Portréty sú zvláštnym žánrom.Často cez ne môžete veľmi jasne vidieť minulosť - vzdialenú alebo blízku. Sprostredkujú jeden okamih zo života človeka a s ním aj celú éru. Toto možno povedať o všetkých dielach Valery Iosifoviča Khabarova, ktorý namaľoval viac ako tucet portrétov. Väčšina hrdinov jeho diel nie sú politici ani umelci, ale obyčajní ľudia.
Potvrdzuje to obraz Khabarova„Portrét Mily“. Esej o ňom sa zvyčajne píše v 7. ročníku. Úloha pre 12-ročné deti je dosť zaujímavá, pretože musia opísať svoj vek, len od už vzdialených 70. rokov.
Vidieť krásu aj v bežných veciach -Učí to Khabarovova maľba „Milov portrét“. Jeho písanie vám pomôže pozrieť sa na svet iným spôsobom. Plátno tiež podporuje rozvoj pozorovania a zameriava sa na detaily, ktoré dopĺňajú kompozíciu.
S využitím tohto plánu a informácií uvedených nižšie nebude ťažké napísať esej na tému „Portrét Mila“ od V. Khabarova.
Valery Iosifovich sa narodil na predmestí Michurinsku(Región Tambov) v roku 1944. Predčasne stratil otca, matka a dedko sa venovali výchove. Umelecké schopnosti chlapca si všimli už v mladom veku, a preto ho poslali študovať do krúžku v Dome pionierov. Po škole vstúpil Khabarov do umeleckej školy v Rjazani. Promoval v roku 1963. Potom tu bolo grafické oddelenie Moskovského umeleckého inštitútu pomenované po V.I. Surikov a tvorivá dielňa E.A. Kibrika. V roku 1982 bol Valery Iosifovich počítaný s Zväzom umelcov ZSSR a bol ocenený medailou Akadémie umení. Tieto biografické údaje možno zahrnúť do eseje založenej na maľbe V. Khabarova „Portrét Mily“.
Aj keď sa Valery Iosifovič počas rokov štúdia snažil v mnohých žánroch, vybral si cestu maliara portrétov.
Kompozícia založená na maľbe „Milov portrét“ je zvyčajnezačnite popisom dievčaťa. Je vyobrazená v strede plátna a vyzerá to, že má asi dvanásť rokov. Mila Kholdevič slúžila ako model pre Khabarova, takže hrdinka plátna sa dá nazvať menom. Aj keď sa umelec nesústredil na osobnosť; s najväčšou pravdepodobnosťou chcel vykresliť okamih zo života obyčajného dievčaťa zo 70. rokov. Medzi rovesníkmi ju ťažko odlišovalo nič zvláštne. Na druhej strane, podľa jej záľub sa dievča tiež nedá nazvať obyčajným dievčaťom.
Takže Mila sedí na ľahkom kresle a číta knihu.Jej tvár je oválna. Blond vlasy padajú v priamych prameňoch cez plecia. Správne rysy tváre a vysoké čelo robia jej vzhľad ušľachtilým, zdôrazňujú inteligenciu a bohatý vnútorný svet dievčaťa. Jej pohľad smeruje nadol, jej zreničky bežia od čiary k čiare. Pysky sú mierne pootvorené. Je vidieť, že je úplne pohltená procesom čítania.
Kniha je podľa všetkého dosť zaujímavá.Navyše, príbeh alebo novela sa už blížia ku koncu, keďže Mile ostáva už len pár stránok a mladý čitateľ sa nevie dočkať konca zápletky. Dievča je tak unesené, že pre ňu teraz prestal existovať svet okolo.
Ale Mila zjavne nepatrí medzi tých „nerdov“, ktorí ním nie súmať okrem kníh aj iné záľuby. Korčule ležiace vedľa stoličky sa s najväčšou pravdepodobnosťou práve kĺzali po ľade. S rovnakým nadšením, s akým teraz číta, urobila Mila na klzisku kotrmelce a piruety. Kniha je však urgentná. Preto, keď utiekla domov a narýchlo si odviazala šnúrky, sadá si do svojho obľúbeného pohodlného kresla.
Každý študent, ktorý píše esej o maľbe„Portrét Mily“ interpretuje korčule ležiace na podlahe vlastným spôsobom. Niekto si myslí, že s ich pomocou chcela umelkyňa ukázať, že Milu dej knihy zaujal natoľko, že si na klzisko ani nepamätala. To znamená, že autor dáva voľnú ruku fantázii.
Je to skôr lakonické.Na jednej strane je tu všetko jednoduché: dievča na kresle s knihou v rukách. Umiestnením do stredu plátna chcel umelec skutočne sústrediť všetku pozornosť na to. Akcia sa koná večer, pretože lampa je zapnutá. Vonku je zima, inak by korčule zostali v skrini. Mila je vo svojej komfortnej zóne: o čom svedčí jej držanie tela a pohodlné mäkké kreslo okrúhleho tvaru. Ďalšie atribúty - korčule - vypovedajú o jej živote a záľubách mimo tejto miestnosti.
Ak píšete esej podľa maľby „Milin portrét“,potom je nevyhnutné analyzovať zaujímavú kombináciu odtieňov. Khabarov kompetentne postavil celú kompozíciu na kontraste modrej a béžovej. Biele korčule zospodu a svetlo navrchu zvýrazňujú tmavé odtiene maľby. Jantárovo žlté nohy stoličky úžasne kontrastujú s tmavomodrou farbou čalúnenia a pôsobia útulne. Samotná Mila, orámovaná tmavými tónmi, sa ukázala ako ľahká a z tohto dojímavejšieho a krehkejšieho.
Ak píšete esej podľa maľby „Milin portrét“,potom musíte určite vyjadriť svoj dojem z nej. Áno, boli to úžasné časy, keď školáci stáli v rade v knižnici; keď bolo treba knihu doručiť včas a čítala sa na rozdiel od zákazu rodičov pod dekou s baterkou; keď sa krasokorčuľovanie považovalo za najlepší darček. Teraz sú módne značky oblečenia dôležité pre rovesníčky Milinho dievčaťa, všetky druhy gadgetov už dávno nahradili knihy a počítačové hry sa uprednostňujú pred športom. A z toho to bude trochu smutné.
Ale moderní školáci píšuci esej oKhabarovov obraz „Milov portrét“ pravdepodobne nebude cítiť nostalgiu za rokmi, v ktorých nežili. Ale na druhej strane je tu zrejmé umelcovo posolstvo: nechcel iba nakresliť roztomilé dievča, ale hovoriť o hodnotách svojej doby. To je typické pre všetky jeho diela.
Každý môže napísať esej na základe Khabarovovej maľby „Milov portrét“. Musíte sa len pokúsiť uchopiť jeho podstatu, a to nielen v zhone, aby ste pochopili, čo leží na povrchu.
