Руски фолклор извор је мудрости засви. Конкретно, ученик или студент ће у њему прикупити много информација. На крају крајева, пословице о поучавању чине значајан слој међу незамисливим мноштвом изрека и поучних фраза.
"Корен учења је горак, али је његов плод сладак" -каже мудрост руског народа. Овде се процес стицања нових знања упоређује са биљком која обећава да ће донети добре плодове. Зашто се његов корен назива горким? Јер ниједно учење није лак и безбрижан процес. Ово је познато и школарцима и студентима. Свако од њих може испричати своју причу о томе колико се тешко припремао за испите, испитне радове или преиспитивао курсеве. Друга пословица носи исту идеју: „Нема учења без штапа“. Ово није лако искуство. Изреке о учењу одражавају све аспекте образовног процеса. Заиста, упркос напретку, особине људске психе су на много начина сличне онима које су имали наши преци.
Такође, народна мудрост учи човека способностируководе се сопственим искуством. "Добри људи научиће да носе воду сито" - каже пословица. Не можете се увек и у свему слепо покоравати туђој вољи. Они људи који немају своје мишљење, склони су да "гледају у уста" пријатељима, познаницима или шефовима на послу у свему, пре или касније ће претрпети губитке у својим активностима - изгубиће воду из сита.
Многе пословице о поучавању откривају тајневађење нових знања. „Предавање је на пола пута до знања“ једно је од њих. Људи су навикли да је наставник професионалац у својој области. Не питају се ни да ли је у праву. Али у ствари, учитељ је иста особа од крви и меса као и ученици и ученици. И на исти начин, он ради или је радио у младости да би постао компетентан. Међутим, његова професија је оруђе које омогућава учитељу да стиче знање много брже и у великим количинама. Тајна је врло једноставна - наставник се, као и ученик, мора припремити за час. Само, за разлику од ученика, то мора чинити редовно током свог живота и у потпуно другом својству.
Познате су многе пословице о учењу и знању ичак и банално. Али тиме не губе своје практично значење. Једна од њих је позната фраза: "Јаја не уче пилетину." Шта би у наше време могло бити релевантније од такве поуке? Сада се у многим образовним установама уводи такозвани субјектно оријентисани приступ образовању, у којем ученик мора бити стављен у исти положај као и наставник. Такође се промовише у породицама у којима дете често заборавља шта је поштовање одраслих. Напротив, он постаје нека врста идола за обожавање.
Изреке и изреке о поучавању често откривајуте истине на којима раде наставници и психолози. И с тим у вези, није увек вредно „поново измислити точак“ - довољно је само слушати народну мудрост. Наравно, наставнике треба охрабрити ученике и студенте у процесу учења. Иако у новонасталом приступу ученици, на срећу, не подучавају учитеља, заузимају равноправан положај с њим. Међутим, пословица јасно ставља до знања да су то још увек необавештена и неискусна „јаја“.
„Ко воли науку, не зна досаду“ - каженародна мудрост. Заправо, за студента који је искрено заинтересован за предмет који се проучава, никада неће бити потешкоћа у квалитетном испуњавању домаћег задатка или полагању теста на време. Читање, решавање математичких задатака или цртање може учење претворити у праву игру. Таква игра ће бити много занимљивија од компјутерских авантуристичких игара или пуцачина - једноставно зато што је тежа и представља изазов менталним способностима ученика.
