Herkes bir çocuğu öğretmeyi ve geliştirmeyi biliyorbebek bezi ihtiyacı, yani, çok genç yaştan itibaren. Ancak, en azından 3-5 yaş grubundaki çocuklarla bunu yapmak hala çok ilginç. Bu yüzden bu makalede anaokulunda sınıfların nasıl inşa edilebileceği ve bunun için hangi konuları seçebileceğiniz hakkında konuşmak istiyorum.
Bir çocuğa öğretmek her zaman ve her şeydir - bu tezkimse şüphe etmeyecek. Ancak, tüm bunları karmaşık bir yapıya sokmak, çocuklara mümkün olduğunca fazla bilgi vermek ve bir temayı kullanmak daha iyidir. Bu nedenle, bugün en popüler olanın anaokulunda, çocuğa derhal hayatın birçok önemli yönünü öğretmek veya yaşamın farklı alanlarından bilgi sağlamak için tasarlanmış karmaşık ve entegre sınıflar olduğunu söylemek istiyorum. Konu tamamen farklı olabilir, ama küçük olanlar için her zaman anlaşılabilir ve ilginç.
Peki ne entegre öğrenme nediranaokulu? Bu, bu konunun bütünsel özünü çeşitli etkinliklerle ortaya çıkarmayı amaçlayan çocukların eğitimidir. Kapsamlı bir ders, amaç olarak benzerdir, ancak amacı, daha sonra yeni bir büyük bilgi tablosuna dönüşen bir konunun nüanslarını tutarlı bir şekilde incelemektir. Bununla birlikte, bu sınıflar sırasında olumlu bir sonuç ancak yapıları net bir şekilde düşünüldüğünde ve materyalin belirli bir yaştaki çocuğu anlamak için erişilebilir olacağı gerçeğine dikkat etmeye değer.
Entegre olduğunu söylemeye değer veAnaokulundaki bütünleşik sınıfların yaş sınırı ve kısıtlamaları yoktur, hem anaokulu hem de en eski okul öncesi çalışma için uygundurlar. Öğretmen ders sürecini doğru bir şekilde yapılandırabilirse, herhangi bir yaştaki çocuklar materyali almaktan mutlu olacak ve eğlenceli bir şekilde kendileri için yeni bilgiler alacaklardır. Ancak, böyle bir dersi planlarken, öğretmen için aşağıdaki önerilere uyması önemlidir:
Sınıfların konularıanaokulu. Ve onları belirlemek için, eğitimci şu anda neyin alakalı olduğunu veya çocukların en çok ilgilendiğini dikkatlice düşünmelidir. Sonbaharsa yaprakları inceleyebilirsiniz; kışsa bir Yeni Yıl teması seçin. Bununla birlikte, bu durumda, seçilen konu tek bir kavramdan, yani belirli bir hayvanın veya ürünün adı olabilir veya genelleştirilebilir, örneğin “orman” (ağaçları, hayvanları vb. İçerir) veya “depo” (mal, alıcı-satıcı, para, fiyat, vb.).
Peki, çocuklara çalışarak ne öğretilebilirverilen konu. Birincisi geometrik şekillerdir. Broşürler köşeli, yuvarlak, oval şekilli. Ayrıca kalınlığı, mutlaka rengi analiz edebilirsiniz. Bu durumda, çocuğa ağaç, çalı, bitki (farklı flora türleri) yaprakları olduğunu söyleyebilirsiniz. Çocuklara, yürüyüş sırasında doğrudan kullanılabilecek şifalı bitkiler (örneğin, kanama yarası olan bir muz) ve sağlığa zararlı olabilecek yırtıcı bitkiler olduğu da söylenebilir. Bundan sonra sokakta toplanan yapraklardan bir uygulama yapabilir veya istediğiniz yaprağın resmini çizebilirsiniz.
Yukarıda belirtildiği gibi, etkinlikler geliştirmekçocuklar için mevsimsel olabilir. Örneğin, neden yeni yıla daha yakın değil "Noel ağacı" adlı harika bir entegre ders var? Yani, burada, her şeyden önce, bu bitkinin şeklini, rengini incelemeniz, özel özellikleri (koku, dikenli iğneler) belirlemeniz gerekir. Aynı zamanda, çocuklara farklı türlerde kozalaklı ağaçların olduğu söylenebilir - bunların hepsi Noel ağacının akrabalarıdır. Pratik alıştırmalardan: yeşil kağıttan üç koniden oluşan bir Noel ağacı yapabilir, çizebilir, şekillendirebilirsiniz. Çevresel bir an zorunlu olacak: “Noel ağaçları Yeni Yıldan sonra neden üzülüyor.”
DOW'daki sınıflar için başka hangi konuyu seçebilirim?Neden sıradan bir salyangoza dikkat etmiyorsun? Her şeyden önce, yine ilginç formu, renk tayini göz önünde bulundurulur. Çocuklara hız kavramını da söyleyebilirsiniz: salyangoz yavaş, tavşan hızlı. Pratik sınıf: tebeşirle kaldırıma bir salyangoz çizin. Üst düzey anaokulu gruplarının çocukları için, salyangozda kareler çizildiğinde, çizilmiş şeritlere basmadan merkeze atlamanız gereken klasikler gibi bir oyun oynayabilirsiniz.
DOW'daki açık sınıfların- Uygulamada ne kadar alakalı ve değerli olduğunu ve kapsamlı ve kapsamlı dersler olduğunu göstermek için harika bir fikir. Bunu yapmak için, şu anda alakalı olacak ilginç bir konuyu düşünebilirsiniz. Belirli bir konudaki derslerin uygun bir atmosferde yapılması daha iyidir: doğayı incelemek - sokakta, fiziksel egzersizler - spor salonunda vb. gösterge) öğretmen tarafından söylenen her şeyi tam olarak gösteren görsel materyal kullanılmalıdır. Sonuçta, çocukların bilgiyi farklı açılardan algıladıklarını hatırlamakta fayda var: sesli (dinleme), görsel olarak (bkz.), Dokunsal (dokunma).
