Den berömda komedi D.I.Fonvizins "Undergrowth" skrevs under perioden av klassismismens litterära mode. Ett intressant inslag i detta arbete var så att säga ”prata” efternamn. Huvudpersonen kallas till exempel Mitrofan - "som en mamma."
Kompositionen för verket "Undergrowth" är möjligtill att börja med att själva komediets namn redan innehåller frågan om falsk och sann utbildning. Det är inte förgäves att det föråldrade ordet "undergrowth" översätts till ryska som "under-utbildning".
Och faktiskt Mitrofan på sina sexton årJag kunde inte göra någonting bra och användbart, även om hans mor, Prostakova, anställde ständigt olika lärare för honom, men inte för att hon ville göra sin son läskunnig, utan för att Tsar Peter jag hade beordrat henne att göra det. Hon sa till henne Mirofanushka , säger de, åtminstone för att lära sig, lära sig så att kungens öron kan förstå hur du försöker.
Men det finns godbitar i den här komedi,som Pravdin och Starodum, som sa att du har en själ och ett hjärta, du blir en person. De talade öppet om att de föraktar orättvisa, fega och oärliga människor. Starodum trodde att ett barn inte behöver lämna en stor arv och pengar, det viktigaste är att utbilda i honom mänsklig värdighet och införa moral.
Kompositionen för verket "Undergrowth" börberör bildandet av barnets karaktär i familjen. Och nu kan du föreställa dig i vilken miljö Mitrofanushka växte upp - girig, grym, oförskämd och okunnig.
Föräldrar har alltid varit och förblir det viktigaste för barn.förebild. Fröken Prostakova framför sin son skulle kunna vara oförskämd, oförskämd och förödmjukande andra och serfs. Naturligtvis älskade hon som mamma sin son väldigt mycket, men hon var mycket bortskämd och bortskämd.
Påverkan från mamma, konstant glädjande och springandeefter serven gjorde slavar den lata killen till en ignoramus och ett bortfall. Lärarna Mitrofan - Kuteikin och Tsifirkin var också samma bortfall. Men Prostakova själv gav företräde till Vralman, en före detta tysk tränare som aldrig verkligen störde sin son eller ens släppte klasser. Mitrofan, varje gång, utan att ha tid att starta ett nytt företag, kastade snabbt honom och tog upp den andra. Och sedan sa han alls: "Jag vill inte studera, jag vill gifta mig."
I slutändan, Mitrofan på grund av sin hjärtlöshetoch likgiltighet för med sig sin egen mor till ett svimmigt tillstånd. Starodum kommer precis i det ögonblicket att märka: "Här är de onda förtjänande frukterna." Det är uppenbart att denna typ av utbildning nödvändigtvis kommer att leda till oåterkalleliga resultat. Så Mitrofanushka blev en modell av okunnighet, oförskämdhet och dumhet.
Kompositionen för verket "Undergrowth" är möjligfortsätta med det faktum att detta stycke sjönk ett mycket allvarligt ämne för upplysning - utbildning. Hur som helst, till en början var det exakt vad Fonvizin tänkte skriva henne. Men sedan fick hon färgerna i den socio-politiska komedi, där ämnet utbildning var mycket nära kopplat till de såra problemen i Ryssland på 1600-talet. Det här är ämnen för serfdom och missnöje med den autokratiska regimen för Catherine II.
Kärleksaffären med Sophia är också underordnadsociopolitisk konflikt, men det största problemet här är upplysta adels kamp (Pravdin och Starodum) mot feodala hyresvärdar (Prostakov och Skotinin), hungriga efter rikedom och inte har någon aning om ära och värdighet.
I dessa huvudbilder presenteras författarens hela ironi över det politiska systemet och människors liv.
Om vi pratar om bilden av husets älskarinna -Prostakova, då är hon analfabet, eftersom hon i sin familj att studera betraktades som ett brott, och då är hon en "avskyvärd raseri" som ständigt skällde och slåss, som hennes hus vilade på. I bilden av Skotinin visas de negativa egenskaperna hos en person som "allt fel är att skylla". Han är en grym serf där svin lever bättre än människor.
Bilden av Starodum bär familjemoral ochrepresenterar en ärlig person som inte har bytt samvete för pengar. En uppsats baserad på verket "The Minor" kan sluta med att det var denna moraliska hjälte som blev pjäsets "hjärna". I hans monologer uttrycks speciellt moderna idéer om upplysning, som författaren själv erkände.
