Aký je postoj ľudí okolodeti so zdravotným postihnutím? Väčšina dospelých ich považuje za „chudobných a nešťastných“ a komunita detí ich odmieta ako „neobvyklých“. Veľmi zriedkavo sa špeciálne dieťa stretáva so záujmom iných ľudí, s túžbou spoznať priateľov.
Učenie je ešte horšie.Nie každá škola je pripravená vychovávať dieťa so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Začlenenie - výučba detí so zdravotným postihnutím v rozsiahlej komplexnej škole - doteraz zostáva len snom rodičov rodičov špeciálnych detí.
Osudom mnohých takýchto detí je vzdelanienápravné školy, ktoré nie sú vždy umiestnené neďaleko domu a často v inom meste. Najčastejšie preto musia žiť v internátnej škole.
V súčasnosti typy nápravných škôlzistené s prihliadnutím na primárnu vadu študentov. Každá z ôsmich typov vzdelávacích inštitúcií pre deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami má svoje vlastné špecifiká.
Špeciálne nápravné vzdelávanieInštitúcia typu 1 prijíma do svojich stien nepočuteľné deti. Úlohou učiteľov je naučiť nepočujúce dieťa komunikovať s ostatnými, ovládať niekoľko druhov reči: ústnej, písomnej, daktylovej, gesturálnej. Učebné osnovy zahŕňajú kurzy zamerané na kompenzáciu sluchu pomocou zosilňovacieho zariadenia, korekcie výslovnosti, sociálnej orientácie a ďalších.
Podobnú prácu vykonáva nápravná škola 2druh, ale iba pre sluchovo postihnuté deti alebo deti s neslyšícimi. Jeho cieľom je obnoviť stratené sluchové schopnosti, organizovať aktívnu rečovú prax a vyučovať komunikačné zručnosti.
Prvý a druhý typ nápravných škôlvykonávať vzdelávací proces na troch úrovniach všeobecného vzdelávania. Nepočujúci študenti však potrebujú o dva roky viac, aby zvládli učebné osnovy základných škôl.
Третий и четвертый виды коррекционных школ určené pre deti so zrakovým postihnutím. Učitelia týchto špeciálnych vzdelávacích inštitúcií organizujú proces odbornej prípravy a vzdelávania takým spôsobom, aby chránili ostatných analyzátorov, rozvíjali korekčné kompenzačné zručnosti a zabezpečovali sociálne prispôsobenie detí v spoločnosti.
3 typy sa posielajú do nápravnej školynevidiace deti, ako aj deti so zrakovou ostrosťou od 0,04 do 0,08 s komplexnými poruchami vedúcimi k slepote. Vo vzdelávacej inštitúcii 4 typov sa prijímajú deti so zrakovou ostrosťou od 0,05 do 0,4 s možnosťou korekcie. Špecifickosť defektu zahŕňa školenie pomocou tiflooborudovaniya, ako aj špeciálne didaktické materiály na absorbovanie prichádzajúcich informácií.
Typy špeciálnych nápravných prostriedkov 5Je určený deťom so všeobecným nedostatočným rozvojom reči, ako aj s ťažkou patológiou reči. Hlavným cieľom školy je náprava poruchy reči. Celý vzdelávací proces je organizovaný tak, aby deti mali možnosť rozvíjať rečové zručnosti počas celého dňa. Pri odstraňovaní poruchy reči majú rodičia právo presunúť dieťa do bežnej školy.
Deti s poruchami pohybového aparátumôže študovať v nápravnovýchovnej škole 6. typu. V nápravnom ústave sa vykonáva obnovenie motorických funkcií, ich vývoj a oprava sekundárnych porúch. Osobitná pozornosť sa venuje sociálnej a pracovnej adaptácii žiakov.
Nápravná škola 7. typu prijíma deti smentálna retardácia a s možnosťami intelektuálneho rozvoja. Škola vykonáva nápravu duševného vývoja, rozvoj kognitívnej činnosti a formovanie zručností vo výchovno-vzdelávacej činnosti. Podľa výsledkov vzdelávania na základnej škole môžu byť žiaci preradení do všeobecnovzdelávacej školy.
Pre deti s. Je potrebná nápravná škola 8. typumentálna retardácia pre výcvik v špeciálnom programe. Účelom školenia je sociálna a psychologická rehabilitácia a možnosť integrácie dieťaťa do spoločnosti. Na takýchto školách existujú triedy s vyššou pracovnou prípravou.
Takmer všetky uvedené typy nápravných škôl učia deti dvanásť rokov, v ich zamestnaní sú odborníci na defektológov, logopédov a psychológov.
Samozrejme, deti, ktoré toľko rokov študovali vinternátna inštitúcia, majú určité ťažkosti v sociálnej orientácii. Dôležitá úloha v integrácii špeciálnych detí do spoločnosti patrí nielen nápravným školám, ale aj rodičom. Rodina bojujúca za svoje dieťa mu bude určite vedieť pomôcť prispôsobiť sa svetu okolo.
