ภาษารัสเซียมีความโดดเด่นด้วยความซับซ้อนเสมอมาทั้งไวยากรณ์และการสะกดคำ กฎการสะกดคำและองค์ประกอบแต่ละส่วนของสัณฐานวิทยาสร้างปัญหาให้กับหลาย ๆ คนทั้งสำหรับเด็กนักเรียนและผู้ใหญ่ เรามาดูกันว่ามีอะไรบ้าง
เมื่อตรวจสอบการสะกดคำที่กำหนดมีความจำเป็นใช้กฎบางประการของภาษารัสเซีย แต่ความยากไม่ได้อยู่ที่การรู้จักพวกเขาเท่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องเลือกกฎที่เหมาะสม ท้ายที่สุดแล้วภาษารัสเซียมีความซับซ้อนมากจนหากเรามองจากด้านหนึ่งเราจะเห็นว่าคำนั้นเขียนด้วยคำต่อท้าย-н-และถ้าเป็นอีกคำหนึ่งตามด้วย-нн- นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในภาษารัสเซียมีคำพูดหลายส่วนที่คุณต้องสามารถระบุได้เพื่อที่จะเลือกกฎที่ถูกต้อง
แต่จะกำหนดส่วนของการพูดได้อย่างไรคำที่ก่อให้เกิดปัญหา? ประเด็นคือการถามคำถามคำศัพท์ให้ถูกต้องจากนั้นจึงเข้าใจความหมายเชิงความหมาย ดังนั้นคำถามจึงยังไม่ได้รับการแก้ไขว่าเขียนอย่างไรให้ถูกต้อง: "เขียน" หรือ "เขียน"? เราจะทำความเข้าใจทีละขั้นตอนเพื่อให้ชัดเจนสำหรับทุกคนและทุกคนแยกกัน
คำว่า "เขียน" หมายถึงกลุ่มของผู้มีส่วนร่วมสั้น ๆ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด มาดูใกล้ ๆ กันดีกว่า คำนี้หมายถึงอดีตกาล นอกจากนี้ยังเป็นคำกริยาแฝง
"Written" หรือ "Written"? ทุกอย่างง่ายมากถ้าคุณจำกฎพื้นฐาน: รูปแบบสั้น ๆ ของ passive กริยาที่ยืนอยู่ในอดีตกาลจะเขียนด้วยคำต่อท้ายเพียงคำเดียว -n-
ดังนั้น "เขียน" จึงสะกดถูกต้อง ตัวอย่างของการมีส่วนร่วมในอดีตกาล: อ่าน, ทำเครื่องหมาย เป็นต้น นอกจากนี้การมีส่วนร่วมที่อยู่ในกลุ่มที่ไม่มีตัวตนจะถูกเขียนด้วยคำต่อท้าย-н-: ควัน, ทิ้งกระจุยกระจาย เป็นต้น
หลายคนมักสับสนกับข้อกำหนดที่กล่าวถึงด้านบนกับอีก คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพในรูปแบบสั้น ๆ มักจะเกิดขึ้นพร้อมกับผู้มีส่วนร่วมแฝงของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบในอดีต ถ้าคำนั้นอยู่ในกลุ่มของคำคุณศัพท์คำต่อท้ายจะประกอบด้วย "nn" ที่เพิ่มขึ้นสองเท่า เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจว่าส่วนใดของคำพูดนี้หรือคำนั้นเป็นของและสามารถเข้าใจได้โดยการตระหนักถึงความหมายหลักเท่านั้น
ตัวอย่าง: มีการศึกษา (จากคำคุณศัพท์ "มีการศึกษา"); ประเสริฐ (จากคำคุณศัพท์ "ประเสริฐ"); ถูกทอดทิ้ง (จากคำคุณศัพท์ "ละทิ้ง") และอื่น ๆ
กฎอีกข้อที่นักเรียนใช้ไม่ถูกต้องคืออัลกอริทึมสำหรับเขียนคำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย-н ความแตกต่างนี้แสดงให้เห็นได้เป็นอย่างดีโดยตัวอย่าง:“เธอซื่อสัตย์และภักดี".คำว่า "อุทิศ" เขียนด้วยคำต่อท้าย -nn- เนื่องจากมีการเปรียบเทียบความหมาย อย่างไรก็ตามในกรณีนี้ไม่มีรูปแบบที่เข้มงวดสำหรับการสะกด "nn" ที่เพิ่มขึ้นสองเท่า นอกจากนี้ยังสามารถเขียนคำต่อท้าย-н-ขึ้นอยู่กับว่าผู้เขียนเห็นว่าอย่างไร แต่ถ้าเราพูดถึงประโยคที่คล้ายกัน:“ เธอทุ่มเทให้กับความเศร้า” ก็จะเขียน“ nn” ซ้ำสองไม่ได้ เนื่องจากกริยาวิเศษณ์อยู่ในหมวดของคำกริยาและทำหน้าที่เป็นคำกริยา นอกจากนี้ในกรณีที่สองจำเป็นต้องมีสมาชิกเพิ่มเติมของข้อเสนอซึ่งตอบคำถาม "ถึงใคร" และอะไร?"
บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนสับสนคำกริยาและคำวิเศษณ์นี่เป็นเรื่องยากจริง หลายคนพบว่าเป็นการยากที่จะเห็นความแตกต่างระหว่างคำพูดทั้งสองส่วนเนื่องจากพวกเขาตอบคำถามที่คล้ายกันมาก ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือภาระทางความหมายของคำเหล่านี้ หากเรากำลังพูดถึงกริยาวิเศษณ์คำเหล่านี้จะตอบคำถามว่า "อย่างไร" หากเรากำลังพูดถึงผู้มีส่วนร่วมความหมายก็คือคำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคำกริยาเสมอ
เนื่องจากมีเด็กนักเรียนและนักศึกษาจำนวนมากสับสนระหว่างคำกริยาวิเศษณ์และคำกริยามักจะเลือกกฎที่ไม่ถูกต้อง และไม่สามารถให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามว่า "เขียน" หรือ "เขียน" ได้ถูกต้องอย่างไร?
ในความเป็นจริงมีกฎดังกล่าวสำหรับคำวิเศษณ์: ด้วยคำต่อท้าย-нн-พวกเขาเขียนคำที่เกิดจากคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้ายเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น, ตื่นเต้น (จากคำคุณศัพท์ "ปั่นป่วน"); โดยไม่ได้ตั้งใจ (จากคำคุณศัพท์ "ไม่ได้ตั้งใจ"), หมดหวัง ("หมดหวัง"). มีตัวอย่างจำนวนมากดังกล่าว
นอกจากนี้ยังมีกฎอื่น ๆ สำหรับกริยาวิเศษณ์ที่ทำหน้าที่เป็นข้อยกเว้น ในหมู่พวกเขามีเช่น "สับสน" "เรียนรู้" "ลมแรง" ซึ่งมักเขียนด้วย "n" เพียงตัวเดียว
เพื่อให้เข้าใจวิธีการจัดเรียงอย่างถูกต้องคำกริยา: "เขียน" หรือ "เขียน" จำเป็นต้องเข้าใจภาระความหมายของคำรวมทั้งส่วนใดของคำพูด สิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่สนใจเรื่องการสะกดคำและมุ่งมั่นที่จะเขียนข้อความและแต่ละประโยคโดยไม่มีข้อผิดพลาด
นอกจากนี้ควรจดจำคุณลักษณะที่สำคัญอย่างหนึ่งผู้มีส่วนร่วมซึ่งจะช่วยได้อย่างไม่ต้องสงสัยในกรณีที่ยากลำบาก: "เขียน" หรือ "เขียน", "อ่าน" หรือ "อ่าน" ในการมีส่วนร่วมในรูปแบบเต็มคำต่อท้ายสองเท่า-нн-จะถูกเขียนเสมอ ในทางกลับกันคำต่อท้าย-н-จะเขียนเสมอ
