จนถึงปัจจุบันมีการทำจำนวนมากการสนทนาเกี่ยวกับสุขภาพของเด็กนักเรียนและนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ มีแนวโน้มของการเสื่อมสภาพในสภาพร่างกายของเด็กเมื่อเทียบกับคนรุ่นก่อน ๆ สาเหตุนี้เกิดจากการใช้งานมากเกินไปข้อมูลจำนวนมากความเครียดบ่อยครั้งและปัจจัยอื่น ๆ ตั้งแต่ 6 ถึง 17 ปีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กอย่างเข้มข้น ในเวลาเดียวกันร่างกายของเด็กมีความไวต่อผลกระทบที่เป็นอันตรายของสิ่งแวดล้อม พวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ในสถาบันการศึกษา (โรงเรียนแวดวงส่วนต่างๆ ฯลฯ ) ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่ครูจะต้องให้ความสนใจกับเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพที่ต้องใช้ในกระบวนการศึกษา
ควรพิจารณาว่าปัจจัยใดของการศึกษากิจกรรมอาจส่งผลเสียต่อสุขภาพของนักเรียน ตัวอย่างเช่นรวมถึงความแตกต่างระหว่างวิธีการที่ใช้ในการสอนและลักษณะอายุของเด็ก นอกจากนี้กระบวนการได้รับการศึกษากำลังทวีความเข้มข้นมากขึ้น ซึ่งหมายความว่ามีปริมาณวัสดุเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับพื้นหลังของการลดลงของจำนวนชั่วโมงจริงที่จัดสรรให้กับสาขาวิชาหนึ่ง ๆ ในเรื่องนี้มีการบ้านเพิ่มเติมมีสื่อการเรียนการสอนด้วยตนเอง สิ่งนี้มักนำไปสู่ความเครียดและการทำงานหนักเกินไปความเหนื่อยล้าการทำงานหนักเกินไปและส่งผลให้สภาพร่างกายของเด็กนักเรียนแย่ลง
เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อสุขภาพได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมด้านสุขภาพตลอดจนคุณสมบัติส่วนบุคคลที่นำไปสู่การรักษาและเสริมสร้าง นอกจากนี้จุดประสงค์ของเทคนิคเหล่านี้คือเพื่อกระตุ้นให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เทคโนโลยีเหล่านี้รวมถึงการสร้างเงื่อนไขดังกล่าวสำหรับการศึกษาของเด็กในโรงเรียนซึ่งไม่มีสถานการณ์ตึงเครียด (หรือย่อเล็กสุด) ตลอดจนวิธีการสอนและการเลี้ยงดูที่เพียงพอ
ส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อสุขภาพการจัดระเบียบอย่างมีเหตุผลของกระบวนการศึกษาในลักษณะที่สอดคล้องกับอายุเพศลักษณะส่วนบุคคลของเด็กตลอดจนข้อกำหนดด้านสุขอนามัย การจัดระเบียบระบบมอเตอร์ให้ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมากที่นี่ จำเป็นต้องเข้าหาการศึกษาและการเลี้ยงดูอย่างเป็นระบบและประการแรกพยายามที่จะไม่ทำร้ายเด็ก
แนวคิดของ "เทคโนโลยีช่วยสุขภาพ" หมายถึงคำอธิบายเชิงคุณภาพของวิธีการศึกษาใด ๆ ซึ่งกล่าวถึงประเด็นการรักษาสุขภาพ (ร่างกายและจิตใจ) ของครูและนักเรียน มีหลักการหลายประการที่พวกเขาต้องปฏิบัติตาม
ประการแรกคือความต่อเนื่องเป็นระบบทำงานในทิศทางนี้ จำเป็นต้องทำเป็นประจำทุกวัน ประการที่สองและสำคัญไม่น้อยไปกว่ากันความซับซ้อนของวัสดุและปริมาตรของโหลดควรสอดคล้องกับอายุของนักเรียน นอกจากนี้เทคโนโลยีเพื่อการรักษาสุขภาพในห้องเรียนยังช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยลดความเสี่ยงของสัญญาณของการทำงานหนักเกินไป แนวทางสำหรับเด็กนักเรียนควรครอบคลุมนั่นคือควรมีความสามัคคีในการกระทำของครูนักจิตวิทยาแพทย์
สิ่งสำคัญคือต้องจำข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา ซึ่งรวมถึงการออกอากาศในสำนักงานเป็นประจำการรักษาอุณหภูมิที่ต้องการแสงไฟที่ถูกต้องและการไม่มีสิ่งเร้าที่น่ารำคาญซ้ำซากจำเจ ขอแนะนำให้สลับประเภทของกิจกรรมการศึกษา เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพมีไว้สำหรับพลศึกษาในแต่ละบทเรียน เป็นที่ทราบกันดีว่าบทเรียนที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือบทเรียนที่อยู่ในตารางเวลาตั้งแต่วินาทีที่สองถึงสี่ สิ่งนี้ควรนำมาพิจารณาเมื่อวางแผนชั้นเรียน ครูจะต้องใช้เทคนิคพิเศษเพื่อดึงดูดความสนใจไปที่เนื้อหาการศึกษา
