โครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยา

โครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาโดยผู้เขียนที่แตกต่างกันจะถูกกำหนดแตกต่างกัน ดังนั้นวิธีการที่หลากหลายสะท้อนให้เห็นในงานเขียนของ Comte, Osipov, Sorokin, Durkheim และอื่น ๆ อีกมากมาย

ตัวอย่างเช่นหมวด Sorokin ของการสอนทั่วไปตัวแทนในรูปแบบของคำนิยามของปรากฏการณ์ทางสังคมหรือสังคมของตัวเองคำอธิบายของลักษณะสำคัญของมันการวิเคราะห์กระบวนการปฏิสัมพันธ์ โครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาในความคิดของเขายังรวมถึงคำอธิบายของทิศทางทฤษฎีที่ทันสมัยและคำสอนเกี่ยวกับวิธีการของสังคมวิทยา

ในระบบโซโรคินยังแยกนโยบายสังคมพันธุศาสตร์และกลไกเป็นส่วนประกอบ

กลไกทางสังคมเขาเรียกว่าการศึกษารูปแบบที่ปรากฎตัวในปรากฏการณ์ทางสังคม

พันธุศาสตร์สังคมเป็นหลักคำสอนของที่มาและการพัฒนาของทั้งสังคมและสถาบัน: ครอบครัว, ภาษา, ศาสนา, ศิลปะ, กฎหมาย, เศรษฐกิจและสิ่งอื่น ๆ นอกจากนี้องค์ประกอบนี้ศึกษาแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่ปรากฏในระหว่างการพัฒนาของสังคมและสถาบัน

นโยบายสาธารณะคือการกำหนดวิธีการบ่งชี้ถึงวิธีการและเทคนิคที่เป็นไปได้และจำเป็นต่อการปรับปรุงชีวิตสาธารณะ

ตามที่นักสังคมวิทยารัสเซียที่มีชื่อเสียงOsipova โครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาถูกนำเสนอในวิธีที่แตกต่างกันเล็กน้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันรวมสหวิทยาการและสังคมศึกษา วิธีหลังวิธีการสถิติคณิตศาสตร์ ระบบนี้ยังรวมถึงสาขาสังคมวิทยากระบวนการทางสังคม

นักสังคมวิทยาชาวรัสเซียชื่อดังยาโดฟแสดงความแตกต่างเล็กน้อยในงานเขียนของเขา ดังนั้นโครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาที่เขาเสนอนั้นเหมาะสมที่สุดและเหมาะสมกับปัญหาทางสังคมวิทยาที่ใช้งานได้จริง

ดังนั้น Yadov จึงแยกแนวคิดทั่วไปทฤษฎีพิเศษและทิศทางการนำไปใช้ซึ่งรวมถึงเทคโนโลยีและวิธีการวิจัย

สังคมวิทยาทั่วไปตาม Yadovมุ่งเน้นไปที่การศึกษาเกี่ยวกับทรงกลมทางสังคมปรากฏการณ์หรือกระบวนการโดยรวมและการใช้ความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติ พื้นที่ที่ใช้นั้นมีความเชี่ยวชาญในการศึกษาลักษณะเฉพาะบางประการ เทคโนโลยีและวิธีการคือการศึกษาและการใช้วิธีการเทคนิคเทคโนโลยีในการปฏิบัติ

สังคมวิทยาสมัยใหม่เป็นตัวแทนของทฤษฎีที่ซับซ้อนหลายระดับประเภทของความรู้ที่เชื่อมโยงถึงกัน ต่อไปนี้เป็นความแตกต่างแบบดั้งเดิมเป็นองค์ประกอบ:

1. Macrosociology เชิงทฤษฎี อุตสาหกรรมนี้ขึ้นอยู่กับแนวคิดทางสังคมและปรัชญาที่เฉพาะเจาะจง
2. ทฤษฎีบนพื้นฐานของแนวคิดที่ประยุกต์ใช้ในการศึกษาระบบย่อยของสังคม
3. จุลชีววิทยาตามความรู้เชิงประจักษ์

ตามทฤษฎี macrosociological ปรากฏการณ์และกระบวนการในสังคมสามารถหลอมรวมได้โดยการทำความเข้าใจกับสังคมโดยรวม ทฤษฎีเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การสำรวจขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์โดยเฉพาะ พวกเขาศึกษาประเภทของชุมชนทางสังคมขอบเขตของความสัมพันธ์โดยตรง (พฤติกรรมแรงจูงใจความสัมพันธ์การสื่อสารสาธารณะ ฯลฯ ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งทฤษฎีดังกล่าวรวมถึงการทำงานร่วมกันของสัญลักษณ์ของมธุรส, วิชากีฏวิทยาของ Garfinkel, ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนของ Homans และอื่น ๆ

โครงสร้างของความรู้ทางสังคมวิทยาประกอบด้วยหลักการวิธีการและมุมมองโลก สิ่งเหล่านี้รวมถึงหลักคำสอนของวิชานั้น ๆ (หรือสาขาเฉพาะของวิทยาศาสตร์ของสังคม) ความรู้เกี่ยวกับวิธีการการพัฒนาและการประยุกต์ใช้เทคนิค ในบรรดาหลักคำสอนของความรู้ทางสังคมวิทยาเองระดับประเภทและรูปแบบตลอดจนกระบวนการวิจัยฟังก์ชั่นและโครงสร้างของมันก็แยกออกจากกัน