Slávna komédia D.I.Fonvizinova kniha „Minor“ bola napísaná v čase literárnej módy pre klasicizmus. Zaujímavou črtou tejto práce boli priezviská „hovoriace“. Napríklad hlavná postava sa volá Mitrofan - „ako matka.“
Esej založená na „Malej“ môže byťzačať tým, že už samotný názov komédie už obsahuje otázku falošného a skutočného vzdelania. Nie je zbytočné, že zastarané slovo „ignoramus“ sa preloží do ruštiny ako „predčasne ukončené štúdium“.
Skutočne, Mitrofan, vo veku 16 rokovNemohol urobiť nič dobré a užitočné, hoci jeho matka Prostakova pre neho neustále zamestnávala rôznych učiteľov, ale nie preto, že by chcela, aby bol jej syn gramotný, ale preto, že to car Peter Peter nariadil urobiť. Povedala to Mirofanushke. Hovorí sa, že aspoň kvôli vzhľadu sa učia, aby uši kráľa počuli, ako sa snažíte.
Ale v tejto komédii sú dobroty,ako Pravdin a Starodum, ktorí povedali, že máte dušu a srdce, stanete sa človekom. Otvorene hovorili, že pohŕdajú nespravodlivými, zbabelými a nečestnými ľuďmi. Starodum veril, že nie je potrebné, aby dieťa zanechávalo veľké dedičstvo a peniaze, hlavným cieľom je kultivovať ľudskú dôstojnosť a vštepiť mu morálku.
Esej založená na „Maloletej“ musídotýkať sa formovania charakteru dieťaťa v rodine. A teraz si viete predstaviť prostredie, v ktorom vyrastala Mitrofanushka - chamtivá, krutá, nemravná a ignorantská.
Rodičia vždy boli a zostávajú hlavnou vecou pre detipríklad, ktorý treba nasledovať. Pani Prostaková pred svojím synom mohla byť nemravná, nemravná a ponižujúca ostatných a nevolníkov. Samozrejme, ako matka veľmi milovala svojho syna, ale bola veľmi rozmaznávaná a rozmaznávaná.
Vplyv matky, neustále potešenie a pobehovanienasledovali otrokári z tohto muža lenivým ignorantom a predčasným ukončením školskej dochádzky. Mitrofanov učitelia, Kuteikin a Tsifirkin, boli tiež rovnakými predčasnými ukončeniami štúdia. Samotná Prostakova však dala prednosť Vralmanovi, bývalej nemeckej trénerke, ktorá nikdy svojho syna príliš neobťažovala, ani ju nedovolila odísť zo školy. Mitrofan však zakaždým, keď nemal čas na založenie nového podniku, ho rýchlo opustil a prevzal niečo iné. A potom vôbec povedal: „Nechcem študovať, chcem sa oženiť.“
Nakoniec Mitrofan kvôli svojej bezcitnostia ľahostajnosť privádza jeho vlastnú matku do poloslabého stavu. Starodum si v tej chvíli veľmi presne všimne: „Tu je ovocie hodné zla.“ Je zrejmé, že tento druh výchovy nevyhnutne povedie k nenapraviteľným výsledkom. Mitrofanushka sa teda stala vzorom nevedomosti, hrubosti a hlúposti.
Esej založená na „menšom“ môže byťpokračovať tým, že táto hra potopila veľmi vážnu tému Veku osvietenstva - vzdelávanie. Každopádne, spočiatku to bol Fonvizin presne tak, ako to chcel napísať. Potom to však získalo farby sociálno-politickej komédie, kde bola téma výchovy veľmi úzko spojená s bolestivými problémami Ruska v 17. storočí. Toto sú témy poddanstva a nespokojnosti s autokratickým režimom Kataríny II.
Podriadený je aj milostný vzťah so Sophiousociálno-politický konflikt, ale hlavným problémom je boj osvietených šľachticov (Pravdin a Starodum) s feudálnymi zemepánmi (Prostakov a Skotinin), smädnými po bohatstve a bez predstavy o cti a dôstojnosti.
Na týchto hlavných obrázkoch je predstavená všetka autorova irónia nad štátnym systémom a životom ľudí tej doby.
Ak hovoríme o obraze milenky domu -Prostakova, potom je negramotná, pretože v jej rodine sa štúdium považovalo za zločin, a potom je „opovrhnutiahodnou zúrivosťou“, ktorá neustále nadávala a bojovala, na čo sa držal jej dom. Na obrázku Skotinina sú uvedené tie negatívne črty osoby, za ktorú „je vinná všetka vina“. Je to krutý nevolník, ktorého ošípané žijú lepšie ako ľudia.
Obraz Starodumu nesie rodinnú morálku apredstavuje čestného človeka, ktorý nevymenil svedomie za peniaze. Esej založená na diele „The Minor“ môže skončiť tým, že „týmto mozgom“ hry sa stal tento morálny hrdina. V jeho monológoch dostávajú osobitý výraz moderné myšlienky osvety, ku ktorým sa hlásil sám autor.
