Çalışma koşulları ve müfredatın tanıtımıokul öncesi eğitimde, öğretmenlerin uzun vadeli planlamaya dikkatini çekmek ve eğitim sürecinin örgütlenmesini modern bilimsel yaklaşımlar açısından değerlendirmek gerekir: etkinlik, kültürel, tarihsel, kişisel. Çocuk, çeşitli faaliyetlere (bilişsel pratik, iletişim, eğlenceli, sanatsal, emek ve temel öğrenme etkinlikleri) katılarak çevreleyen gerçeklikle tanışır. Ana konuların öğretmenlerin ön seçimi, eğitim sürecinin sistematik ve kültürel olarak uygun bir şekilde düzenlenmesini sağlar. Tema, bir yetişkinin ve bir çocuğun ortaklık pozisyonundan etkileşimini sağlayan farklı türde çocuk aktivitelerinden oluşan bir komplekste uygulanmaktadır.
DOW'un plan hazırlamada görevleri
Okul öncesi kurumlarının temel amacı, aşağıdakileri içeren eğitim sürecinin organizasyonu için bir planlama sistemi oluşturmaktır:
- Okulöncesi eğitim kurumunun müfredatının geliştirilmesi, kurumun başkanı tarafından onaylanmıştır.
- Eğitim alanlarındaki öğrencilerin özel olarak düzenlenmiş etkinliklerinin (ör. Sınıflar) programları.
- Kıdemli grupta planlı planlama,öğretmen olan İçinde, özel olarak düzenlenmiş, düzenlenmemiş faaliyetlere ek olarak (günlük rutinde oyun ve diğer faaliyetler), eğitim alanlarının içeriğinin ötesinde eğitim hizmetlerinin uygulanması (çevreler) yansıtılabilir.
Plan ve planlama nedir
Plan - işin düzenini, sırasını ve zamanlamasını sağlayan önceden planlanmış faaliyetler sistemi
Planlama zaman alıcı ve yaratıcı bir süreçtir.Öğretmenin derinlemesine bilgisi, öğretmenin didaktik ilkeleri, yaşa bağlı olanakları ve öğrencilerin özellikleri, eğitim sürecinin düzenlenmesi için gerekenler Tematik uzun vadeli planlama (kıdemli grup) nihai ve ara amaç ve hedefleri, sonuçlara ulaşma araçlarını ve araçlarını içermelidir.
Planlama Yaklaşımları:
Eğitim alanlarının içeriğinin entegrasyonu ve çocuk etkinliklerinin entegrasyonu.- Üst düzey gruptaki tematik uzun vadeli planlama, aynı konuya bağlı çeşitli aktivitelerin organizasyonunu ve tüm eğitim alanlarını bütünleştirmeyi içerir.
- Belirli bir konudaki hedefleri gerçekleştirmenizi sağlayan proje yöntemini planlamada kullanın.
- Kanıta dayalı yöntemlerin, bilgilerin ve eğitim teknolojilerinin yaygın kullanımı
- Bölgesel bileşenin uygulanması.
Günlük iş planının yapısı
Üst gruptaki ileriye yönelik planlama aşağıdaki bölümleri içerir:
- Okul öncesi eğitim kurumunun okul yılı için yıllık hedefleri.
- Научно-методическое обеспечение, источники planlama (eğer kıdemli bir grup ise "Gelişmiş Planlama", Vasilyeva, MA A., Gerbova, V. V., Komarova, TS (Ed.) - kullanım için en uygun malzeme)
- Alt gruplara göre çocukların listesi.
- Dizi diyagramı
- Aile ile etkileşim.
- Çocuklarla bireysel çalışma.
- Özel olarak organize edilmiş faaliyetler.
Ayrıca, eski gruptaki ileri planlama, sertleşme ve lokomotor etkinliği gibi diğer bölümleri içerebilir.
