Čo je plán samovzdelávania učiteľov angličtiny? Koncept, pokyny krok za krokom

Jedna z dôležitých podmienok pre profesionálovučiteľskou činnosťou je potreba samovzdelávania. Preto sa podľa požiadaviek federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyvíja individuálny alebo skupinový samovzdelávací program pre učiteľa angličtiny. Čo to zahŕňa?

Téma a plán samovzdelávania učiteľa angličtiny sa vypracujú pred začiatkom školského roka a na konci sa predložia formou správy.

Čo je samovzdelávanie?

Samovzdelávanie by sa malo chápať ako nezávislá vzdelávacia činnosť učiteľa zameraná na získavanie nových a zlepšenie existujúcich zručností, schopností a vedomostí.

V súčasnosti je samovzdelávanie jednou z požiadaviek federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu a účastníkmi procesu sú riaditeľ, riaditeľ, riaditeľ metodologického združenia a učitelia školy.

Učitelia anglického jazyka preto aktívne rozvíjajú plán samovzdelávania a pracujú na ňom. Vlastný rozvoj môže byť nielen profesionálny (anglický), ale aj:

• psychologické a pedagogické (práca so študentmi a rodičmi);
• psychologické (formovanie osobných kvalít potrebných pre prácu);
• metodologické (štúdium a testovanie nových technológií vo výučbe angličtiny);
• všeobecné vývojové (právne, historické, estetické, politické, počítačové).

Samovzdelávanie môže prebiehať v individuálnej aj skupinovej forme.

U jednotlivca je iniciátorom samovzdelávania učiteľ.

Táto skupina zahŕňa metodické združenie, semináre, workshopy a kurzy ďalšieho vzdelávania.

Ako si vybrať tému?

Plánovanie začína výberom témyako na tom závisia ciele, metódy a výsledky vykonanej práce. Téma samovzdelávania učiteľa angličtiny by mala byť relevantná, zaujímavá pre samotného učiteľa a získané znalosti a zručnosti by sa mali v praxi ľahko uplatniť. Je dôležité, aby odrážal jednu z inovácií GEF.

Tému samovzdelávania učiteľa angličtiny si môže zvoliť sám učiteľ aj metóda zjednotenia.

Ako vypracovať pracovný plán?

Plán samovzdelávania učiteľa angličtiny pozostáva z:

• vysvetlivka, ktorá naznačuje úmysel učiteľa vykonávať prácu na samovzdelávaní a jej účel;
• názov témy a podmienky jej vykonávania, ktoré sa zvyčajne pohybujú od 6 mesiacov do 3 rokov;
• ciele a ciele, ktoré učiteľ dosiahne po ukončení práce na vybranom probléme;
• zdroje samovzdelávania, ktoré učiteľ použil pri práci na téme;
• metódy samovzdelávania: štúdium literatúry, využitie nových poznatkov v praxi:
• formy práce, ktoré môžu byť skupinové a individuálne;
• akčný plán;
• očakávané výsledky;
• spôsob a forma preukázania vykonanej práce.

Zdrojom samovzdelávania môže byť nielen pedagogická literatúra, ale aj:

• Médiá (rozhlas a televízia);
• periodiká (časopisy a noviny);
• video a audio materiály, platené kurzy online a offline;
• cestovanie, výstavy, divadelné predstavenia, múzeá.

Pre pohodlie môžete vypracovať plán samovzdelávania učiteľa angličtiny vo forme tabuľky.

Ako pracovať na pláne?

Práce na pláne môžu trvať 6 mesiacov až 3 roky. Proces samovzdelávania možno zhruba rozdeliť do 7 etáp:

1. Vymedzenie témy, jej cieľov a zámerov.
2. Voľba smeru, v ktorom sa práce budú vykonávať.
3. Formulácia očakávaných výsledkov.
4. Výber materiálov na výskum.
5. Štúdium materiálov a profesionálny rozvoj.
6. Tvrdenie o novom ZUN v praxi.
7. Správa o pokroku.

Učitelia angličtiny majú jasnovýhoda oproti ostatným učiteľom predmetov - znalosť cudzieho jazyka vám umožňuje používať nielen literatúru v rodnom jazyku, ale aj v angličtine.

Ako podať správu?

Portfólio učiteľa alebo priečinok pre samoštúdiumAngličtina je správa o absolvovanom procese samovzdelávania. Pomáha sledovať vývoj učiteľa pred a po samovzdelávaní, systematizuje učebné materiály a vývoj dosiahnutý v tomto procese a rozširuje knižnicu materiálov o unifikačnej metóde školy.

Čo sa nachádza v priečinku:

• dosiahnuté výsledky (diplomy, diplomy, osvedčenia, preukazy);
• pracovné materiály (prehľady základných a otvorených hodín, ukážkové materiály, praktické, kontrolné a laboratórne práce, overovacie testy);
• správa s analýzou a závermi;
• odporúčania pre kolegov.

Správu je možné predložiť na adresu:

• papierová zložka;
• vo forme elektronickej prezentácie alebo osobnej webovej stránky.

Štruktúra priečinkov obsahuje nasledujúce časti:

• informácie o učiteľovi anglického jazyka;
• výsledky samovzdelávacích aktivít;
• informácie o vedeckých a metodických činnostiach vykonávaných v procese samovzdelávania;
• informácie o mimoškolských aktivitách v angličtine;
• základne s príkladmi letákov a predvádzacích materiálov;
• spätná väzba o vykonanej práci, želaniach a plánoch do budúcnosti.

Čas nezostáva stáť a učiteľ hovoríakýsi inovátor a sprievodca v živote spoločnosti. Preto je vývoj pre neho životne dôležitý proces, ktorý pokračuje aj po ukončení štúdia, a sebavzdelávací plán učiteľa angličtiny je nevyhnutným nástrojom pri realizácii procesu profesionálneho rastu.