У току процеса размишљања постоје четириоперације. То укључује, посебно, поделу, дефиницију, ограничење и генерализацију концепата. Свака операција има своје карактеристике и обрасце тока. Шта је генерализација? По чему се овај процес разликује од других?
Генерализација је логична операција.Њиме се, искључујући специфично обележје, добија другачија дефиниција, која има шири обим, али знатно мањи садржај. Може бити компликовано рећи да је генерализација облик повећања знања кроз ментални прелазак на опште од посебног у одређеном моделу света. Ово, по правилу, одговара преласку на виши ниво апстракције. Резултат разматране логичке операције биће хиперним.
Једноставно речено, генерализација је прелаз са специфичногконцепте на генеричке. На пример, ако узмемо дефиницију "четинарске шуме". Уопштавањем, резултат је „шума”. Добијени концепт већ има садржај, али је обим много шири. Садржај је постао мањи због чињенице да је реч "четинари" - специфична карактеристика - уклоњена. Треба рећи да првобитни концепт може бити не само општи, већ и појединачни. На пример, Париз. Овај концепт се сматра јединственим. Приликом преласка на дефиницију „европске престонице“, онда ће бити „престоница“, па „град“. Ова логичка операција се може поништити разним дефиницијама. На пример, да спроведе генерализацију радног искуства. У овом случају, кроз прелазак са појединачног на опште, одвија се схватање активности. Уопштавање искуства се често користи када постоји велика акумулација методолошког и другог материјала. Дакле, постепено искључујући карактеристичне особине које су својствене субјекту, долази до кретања ка највећем проширењу концептуалног волумена. Као резултат, садржај се жртвује у корист апстракције.
Разматрали смо такав концепт као генерализација.Његова сврха је максимално уклањање оригиналне дефиниције од њених карактеристичних карактеристика. Истовремено, пожељно је да се процес одвија што је могуће постепено, односно да се прелазак одвија у правцу најближих врста са најширим садржајем. Генерализација није неограничена дефиниција. Одређена општа категорија делује као њена граница. Ово је концепт који има крајњу ширину обима. Ове категорије укључују филозофске дефиниције: "материја", "биће", "свест", "идеја", "кретање", "својство" и друге. Због чињенице да ови појмови немају генеричку припадност, није их могуће генерализовати.
Формулација проблема је спроведенаРосенблатт. У току експеримента „чисте генерализације” било је неопходно прећи са перцептрона или модела мозга на један стимулус са селективног одговора на њему сличан стимулус, али не активирајући ниједан од претходних чулних завршетака. Слабија врста задатка може, на пример, да буде захтев да се системски одговор прошири на компоненте категорије сличних стимулуса који нису нужно одвојени од претходно приказаног (или примећеног додиром или претходног слушања) стимулуса. У овом случају, могуће је истражити спонтану генерализацију. У овом процесу, критеријуме аналогије не намеће експериментатор нити их уводе споља. Такође је могуће проучавати принудну генерализацију, у којој истраживач „обучава“ систем у смислу сличности.
Ова логична операција јесупротност генерализацији. А ако је други процес постепено уклањање карактеристика својствених одређеном објекту, онда је ограничење, напротив, дизајнирано да обогати комплекс карактеристика. Ова логична операција омогућава смањење обима на основу проширења садржаја. Ограничење се прекида у тренутку када се појави један концепт. Ову дефиницију карактерише најпотпунији обим и садржај, где се претпоставља само један субјект (објекат).
Разматране операције генерализације и ограничењасу процеси апстракције и конкретизације у границама од једне дефиниције до филозофских категорија. Ови процеси доприносе развоју мишљења, познавању предмета и појава, њихових интеракција.
Кроз употребу генерализација и ограничењапојмова, мисаони процес тече јасније, доследније и јасније. При томе, разматране логичке операције не треба мешати са избором дела из целине и разматрањем резултујућег дела посебно. На пример, мотор аутомобила укључује неколико делова (стартер, ваздушни филтер, карбуратор и други). Ови елементи се, пак, састоје од других, мањих и тако даље. У овом примеру, концепт који следи није нека врста претходног, већ само његов конститутивни елемент. У процесу генерализације, карактеристичне особине се одбацују. Упоредо са смањењем садржаја (због елиминисања карактеристика), обим се повећава (како дефиниција постаје општија). У процесу ограничења, напротив, генерички концепт додаје све више специфичних карактеристика и обележја. С тим у вези, смањује се обим саме дефиниције (јер постаје конкретнија), а садржај се, напротив, повећава (због додавања карактеристика).
У образовном процесу примењују се генерализацијеу скоро свим случајевима када су дефиниције дате кроз специфичну или генеричку разлику. На пример: "Натријум" је хемијски елемент. Или можете користити најближи род: "Натријум" - метал. Још један пример генерализације:
А ево примера ограничења на руском:
