Тема овог чланка је прича „Наука о мржњи“ написана током ратних година (резиме).
Критичари не фаворизују Шолохова за ово дело, које је први пут објављено у листу „Правда" 22.5.1942. Његов ниво је знатно инфериорнији од правог мајсторства класика, што се јасно манифестовало у „Тихом Дону".
Сходно томе, присиљени смо да истакнемо његове слабе тачке. У њему нема дијалектике откривања личности, не постоји „друго дно“.
Упадљива је разлика у стилу писања два горе поменута дела једног аутора, различита по жанру. Значајно је као да су их створила двоје различитих људи.
Због чињенице да је нобеловац заПисац књижевности Михаил Александрович Шолохов у каснијим делима није успео да се уздигне до нивоа „Тихог Дона“, зли језици га оптужују за фалсификат, тврдећи да он није прави аутор славног романа. Како се не можемо сетити Пушкинових редова: „Варварски уметник заспаваном четком оцрњује слику генија?“.
Нажалост, такав погрдан закључак уопште нијепобија причу „Наука о мржњи“ Шолохова која је једноставна по свом саставу. Резиме дела сведен је на нецивилизован и упоран апел "Убиј Немца!" Читава композиција изграђена је тако да ће читалац сигурно сам доћи до овог закључка. Зашто је класик пристао да створи такво дело? Почнимо са чињеницом да је Михаил Александрович, против своје воље, започео писање приче, замишљене у жанру репортаже.
Увиђаван читалац осетиће да је ауторТихи Дон није написао Науку о мржњи по својој вољи. Нагађања потврђује историјска чињеница: главни уредник листа Правда током ратних година Давид Ортенберг понудио је Шолохову новинарски рад на фронтовима Великог отаџбинског рата. Класик, који је претходно очајнички маневрисао да спаси имиџ Григорија Мелехова, следио је вођство пропаганде.
Идеја је рођена из протокола испитивања НКВД-априча „Наука о мржњи“ Шолохова. Његов резиме се састојао од сведочења Фердмановог политичког инструктора Зиновија Јаковљевича. Прототип главног јунака приче ухваћен је 21.09.1941., Побегао 26.09.1941. И вратио се на локацију Црвене армије 21.11.1941. Након кратке истраге, политички инструктор је наставио службу. Службеници посебног одељења узимали су у обзир националност избеглих из заточеништва. Откако су нацисти стрељали Јевреје, није имао мотива да се намерно преда.
О томе сведочи сведочење Зиновија Јаковљевичазверства Немаца. Нису официре заробили. Видевши официрске пруге на затвореницима, одмах су стрељани. Такође је успео да неприметно истргне своје ознаке са тунике.
Према Фердману, конвојисани затвореницидржани на отвореном, и храњени просо и сунцокретом. У концентрационом логору било их је око 20 000. Стомаци несрећника нису то могли поднети, умирали су. Мртви су, по наређењу надгледника, бачени преко ограде.
Прича о хватању и бекству официра чинила је основуприча „Наука о мржњи“ Шолохова. Резиме дела се разликовао од првобитних догађаја. Састав приче је прилично традиционалан. Онај у чије име се прича прича стигао је у линију фронта, где служи поручник Громов, механичар из једне од сибирских фабрика мобилизованих на фронт. Као што видите, Шолохов је променио држављанство главног јунака како би удовољио пропагандним клишеима. Наратор је приметио да се при погледу на затворенике у очима полицајца распламсава ватра мржње.
Упознаје поручника, сазнајући да онбио у заточеништву. Два пута се састају на разговор и поручник Громов износи своју причу. Имајте на уму да лично Схолокхов није комуницирао са Фердманом Зиновием Иаковлевицхом.
Према легенди о Михаилу Александровичу, Громов је биоожењен, имао двоје деце. Његова породица такође је имала оца инвалида. Родбина га је испратила на фронт са патриотским упутствима. Секретар окружног комитета дошао је да пошаље војника на пут. Обично послован и званичан, он је, испраћајући војнике на фронт, такође постао емотиван.
Од јула 1941. поручник Герасимов учествује убитке. Црвена армија се повлачи, али истовремено јединица у којој главни јунак служи успева да ухвати 15 Немаца. Шолохова прича „Наука о мржњи“ говори нам о хуманом поступању војника Црвене армије над заробљеним уснама поручника. Резиме дела се даље гради на принципу антитезе „човечност - нечовечност“. У почетку од персоналног официра јединице чујемо фразу да се Немци различито односе према совјетским затвореницима и цивилима.
Даље, део у којем поручник служи, прешао је у офанзиву. Искрено, ово није типично за 1941. годину. Ауторска фикција је очигледна.
Громов говори о лешу који је видеоученика петог разреда, истих година као и његова ћерка, коју су нацисти силовали и убили. Уџбеник географије лежао је поред несрећне жене. Шокирао га је и поглед на место погубљења совјетских војника, где је од њих исечена гомила меса, поред које су лежале капе дивљачки убијених. Поручник схвата да се бори против нељуди, бесних садиста. Народ омиљен писац концентрисано покушава да код читалаца побуди осећај мржње према Немцима.
Даљи заплет приче објашњава зашто је даоњегово име је Шолохов Михаил Александрович „Наука о мржњи“. Сам Громов пролази кроз кругове пакла немачког ропства. У борби је рањен и пада у руке освајача. Они су, заробивши совјетске војнике, пре свега из њих стрељали Јевреје. Тада су њихови мотоциклисти из митраљеза убили затворенике који су заостајали за колоном.
Заробљеним Црвеноармејцима су се ругали примитивно и стално. Они су, патећи од жеђи, добили воду помешану са блатом јер су кроз њу пролазили резервоари.
Кад је колона ратних заробљеника ишла прематенковска колона фашиста, главни тенк је „случајно“ смрвио неколико људи који су марширали на челу марширајуће формације. Истовремено, пратња не само да се није мешала у инцидент, већ се и смејала инциденту.
Коначно је ова смртоносна фаза завршена, иколона је стигла у концентрациони логор. Упркос приближавању јесени, затвореници нису ни држани у баракама. Нису били опремљени местима за спавање, људи су једноставно спавали на земљи, у блату. Слабо су храњени, цела исхрана се састојала од шаке житарица и непрокуване воде. Затворенике су стално тукли моткама и кундацима.
Герасимову су ране почеле да се загнојевају и он је отишао укасарна за рањенике. Сва медицинска помоћ била је ограничена на то да су завоји скинули, а ране посуте пепелом. Шолохов (Наука о мржњи) у својој причи говори о нехуманим условима заточеништва затвореника. Његов кратак садржај, према намери аутора, може се изразити у једној мисли: непријатеље треба уништити. Логика је једноставна. У складу је са фразом православног светитеља, правоверног кнеза Александра Невског. Као што знате, он поседује речи: „Ко нам дође са мачем, од мача ће погинути!“
Када исцрпљен спава на земљи у октобрузатвореници су почели да се шаљу на изградњу земљаних утврђења, поручник Герасимов је очајнички побегао. Убио је пратиоца лопатом и наоружан митраљезом нестао у шуми. Изнемогли, изнемогли поручник једва је лутао, док је схватио да је опасно ићи у села. Сутрадан су га открили и спасили партизани.
Реакција поручника изненађује савременог човекаГерасимов на сопствено спасење. Он нема других емоција осим мржње. А жеља му је само једна – „да се врати у редове бораца за Отаџбину“ и „да се освети до краја“. Слажем се, тешко је чак и поредити ову особу са Григоријем Мелеховом!
Како оцењујете причу у целини?написао је пуковски комесар, а потом и пуковник М. А. Шолохов („Наука мржње”)? Сажетак који смо представили открива да је, нажалост, по својим уметничким заслугама инфериоран у односу на Донске приче за неколико редова величине.
Међутим, објављивање писца одобрио је И.В.Стаљин. Истовремено, вођа народа је пожелео писцу да ствара нове романе „у истом духу“. И писац је заиста следио препоруку. Године 1943-1944. објављује поглавља романа „Они су се борили за отаџбину“, у којима понавља покушај увођења главне идеје – мржње према непријатељима. Шта је из тога произашло? Упркос покушајима писца да у њега унесе елементе виталности на рачун хумора, роман није постао омиљена књига читалаца.
Ова прича је илустрацијаиспоставља се да чак и класик Шолохов („Наука о мржњи“) пише књигу опортунизма. Кратак садржај кратке библиотеке заиста постоји на Интернету. Међутим, њено присуство и доступност читаоцима не треба доводити у корелацију са уметничком вредношћу саме приче.
Највероватније, можемо закључити да се књижевност не може стварати "по наруџбини" и "на време", јер у овом случају дело вероватно неће бити од великог интереса за читаоца.
Једном речју, ово је прича коју је Шолохов написао у своје време („Наука о мржњи“). Сажетак и анализу овог рада представили смо у овом чланку.
