Како утиче развој финог мотора код децеговорном центру, данас је познат свима без изузетка. Моделирање се сматра изненађујуће приступачном и корисном опцијом у овом правцу. Због тога се у припремној групи толико пажње посвећује часовима са пластелином, глином или сланим тестом. Радећи са овим невероватним материјалима, деца изражавају свој став према свету, остварују свој креативни потенцијал.
Моделовање у припремној групи доприноси ширењу знања о свету околине, помаже у формирању првих почетних концепата о физичким својствима материјала, о облицима предмета, њиховој боји.
Васпитачи увек испричају нешто новоо томе шта ће понудити да модују децу. Током почетног уводног говора, наставници укључују децу у разговор. Дакле, вајање у припремној групи помаже у ширењу речника деце, учи их да изразе своје мисли не само кроз створене слике, већ и вербално.
У процесу рада укључени су различити мишићипрстију и шаке, што касније помаже деци да без проблема науче писати током школског времена. Примећено је да она деца којима је моделовање у припремној групи у вртићу и код куће било омиљено, пишу много тачније, углађеније и са великим задовољством у школи од оне која су запостављала ове активности.
Поред традиционалних креативних задатака за стварање волуметријских фигура, постоје и други начини рада са овим магичним материјалом. На пример, дизајнирање од делова од пластелина је такође моделирање.
Припремна група за стварањеаутомобили, аутобуси, колица за превоз земље, стајњака, цигле, помаже деци да науче основе конструкције предмета који се крећу точковима. Истина, за такву активност малим занатлијама биће потребне осовине за причвршћивање точкова. То могу бити шибице са одломљеним сумпорним врховима, чачкалице са изоштреним оштрим крајевима или комади жице са увијеним крајевима.
Веома је корисно дати деци практичне вештине,што им може бити корисно у каснијој одраслој доби. На пример, можете тражити од деце да „направе“ кућу. Моделирање ће такође помоћи да се зграда изгради од трупаца од пластелина, преклопи од цигле или склопи од чврстих „плоча“.
Лекција у припремној групи са пластелином,која се заснива на развоју грађевинских вештина, може започети производњом грађевинских материјала: зидова, цигле, трупаца. Прикладно је користити током "градње" не само пластелин, већ и, на пример, целофан као стакло, користити картон за имитацију зидова.
Деца заиста воле да креирају предмете за домаћинство. Стога има смисла позвати децу да скулптирају намештај за лутке од пластелина: креветићи, софе, столови и столице, фотеље, па чак и телевизор.
Моделирање пластелина је фасцинантно и корисно задеца лутке. Не само да мајстор почетник ствара предмете разних облика, већ му се пружа прилика да украшава своје креације украсима, користећи „цртеж на пластелину“. Можете применити обрасце помоћу малих куглица, "кобасица" - равних или закривљених. Предмете такође можете украсити рељефом, методом притиска или гребањем површине оштрим штапом или хрпом.
Цртежи на пластелину су права ремек-дела дечијег стваралаштва. Деца у овој техници заиста воле да приказују приче из бајки, слике природе. Моделирање "Јесен" је занимљиво у овом погледу.
Припремна група за вртић можесамостално створити пејзаж користећи природне материјале: шарено лишће, гранчице за симулацију стабала дрвећа, семе биљака. Често се у овом правцу у уметности користе житарице и тестенине.
Сви људи воле не само сам процесстварајући нешто, али и осећај потребе и значаја створеног. Стога могућност практичне примене вајаног игра важну улогу у креативности.
Висећа композиција од јесењег пластелиналист, прави жирови, гроздови од рована (и природни и самостални) могу бити слатка декорација за прозор, огледало или зид. И само морате уложити мало маште и стрпљења да бисте добили тако луксузно моделирање "Јесен".
Припремна група такође може извести композицију стола на ову тему, која ће се савршено уклопити у унутрашњост ходника или дечијег угла.
Моделирање фигура сматра се лакшим за децу.Печурке у припремној групи треба вајати природније него у средњим и млађим групама. Не бисте се више смели ограничавати на јарке летеће агарике или гљиве јасике са глатким заобљеним капицама.
Моделовање „Печурки“ у припремној групипредлаже разноврсније опције: печурке, русула, лисичарке, печурке. Њихови шешири имају разне облике. Неке печурке треба вајати од једног комада пластелина, а не их причвршћивати на посебно направљеном шеширу.
Такође је занимљиво деци показати игру боја, уу неким случајевима чак и прелазак из једне нијансе у другу. Такође треба скренути пажњу скулптора почетника на чињеницу да у природи ивице капа гљива могу бити неравне, као да су мало поцепане.
Што више деце стари, то је све тежепредмет лекције о вајању бобица и воћа. Ако је у млађим групама било могуће ограничити се на обичне куглице, које опонашају плодове, сада им треба понудити израду предмета сложенијих облика и боје.
Тако, на пример, моделирање "Воћа" у припремномгрупа може да постави циљ момцима да направе јабуку са стабљиком и листом, од којих је једно буре зелено, а друго црвено. Деци је прилично тешко да формирају лимун или јабуку са урезом у пределу стабљике.
Занимљив задатак биће стварање композиције мртве природе у вази. Гомила грожђа, шљива, јагода - све ово је сасвим доступно за дечије креативне перформансе.
Упознавање са спољним светом је немогуће безстицање основних знања о биљкама. Часови везани за рад са пластелином су врло ефикасни у овом погледу. Моделирање „поврћа“ у припремној групи укључује разговор о томе шта људи узгајају у својим даћама и повртњацима, које биљке дају у пролеће, које - лети, а које плодове нас одушевљавају у јесен.
У овим активностима треба скренути пажњу деци,да се поврће разликује по укусу, начину употребе, количини витамина које садржи и наглашава колико је важно да људи једу ове дарове природе.
Да би се постигао добар резултат налекције о вајању поврћа, треба разјаснити да све поврће има различите облике: округле, уједначене, заобљене спљоштене, овалне, са оштрим врхом, са урезом на месту стабљике, са жлебовима на боковима или са малим бубуљицама. Такође је потребно истаћи боју плодова, уочити да је неко поврће обојено неравномерно, има бели врх или пруге. Током вајања можете предложити додавање зелених делова биљака самим плодовима.
На часовима моделирања можете понудити децида направите сопственом руком поклон који ће бити пријатан за примање и маме и баке, и тате, и брата или сестре. Моделовање птице је савршено за постизање овог циља. У припремној групи изузетно је важно усадити деци осећај значаја онога што раде, повезати њихову креативност са практичном применом у животу. Због тога их морате научити да не извајају само птице, већ, на пример, држач за звиждаљке или оловке, постоље за јаја или сланик.
У ове сврхе треба да користитедодатни материјали: пластична чаша, звиждаљка, стара сланица. Посебност ове врсте креативности лежи у чињеници да дете у процесу вајања узима предмет као основу и скрива га пластелином, дајући му облик птице. Важно је то учинити што је могуће пажљивије, тако да потребне рупе остају да раде.
Занимљива опција у овој врсти креативаактивност може бити моделирање не од пластелина, већ, на пример, од сланог теста, обичне или полимерне глине. Готове производе можете спалити (ако је потребно) у микроталасној пећници, у неколико корака, повремено вадећи ствар и хладећи је. У "микроталасној" морате да подесите режим "одмрзавања" на минималну температуру и време од једног минута. Тада ће ствар моћи да служи довољно дуго без деформисања. Након очвршћавања, производ ће морати да се обоји и лакира - то се већ може учинити у учионици за ликовну уметност.
Иако деца већ у раном узрасту почињу да вајају птицедетињства, у припремној групи треба усађивати сложеније и важније вештине. Веома је корисно научити децу да одједном обликују цео комад изворног материјала, а не да вајају главу, реп, тело одвојено да би потом све заједно повезали. Наравно, неће сва деца ово научити одмах, али такав циљ би требали поставити сада. Током лекције можете ученицима представити играчке Димково и позвати их да ураде посао у овом стилу.
Моделирање особе у припремној групи можетакође бити повезан са играчком Димково. Најбоље је започети рад са женском сликом, јер су девојчица или „млада дама“ обично приказане у дугој хаљини, до земље, што у великој мери поједностављује поступак. За израду треба користити глину - управо је овај материјал традиционалан за играчке Димково. Али нема ништа лоше у томе да се окушате у употреби пластелина.
Учините особу реалном у овом добунемогуће. Због тога не бисте требали постављати немогућ задатак деци. Нека мали човек буде „цртани“, потпуно за разлику од садашњости. У овој врсти креативности важно је дати детету прилику да машта користећи постојеће вештине. Деца заиста воле да извајају композиције заплета на тему познатих цртаних филмова и бајки - па нека стварају за своје задовољство!
Часови за рад са глином, пластелином, сланимтесто је плодно тло за образовање свестране личности. Овде има места за развој говора, и за допуњавање речника и за стицање знања о свету око себе, уметност. И, наравно, за прилику да остварите креативни потенцијал.
