Låt oss prata om vilken utbildningförskoleåldern. Killarna kan inte fuska, sprida, de visar uppriktigt sina känslor. Det är på dagis som man kan se hur ett fallet barn omges av kamrater som försöker hjälpa honom.
Moral utbildning i förskolanÅlder innebär bildandet av en försiktig inställning till naturen, till människor runt omkring. För att göra detta utvecklar många förskoleinstitutioner miljöprogram där barn inte bara bekanta sig med omvärlden utan också lär sig att vara försiktiga med vilda djur. Förskoleutbildningen är baserad på lekaktiviteter. Varje grupp bildar sitt eget levande hörn som innehåller blommor, växter, ett akvarium med fisk.
Läraren sätter ett speciellt schema,enligt vilken varje barn deltar aktivt i vård av växter och djur. Killarna närmar sig ansvarsfullt de uppgifter som läraren ger dem.
För att förstå vad utbildning äraktivt medborgarskap i förskolealdern noterar vi att denna process börjar med en respektfull inställning till deras morföräldrar. Endast i det här fallet kan vi räkna med uppnåendet av uppgiften.
Utbildning av förskolebarn i denna riktning involverar ett antal aktiviteter. Låt oss bo på några av dem.
Läraren erbjuder barnen en uppgift - att prata omen familjarv som överförs från generation till generation av sina släktingar. Ett sådant projekt gör det möjligt att involvera flera generationer i gemensamma aktiviteter samtidigt, för att bilda en respektfull inställning till familjetraditioner i den yngre generationen.
För att förstå vad en liten medborgares utbildning är, låt oss dvela vid utbildningsverksamheten i en förskoleutbildningsinstitution, som utförs i denna riktning.
Vid sex års ålder utvecklas spädbarnsjälvkänsla, önskan att söka rättvisa. De får den första erfarenheten av kommunikativ kommunikation, färdigheter i allmänhetens försvar av sin position.
Inte alla föräldrar förstår vad föräldraskap är.viktigt just vid 5-6 års ålder. Under denna period försöker läraren involvera barn i miljöåtgärder som bidrar till bildandet av en respektfull attityd gentemot vilda djur bland förskolebarn.
Barn vid sex års ålder är redo att uppträdaspecifika instruktioner från läraren. Det är viktigt för läraren att inte missa detta ögonblick, tänka igenom systemet för sitt arbete. Som en kampanj kan du till exempel erbjuda rengöring av infältet från bladen. Gemensam aktivitet bidrar till bildandet av kommunikationsförmåga hos förskolebarn, gör det möjligt för läraren att bilda en aktiv medborgarposition i sina elever.
Att införa barn kärlek för sitt hemland,respektfullt attityd till människor av andra nationaliteter, utbildningsprogram kommer att omfatta möten med veteraner, deltagare i fientligheter, som berättar för barnen att i deras förståelse är kärlek till moderlandet.
Bland de funktioner som är typiska för förskolebarn,låt oss lyfta fram imitation. Det är svårt för barn att identifiera de rätta alternativen för vuxnas beteende, så de försöker helt kopiera attityden till människorna runt, seder, kultur och traditioner som finns i deras familj.
För att negativ livserfarenhet inte ska fastställas i förskolebarnens sinnen måste läraren skydda barnet från situationer och ämnen av imitation, som bär omoraliskt beteende.
Det är viktigt att lära barnet enkla sanningar: välvilja, respekt för den äldre generationen, beteendekultur, vänlighet.
Efter att ha fått sådana färdigheter kommer barnet, när han växer upp, att förstå sina handlingar och beteende. Det kommer att bli normen för honom.
För att fixa dem ordentligt i barnets sinne,en dagislärare är skyldig att undervisa barn med specifika exempel. För att ett barn ska visa intresse för inlärningsprocessen är det viktigt att använda spelteknik i största möjliga utsträckning och involvera barn i sådana aktiviteter.
Teaterföreställningar, gemensam dramatisering av sagor, titta på tecknade serier - allt detta bidrar till bildandet av positiva känslor hos den yngre generationen.
För närvarande finns det en seriös uppdatering av innehållet i utbildnings- och utvecklingsaktiviteter i förskolan.
Frågan om moral är obligatoriskingår i systemet för lärares arbete, de uttrycks i organisationen av kreativ aktivitet, fysiskt arbete. Till exempel, när man skapar individuella eller kollektiva applikationer, originalkompositioner från naturmaterial, lär sig barn att respektera vilda djur och en positiv attityd till de omgivande fenomenen bildas.
