Každá škola si určite nájde svojho riaditeľa.Môže to byť učiteľ literatúry alebo učiteľ mimo vyučovania. Hlavná vec je, že to bude človek, ktorému tento druh umenia nie je ľahostajný a miluje deti. Inak nepomôže nijaké vzdelanie naštudovať skutočne fascinujúce predstavenie, bez ohľadu na to, aká brilantná môže byť hra pre školské divadlo.
Pre mnohých ľudí sú výkony na pódiu porovnateľnés pocitom niečoho mimoriadneho a vzrušujúceho. Chodia do divadla ako na dovolenku, obliekajú sa šikovné šaty, robia krásny účes. Na túto udalosť sa netrpezlivo čaká, vstupenky sa kupujú vopred. Mnohí by vo svojom srdci chceli vyjsť na javisko ako hrdina nejakého diela. A deti od malička lákajú k divadlu. A to sa stáva najskôr nevedomky.
Napokon aj deti sa rady učia poéziu ahovor s príbuznými. To znamená, že túžba po publicite, reinkarnácii je neodmysliteľnou súčasťou človeka. Prvé predstavenia, na ktorých sa dieťa zúčastní, sú krátke predstavenia v materskej škole. Potom sa ukáže, že aj napriek úprimnej túžbe byť umelcom, to nezvládne každý. Jeden sa nemôže učiť slová, druhý je pred veľkým publikom v rozpakoch. Ale ten, kto prekoná všetky ťažkosti a vyjde v kostýme zajačika, aby pred všetkými povedal svoju prvú líniu, sa v budúcnosti môže stať umelcom.
Táto láska k obliekaniu, potlesku apochvaly dospelých i detí, túžba pocítiť emócie publika, ktoré sa menia s náladou umelca, dieťa prenesie do školy. Nie nadarmo sú divadelné kruhy najnavštevovanejšie a právom sa považujú za najzaujímavejšie. Takéto hodiny vám umožňujú oddýchnuť si od študentských čias, rozptýliť sa, vyskúšať si rolu inej osoby.
Hra pre školské divadlo by mala byť takáaby sa na ňom mohlo zúčastniť čo najviac detí. Preto si každý vyberie vhodný obrázok pre seba. O rozdelenie rolí sa samozrejme zvyčajne stará riaditeľ školy. Berie však do úvahy vlastnosti dieťaťa a jeho želania. Z tichého muža sa môže stať hrdina, odvážny muž. Príliš aktívny divoška a tyran budú na pódiu ticho a poslušní. Dievčatá zvyčajne chcú hrať najdôležitejšiu rolu, ktorú hra pre školské divadlo ponúka. Ale stane sa, že sa niekomu páči ten sekundárny.
Výber divadelných hier pre školu, vedúciv prvom rade by mal brať do úvahy vek samotných umelcov a publika, pred ktorým sa plánuje účinkovanie. Pre mladších študentov sú vhodné ľahké písma s krátkymi poznámkami, aby všetky deti pochopili význam textu a zapamätali si ho. Ak starší študenti pripravujú hru pre batoľatá, mal by byť vhodný aj repertoár. Diváci musia pochopiť, čo sa deje na pódiu. Bude lepšie, keď hra pre školské divadlo predstaví zápletku malému publiku, v ktorej sú jasne vysledované línie dobra a zla. Okrem toho by jeho hrdinami mali byť známe postavy, napríklad z rozprávok alebo karikatúr.
Pri výbere scenára hry pre školské divadlo musíte byťvziať do úvahy, na akú udalosť je výkon načasovaný. Všetky udalosti sa zvyčajne konajú v škole pred veľkými sviatkami. Napríklad, ak sa blíži 23. február alebo Deň víťazstva, čo môže predstavovať školské divadlo? Hry o vojne, samozrejme. Podľa tohto princípu sa vyberajú scenáre ďalších sviatkov. Je potrebné mať na pamäti, že čím je výkonnejšie obdobie bližšie, tým menej času zostáva na skúšky. Preto by v takom prípade mali byť hry pre školské divadlo vyberané kratšie, aby všetky deti mali čas na to, aby sa naučili slovíčka, a aby mohli absolvovať aspoň niekoľko skúšok.
Zvyčajne na divadelné predstavenia berú hotovédiela slávnych alebo mladých autorov, podľa plánov režiséra. V školskom divadle sám vedúci často vytvára požadovaný scenár so zameraním na potreby inštitúcie. Hlavná vec je, že výsledok by sa mal páčiť deťom, ktoré sa zúčastňujú vystúpenia alebo parodie. Potom sa radi naučia túto rolu a budú sa zúčastňovať skúšok. Pre starších študentov je lepšie brať pripravené hry od serióznych autorov. Pomôže to popustiť uzdu ich kreativite a umožní im to lepšie pochopiť klasický kúsok. Pre mladšie ročníky sú rozprávky ako základ dokonalé. Sú známi, zábavní a učia dobrotu.
Vodca niekedy urobí chybu a vyberie sinevhodná hra. Napríklad je veľmi ťažké vnímať samotných umelcov. Samozrejme, na javisku bude ťažké vykresliť to, čomu sami nerozumiete. Rovnako je to aj so slovami. Čím sú poznámky zložitejšie a zložitejšie, tým nezaujímavejšie sú deti. Rovnako je nesprávne vystupovať pred publikom s nevhodným materiálom. Deti nie sú pripravené na vážne práce a starších študentov bude detská hra určite nudiť. Úspešnosť inscenácie závisí od toho, ako správne je zvolený scenár hry pre školské divadlo.
Spoločné skúšky spájajú detipodporovať komunikáciu, oslobodiť hanblivých. A vďaka tomu sa na javisku stane zázrak reinkarnácie. Svetlé prázdniny pre tých, ktorí dokážu oceniť úsilie školského tímu v ich skutočnej hodnote.
