súčasť svojej školskej povinnosti. Článok 34 zákona však priamo stanovuje súhlas rodičov s takýmto zapojením dieťaťa do práce. Triedy v odbore technológie a pracovné školenia sú povinné. Práve na nich sú študenti zo zákona povinní v súlade s federálnymi štátnymi programami zapojiť sa do práce: šitia, varenia, spracovania dreva. Všetko ostatné - len na žiadosť rodičov.

výsledok

Takže základný zákon, ktorý upravujeoblasť vzdelávania, - federálny zákon „O vzdelávaní Ruskej federácie“. Jeho články obsahujú popis organizácie vzdelávacieho procesu, kompetencií miestnych orgánov, foriem a typov vzdelávania, pravidiel záverečných atestácií atď. V článku sme analyzovali najzaujímavejšie body tohto zákona.