I artikeln kommer vi att ta hänsyn till de viktigaste språkliga kategorierna, ge exempel. Du kommer att lära dig att i språkvetenskap skiljer sig olika föreningar med vilken en eller annan enhet kan klassificeras.
Själva konceptet "kategori" utvecklades förstAristoteles. I synnerhet identifierade han 10 kategorier. Vi listar dem: genomgår, handling, tillstånd, position, tid, plats, attityd, kvalitet, kvantitet, essens. I många avseenden påverkade deras val den efterföljande inventeringen av olika predikat, predikat, meningsmedlemmar och delar av talet.
Innan man överväger språkkategorier ochproblem med språklig kategorisering, är det nödvändigt att förtydliga denna term. Det förstås vanligtvis som ett slutet värdesystem för ett semantiskt universellt attribut eller den specifika betydelsen av ett givet attribut utanför uttrycksvägen (”uttryckligt” eller ”dold”) och graden av deras grammatikalisering på ett givet språk. Vi kan till exempel prata om förekomsten av följande konceptuella kategorier: utlänningsbarhet / oförmåga, aktivitet / inaktivitet, orsaker, platser, mål osv. I lingvistik finns det leksikosemantiska språkliga kategorier. Med dem menar vi klasser som namn på stater, yrken, levande varelser osv. Om ett ordbildande formellt uttryck mottas av en kategoriserande seme kallas språkliga kategorier ordformativ. Exempel är: diminutiva namn (pannkaka-chik, rök-ok, hus-ik), aktivistens namn (run-un, vagn, lärare).
Språk kategorier är föreningar somkan betraktas i både bred och snäv mening. I det första fallet är det alla grupper av element som tilldelas baserat på en gemensam egenskap. I en smal mening är språkkategorier vissa parametrar (funktioner) som ligger till grund för uppdelningen av homogena enheter i ett visst antal osammanhängande klasser. Deras medlemmar kännetecknas av ett värde av ett visst attribut. Exempel: kategori av typ, ärende, animering / livslängd, dövhet / ljud osv. Men ofta betecknar detta begrepp ett av värdena för denna parameter (tecken). Exempel: kategori livlösa, anklagande, tillstånd, dövhet, perfekt utseende.
Beroende på vad karaktär ärmotsvarande attribut och uppsättningen som särskiljas av den, och även från dess relation till partitionsklasserna, kan olika typer av kategorier särskiljas. Många kan inkludera fonemer, som är homogena enheter. I detta fall skiljer man olika fonologiska språkliga kategorier. Detta skiljer till exempel dövhet / uttryck. Ett annat exempel är kategorin med konsonantkonsonanter. Enligt det differentiella fonetiska särdraget utförs klassificering i detta fall.
Kategorier som kan delas med kan innehålladess sammansättning är bilaterala enheter. Vanligtvis är det meningar, fraser och ord. I detta fall skiljer sig ordbildning, lexikal-semantisk, syntaktisk, grammatisk och andra kategorier. På en viss semantisk eller syntaktisk basis utförs klassificering. Det kan vara både syntaktisk, semantisk och allmän kategori (detta ord förstås ofta som "hänvisar till delar av talet").
Andra tecken sticker ut.I förhållande till partitionsklasserna är de indelade i klassificering (selektiv, integrerad) och modifiering (flexion, differentiell). Ett tecken för något objekt ändras när det motsvarar ett element i någon annan klass av partition, som skiljer sig från det bara i värdet på detta tecken. Denna korrespondens kallas oppositionen. Om detta inte observeras klassificeras attributet för motsvarande element. I vilket fall kan man tala om sorter av en mer allmän enhet som varierar med detta attribut? Låt oss svara på den här frågan. Sedan, när elementen skiljer sig från varandra endast genom värdena för ett eller annat modifierande attribut. När det gäller klassificeringen är dess värde konstant, fast för en given enhet.
I de flesta fall för de flesta elementsätter ett tecken modifiering. Då kallas kategorin som helhet också modifiering. Till exempel är detta kategorier för böjning (böjning). Dessa inkluderar fallet och antalet substantiv, fall, antal, adjektivets kön, humör, spänd, person, antal verbens kön. Om det kategoriska attributet är ett klassificerare för ett tillräckligt antal element är kategorin som helhet densamma. Till exempel är detta leksikalsemantiska kategorier. Exempel: animering, kön och taldelar för ett substantiv, transitiv / intransitiv, substantivverbklasser, etc.
Den typ som detta eller det borde tillskrivaskategorin beror på vilken klassificering av språkenheter som ursprungligen var, liksom vad som är ”regeln” för en viss klass och vad som kan kallas ett ”undantag”. Till exempel kan vi anta att på ryska för vissa klasser av verb är en kategori av formen böjlig (modifiering), och för andra klasser av den är en derivat (klassificering). Eller så kan ett av dessa beslut fattas med avseende på en hel klass verbtecken. Observera att de alla är representerade i ryska studier.
Изучая существующие в синтаксисе paradigmatiska relationer, många forskare använder begreppen "kommunikativa-grammatiska kategorier" eller "meningskategorier". De betyder semantiska differentiella drag i vissa meningar (syntaktisk modalitet, bekräftelse / förnekelse, målsättning av ett uttalande). Mindre vanligt kan vi prata om enskilda värden för dessa egenskaper (till exempel kategorin av negation). Ett antal forskare, i synnerhet N. Yu Shvedova, erbjuder ett annat koncept. De pratar om frasändrande kategorier. Det finns andra begrepp också.
Grammatiska språkliga kategorier och derastyperna är bland de mest studerade och viktigaste. Deras karakteristiska särdrag är den modifierande typen av attribut som tas som grund, dess engagemang i syntaxen, närvaron av ett regelbundet sätt på vilket det uttrycks, och även det "obligatoriska" valet för (ord) former som tillhör en given uppsättning av en av dess betydelser. Grammatiska kategorier är slutna betydelsessystem, ömsesidigt exklusiva. De definierar partitionen i osammanhängande klasser i en stor samling ordformer. Grammatiska betydelser såsom pluralis eller singular bildar till exempel kategorin av nummer.
Innan man överväger språkliga kategoriertext, kommer vi att definiera nyckelbegreppet. Texten är ett föremål för en flerdimensionell studie i lingvistik, men i den speciella litteraturen tolkas detta koncept fortfarande på olika sätt. Det finns inte heller någon allmänt accepterad definition. Tänk därför på den som är vanligast.
Texten i allmänhet kännetecknas avprodukten av människans specifika aktivitet (taltänkande). Det senare kan uppstå både i processen för medierad och direkt kommunikation och i processen med mänsklig erkännande av den omgivande verkligheten.
Dess enheter bildas av komponenter (strukturella)element), utvidgas till en separat mening eller deras grupper. En mening (text, fras, ytring) är huvudelementet i texten. Det känns igen och uppfattas som associerat med andra meningar. Det är, det är en del av texten, en del av helheten. En mening är dess minsta kommunikativa enhet.
Men i textens struktur meningar iblandförena sig i grupper som har fått olika namn från olika forskare. V. A. Buchbinder, till exempel, kallar dem frasalensembler och frasala enheter. N.S. Pospelov, A.P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L.M. Loseva betraktar dem som komplexa syntaktiska helheter (SSC). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin kallar dem superfrasala enheter (SFU). För att beteckna en grupp meningar relaterade i betydelse används ofta SFU och SSTS. Det här är väldigt komplicerade strukturella enheter, som består av minst två oberoende meningar som har semantisk integritet i sammanhanget av sammanhängande tal, och som också fungerar som en del av komplett kommunikation.
Observera att det inte är alla i textstrukturenförslagen är grupperade. De fria sticker också ut, som inte ingår i dem, men är förbundna med semantiska relationer med en eller annan grupp. De innehåller kommentarer, avvikelser från upphovsrätten. Sådana förslag fungerar som en länk mellan STS, är de medel för vilka ett nytt mikrotema utses.
Vissa forskare belyser också starka meningar i texten. De kan förstås även utan att känna till andras innehåll. Sådana förslag ingår inte i CCS.
Vilka andra språkkategorier som kan särskiljastext? Grupper av förslag kombineras i block med ännu större delar. De kallas i olika studier antingen fragment eller predikativ-relationella komplex. Ett annat vanligt namn är kommunikationsblock.
Det finns ännu större föreningar. De är associerade med följande bitar av text: kapitel, del, stycke, stycke.
Så, meningar och deras grupper är de viktigaste.kommunikativa inslag i texten. Alla andra utför som regel en textbildande funktion. De är vanligtvis medel för kommunikation mellan gränserna. Låt oss också definiera detta koncept.
Det representerar förbindelsen mellan STS,meningar, kapitel, stycken och andra delar av texten, som organiserar dess strukturella och semantiska enhet. Samtidigt tillhandahålls den semantiska kopplingen mellan enskilda meningar med lexikala och grammatiska medel. Det handlar oftast om parallell- eller kedjekommunikation. Det senare realiseras genom att upprepa en medlem av den föregående meningen i en eller annan form, och utvidgas i den efterföljande delen av dess struktur. Parallellt kopplas meningar inte utan matchas. I detta fall möjliggör konstruktionens parallellitet motstånd eller jämförelse, beroende på motsvarande lexikalt innehåll.
Med hjälp av språket, var och en avtyper av kommunikation. För att ansluta delar av texten används till exempel partiklar, konjunktioner, inledande ord osv. För att implementera en kedjelänk mellan meningar i SSC används synonymer, syntaktiska upprepningar, ord med rymdlig och temporär betydelse, pronomen etc. Vad gäller parallell kommunikation är det lämpligt för dess implementering. parallellism i konstruktionen av meningar. Det kommer till uttryck i användningen av verb som har ett gemensamt temporärt plan, anaforiska element, samma ordordning etc.
De delar samma kategorier somför de så kallade klassiska verbala homogena texterna. Det är nödvändigt att förtydliga begreppet "kreolisering". Detta är en kombination av olika metoder för teckensystem i ett komplex som uppfyller villkoret för texturalitet. Visuella komponenter hänvisar till de medel som skapandet av verbala texter genomförs på. De har en betydande inverkan på deras tolkning och på alla tekniska frågor relaterade till utformningen av texten som påverkar deras betydelse. Följande sticker ut bland dem: bakgrund, färg och typsnitt på texten, skiljetecken, stavning, ordbildning, grafisk design (i en kolumn, i form av en figur), tryckta ikoniska symboler (ideogram, piktogram), etc.
Texten är alltså säkeren struktur där delar och enskilda meningar är sammankopplade. Språkliga och logiska kategorier är ett ämne som kan utvecklas under mycket lång tid. Vi försökte lyfta fram det viktigaste som varje filolog behöver veta.
