Förskolebarn kräver specialuppmärksamhet. De måste lära sig och växa. I detta kan didaktiska spel för förskolebarn vara stora hjälpare. Gör det själv med dina egna händer. Så vi kommer att överväga allt detta mer detaljerat.
Barnehagelärare och föräldrar hemmakan göra mycket för sina barn. Inklusive didaktiska spel för förskolebarn med sina egna händer. Deras mål är att utveckla barnens kognitiva förmågor, deras fantasi och kreativitet.
Dessutom didaktiska spel för förskolebarnmed sina egna händer hjälper de att forma barnens färdigheter och olika kunskaper om världen runt dem, förbättra sina färdigheter i att konsekvent och konsekvent uttrycka sina tankar, berika deras ordförråd, utveckla tänkande, minne, nyfikenhet och observation, socialisering, samt finmotorik och taktil känsla.
Var ska jag börja?Didaktiska spel för förskolebarn med egna händer kan till exempel förknippas med olika originella intressanta hantverk. Till exempel med dekorationer som barnen kan göra på egen hand med olika material: flerfärgade knappar, småsten, sugrör i olika längder, mössor från filtpennor, skal, kottar, räknepinnar, lock, spån, snören och tråd.
Med tanke på det didaktiska materialet, barnetvalet kommer att stränga det på snören och göra armband eller pärlor. Sådana spel hjälper barnet också att utveckla färdighet och händernas styrka, koordination av rörelser.
Var nu uppmärksam på nästa ögonblick.Didaktiska spel i den äldre gruppen kännetecknas av sina egna egenskaper. Till exempel i dessa underhållningar kan du redan använda siffror och bokstäver. Barnet väljer något slags material (knappar, räknar pinnar, skal etc.). Hans partner kommer att ringa ett brev eller ett nummer. Den första spelaren är att sprida den på bordet. Samtidigt konsolideras barnens kunskap om tal och matematisk utveckling, kvantitativt och ordinärt antal, visuellt minne. Var särskilt uppmärksam på didaktiska spel i den äldre gruppen. Detta är mycket viktigt.
Det är naturligtvis bäst att dela upp didaktiska spel i teman. Riddles är perfekta för detta.
Till exempel ett sådant spel.Ett barn lägger ut ett föremål eller utgör en viss komposition. Samtidigt använder han sin kunskap om världen och observationer. I det här spelet fixas barnens kunskap om geometriska former, förmågan att hitta skillnader och gemensamma drag, gruppera objekt (i storlek, form, färg etc.) bildas. Barnet lär sig att svara på frågorna "hur mycket?", "Var?", "Hur ser det ut?", Etc. Kort sagt, barn utvecklar mental aktivitet och logiskt tänkande.
För barn i mitten och yngre grupper i lekrummetProcessen kräver också deltagande av vuxna. I framtiden måste barnens oberoende redan utvecklas. Skapa sådana spel en gynnsam emotionell atmosfär, koncentrera uppmärksamhet, utveckla fantasi.
Ett annat alternativ.Barn kommer säkert att gilla ett sportdidaktiskt spel. 4 år är redan ganska lämplig ålder för sådana aktiviteter. Sådana spel bildar grundläggande idéer och kunskap hos förskolebarn om att stärka och upprätthålla sin egen hälsa. De utvecklar inte bara de fysiska, utan också de intellektuella och personliga egenskaperna hos varje barn. Barn börjar förstå att de genom idrott kommer att växa, bli flexibla, smidiga, starka och snabba. Detta läromedel är utformat för föräldrar och lärare som bryr sig om deras barns hälsa, liksom för barn som vill vara vackra och starka.
Olika spel används för sådana spel.demonstrationsmaterial om idrottsämnen (barnböcker, tidskrifter etc.). Undersöker dem börjar barnet göra upp en idé om en viss sport.
Efter det ett antal säkrakomplex. Den första är morgongymnastik, uppfriskande, förbättrad humör, vilket påverkar utvecklingen och tillväxten av barnens kropp. Den andra - övningar med bollen, förstärkning av ryggmusklerna, laterala muskler, abs, vilket ger styrka till benen och armarna. Den tredje - övningar för ryggraden, som är nyckeln till korrekt hållning. De tillåter inte bara att hålla det vackert, utan också att utveckla rörlighet i lederna i händerna, stärka ryggmusklerna, förbättra blodcirkulationen.
I alla fall kännetecknas barns didaktiska spel av ett stort antal "plusser". Barnet bärs märkbart bort av olika plotbilder. Det viktigaste är att både två barn och fler kan leka.
Det beror på själva spelet.Till exempel kan de välja bilden de gillar och berätta varandra i tur och ordning vad som visas på den, vem som ritas, vad som händer, vilka handlingar som utförs, vad spelar det roll för vidareutveckling av händelser, vad som görs rätt eller fel.
Förresten, ett urval av plottbilder är ocksåberör ofta frågan om bevarande av hälsa för barn i förskoleåldern. Efter att ha undersökt dem kan barnet inte bara berika sitt ordförråd utan också utveckla sammanhängande tal, förmågan att komponera en mängd olika texter och naturligtvis befästa kunskap om en hälsosam och korrekt livsstil.
Tja, i slutet av spelet kan barn spela splitbilder eller montera pussel som skiljer sig från varandra i storlek, bilder, geometriska former. Som ett resultat, när ett barn gör en ritning i en enda helhet, börjar logiskt tänkande utvecklas, hans horisonter utvidgas, hans kunskap, färdigheter och förmågor konsolideras. När bilden har samlats kan barnet bjudas in till sin egen berättelse och besvara vissa frågor från lärare eller föräldrar.
Kort sagt, didaktiska spel för barnFörskolebarn är en mycket givande upplevelse. Det viktigaste är att utveckla, tänka, organisera dem korrekt. För att göra detta behöver du bara använda olika riktlinjer och koppla ihop din egen fantasi.
