Idag pedagogiskt arbete i skolandet är viktigt. Denna aktivitet är inriktad på att barn bildas sådana egenskaper och personlighetsdrag som skulle bidra till en framgångsrik socialisering av skolbarn. Metoderna och målen för detta arbete beror på studenternas ålder.
Så på juniornivå är det viktigt att ingjuta elementärtkunskap om moraliska beteenden, kommunikationsförmåga. Utbildningsarbete i grundskolan har, förutom utbildnings-, utvecklings- och hälsofrämjande funktion. De realiseras genom fritidsaktiviteter och utbildningsaktiviteter. Detta arbete byggs med hänsyn till elevernas intressen, deras familjer och utbildningsinstitutionens förmåga.
Ansvarig för utbildning i skolanlärare (klasslärare), psykolog, organiserande lärare, etc. I många utbildningsinstitutioner finns det en återupplivning av barns offentliga organisationer. Deltagarna börjar aktivt delta i klassens och skolans liv. På valfria och olika kretsar lär sig barnen att tro på sig själva, uttrycka sig i kreativitet, dessutom ökar deras självkänsla och motivation för inlärningsaktiviteter.
Utbildningsarbetet i andra etappen bevararkontinuitet med grundskolan. Målet med att utbilda skolbarn är bildandet av en humanistisk position i kommunikationen. För att göra detta uppmuntras barn att delta i olika kretsar, utbildningsaktiviteter och delta i självstyreorgan.
Ungdom är mycket viktigt förharmonisk personlighetsutveckling. Det är just nu som personlighetsorienterad kommunikation kommer fram. Och i skolor är det nödvändigt att skapa förutsättningar som hjälper tonåringar att uttrycka sig, visa sig och få vänner. Målet med många aktiviteter för andra etappen är att förhindra narkotikamissbruk och alkoholism hos ungdomar, för enligt statistik har många försökt dessa ämnen för första gången i denna ålder.
Utbildningsarbete i skolan med dettariktningen ger lektioner med en psykolog som lär barn att svara "nej" för tryck, ha sin egen syn på problemet och vid behov försvara det, sätt att lösa konflikter. För detta används speciella program. Systematisk utbildning är viktig här.
Läraren kan ordna utbildningett evenemang på skolan för att förebygga narkotikamissbruk med inbjudan från specialister på detta område (narkolog, inspektör för ODN, etc.). Rita tävlingar för studenter, användningen av mediaressurser i klassen och konversationer är effektiva i denna riktning.
I en äldre ålder (klass 10-11), utbildningarbete i skolan syftar till att hjälpa till med självbestämmande, självuttryck. Här kan elevers aktiviteter i mästarkurser, självstyre etc. komma till undsättning. Allt detta gör det möjligt för den framtida examen att kunna navigera i världen runt honom, samt att bestämma valet av ett yrke och därmed ett universitet.
En av de vanligaste formerna ipedagogisk inriktning är en timme. Lärare föredrar att föra det i form av en konversation, vilket i vissa situationer är ganska effektivt. Men andra aktiviteter kan också användas här, som tvist, resespel, frågesport och mer.
Utbildningsarbete i skolan påverkar ochföräldrar. Ofta kringgår lärare dem med sin uppmärksamhet och begränsar sig bara till föräldrar-lärarmöten, där mestadels organisatoriska problem löses. Men elevernas föräldrar kan bli en ersättningsbar assistent för en lärare i många ansträngningar. Dessutom spelar vuxna utbildning i familjerelationer en viktig roll.
