Hangimiz okula gitmedi?Herkes içinden geçti ve farklı izlenimler ve anılar ortaya koydu. Bu nedenle, okul ve öğretmenlerle ilgili insanlık tarihinde, sonunda aforizmalar haline gelen pek çok bilge sözler yaratıldı.
Bildiğiniz gibi, bir bilim olarak pedagoji antik çağlardan kaynaklanıyordu ve bu yüzyıllarca gerçek bir bilgelik kaynağı olarak ünlü olan antik Yunanistan'da gerçekleşti.
Büyük filozoflar çoğu zaman bir öğretmenin insanların dünyasındaki rolünü anlamaya yöneldiler, alıntılarının çoğu aforizma haline geldi. Yunan öğretmenleri hakkındaki aforizmaları, düşüncelerinin derinliği ve güzelliği ile ünlüdür.
Buna paralel olarak, eğitimciler hakkındaki aforizmalar ortaya çıkmaya başladıve genç neslin yetişmesine de büyük önem veren diğer ülkeler. Bunlar, insanın dünyadaki yerini özel olarak anlamaları ile ayırt edilen doğu aforizmaları ve toplumla yüzleşmenin en önemli görevi olarak terbiye ve eğitim görevini anlayan Batı Avrupa aforizmalarıdır.
Ünlü konuşmacı Socrates, artık olmadığını söylediGerçek bir insanı eğitmektense dünyadaki karmaşık şeyler. Sadık öğrencisi - Platon - kişinin eğitiminin bir kişinin doğumuyla başladığını ve yalnızca ölümünden sonra sona erdiğini fark etti.
Platon'un en ünlü öğrencisi adaçayıAristo (kimsesiz Makedonyalı İskender'in akıl hocasıydı) - önce çocuklara bilgi vermeniz gerektiğini, ardından da gerekli becerileri geliştirmeniz gerektiğini söyledi. Aristoteles ayrıca öğrencilerinden, eğitim alanında üç şeyi hatırlamanın önemli olduğunu hatırlamalarını istedi: yetenek veya yetenek, bilgi ve sürekli egzersiz.
Öğretmenlerle ilgili aforizmalar daha az ünlü değil.Roma düşünürlerinin kalemine aittir. Örneğin, Cato, yalnızca eylemleri ve sözleri ile örtüşen birinin gerçek bir öğretmen olarak adlandırılabildiği bir kişi olduğunu ve Roma İmparatorluğu'nun gün batımı döneminin meşhur sage'ı Seneca'nın öğretmenin aramasının çok zor olduğunu, tanrılar sizi cezalandırmak istedikleri takdirde, sizi bir öğretmen yapacaklarını tekrarlamayı sevdiler. .
Yetiştirme ve eğitim konusuna ve Doğu bilgeliğine dikkat edin. İnce mizah ve yetenekli rehberlik dolu öğretmenler hakkında oryantal aforizmalar.
Örneğin, Budizm'in kurucusu Prens Gautama,Aydınlanmış bir Buda haline gelince, öğretmenin tüm bilgisini öğrencilere vermekle yükümlü olduğunu ve kendisine hiçbir şey bırakmadığını söyledi. Çince adaçayı, adı hala bu ulusun herhangi bir temsilcisine verilen kutsal Konfüçyüs, öğretmenin çağrısının Dünya'daki en yüksek çağrı olduğuna inanıyordu. Aynı zamanda, yalnızca bilgiyle aşırı yüklenen aptalların veya insanların kendilerini öğrenmeye borç vermediklerini belirtti.
Существуют восточные афоризмы об учителях, işlerini ağır bir görev olarak gören kişi. Böylece, yaklaşık olarak şöyle seslenen bir Farsça atasözü bilinmektedir: “Eğer Tanrı bütün çocukların dualarını dinlerse, yeryüzündeki bütün öğretmenler ölür”, aynı Fars folklorunda sıkı bir öğretmenin iyi bir babadan daha iyi olduğuna göre başka bir atasözü vardır.
Öğretmenler hakkında yeni aforizmalar yaratmanın temeli haline gelen yeni dönemde okul işi Avrupa'da aktif olarak gelişiyordu.
Çalışma ve öğretmenler hakkındaki aforizmalar en ünlü düşünür ve eğitimcilere aitti.
Michel Montaigne'nin inandığı gibi, öğretmenlerinÇocuklara kendi başlarına çalıştıklarında ihtiyaç duyduklarından daha fazla şey öğretmek için çok fazla zihin. Thomas Fuller, öğretmenlere dönerek, acıklı bir şekilde haykırdı: “Bilgiye sahip olmak, çocukların mumlarını meşalenizden yaktığı gerçeğini gözden kaçırmayın!”
Şu ifadeleriyle ünlü oldu:eğitimciler ve Jean-Jacques Rousseau. Özellikle, öğretmenleri belirli bilgileri çocukların başına çekmemeye, çocukların bu bilgiyi kendi başlarına almaları için çabalamaya çağırdı. Bu, öğretmenlere dönerek onları teşvik eden Immanuel Kant tarafından da yazılmıştır: "Çocuklarınıza düşünceleri ezberlememelerini değil, düşünmeyi öğretin." Benzer bir ifade, kötü bir öğretmenin sadece gerçeği hatırlamayı öğretebileceğini ve iyi bir kişinin çocukların onu bulmasına yardımcı olduğunu yazan ünlü öğretmen Adolf Dysterweg'e aittir.
İroni olmadan aynı Disterweg, belli sayıda bilimde ustalaşarak gerçek bir öğretmen olamayacağını, sadece doğabileceğini belirtti.
Modern Avrupa aforizmaları arasındaeğitimciler özellikle canlı bir şekilde ayırt edilebilir. Samuel Butler'ın belirttiği gibi, öğretmenler arasında iki tür vardır: birincisi çok şey öğretir ve ikincisi hiçbir şey öğretmez.
Henry Adams, çalışmalarındaki her öğretmenin sonsuzluğa dokunduğunu söylüyor, Elbert Hubbard öğretmenin çocukta ve orada yalnız büyümeden önce iki düşünceyi gündeme getirdiğini belirtiyor.
Richard Aldington, bir öğretmenin asıl görevinin, öğrencisine yaşamda ve insanların dünyasında doğru yolu göstermek olduğuna inanır.
Karl Kraus'a göre, öğrenciler öğretmenlerin kendileri için sindirdikleri şeylerle besleniyorlar.
Modern yazar Paulo Coelho şöyle diyor:öğretmenin dünyadaki rolü çok büyük. Testi manevi yol üzerinde yapan, hayatındaki tüm olayları yargılamadan kabul etme sabrına ve cesaretine sahip olan, gökten gerçek bir öğretmen bulabilir.
William Ward, büyük bir öğretmenin öğrencilerine harika şeylere ilham verdiğini belirtiyor.
Rusların okul ve öğretmenlerle ilgili aforizmaları çeşitlidir. A.S.'nin sözlerini hepimiz biliyoruz. Puşkin, "hepimiz biraz ... bir şeyler öğrendik ve bir şekilde ...." olduğunu fark eden.
Rus filozoflar ve yazarlar arasındapedagoji hakkındaki afori açıklamalar ünlü Leo Tolstoy oldu. İfadeleri güzeldi. Ana özlerini iletelim. Özellikle Tolstoy, sadece belirli karakter özelliklerine ve bu çalışma alanı için bir mesleğe sahip bir kişinin öğretmen olabileceğini yazdı. Tolstoy ayrıca gerçek bir öğretmenin formülünü türetmek için aforizmayı kullanır, böyle bir öğretmenin çocuklarını ebeveyn olarak sevdiğini ve işini de sevdiğini söyler.
Aynı zamanda filozof, bir öğretmenin öğrencilerine öğretmesinin kolay olabileceğini belirtir, ancak kural olarak, bu çalışma onlar için her zaman zordur.
Rus pedagojik düşüncesinin karakteristiğieğitim konusunda öğretmenin kişiliğinin önemine bir çekicidir. Bu Dmitry Pisarev tarafından belirtiliyor, çocuk yetiştirmedeki her şeyin eğitimcinin kişiliğine bağlı olduğunu belirtiyor. Vasily Klyuchevsky tarafından yankılanıyor, iyi bir öğretmen olmak için öğrencilerinizi sevmenin ve biliminizi sevmenin önemli olduğunu belirtti.
Istria bize eğitimciler hakkında birçok güzel aforizma sunuyor. Onları daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Böyle bir ifadeye bir örnek, R. Emerson'un bir öğretmenin zor şeyleri akciğerlere nasıl dönüştüreceğini bilen bir kişi olduğu sözleridir.
Konstantin Kushner ironik ve güzel bir şekilde, öğretmenin üzerinde yatan pedagojik yükün o kadar ağır olduğunu ve sadece alan aşırı yüklenmesiyle karşılaştırılabileceğini not ediyor.
K. Marx ayrıca, mizah olmadan değil, herhangi bir eğitimcinin mesleki görevlerini yerine getirirken, uygun seviyede eğitilmesi gerektiğini de güzel bir şekilde belirtiyor.
W. Wilson, eğitimden önce öğretmenin çocuklara açıkladığı her gerçeğe inanması gerektiğini hatırlaması gerektiğine inanıyor.
Ve son olarak, W.Churchill bir zamanlar bir okul öğretmeninin başbakandan her zaman daha fazla güce sahip olduğunu belirtmesine izin verdi. Bu paradoksal ve güzel ifade seçmenleri tarafından beğenildi ve bir aforizma oldu.
Öğretmenler ve öğrenciler hakkında aforizmalar var,geniş bir popülerlik kazanmıştır. Örneğin, Otto von Bismarck'a yapılan açıklamada, tüm savaşların generaller veya orduları tarafından değil, öğretmen tarafından kazanıldığı belirtildi.
Daha az tanınmış olan Bernard Shaw, hayatta bir şeylerin nasıl yapılacağını bilen herkesin görevlerini yerine getirdiğini ve hiçbir şey bilmeyenlerin bir öğretmene gittiğinin ifadeleri değildir.
L. Sukhorukov ironik bir şekilde çocuklarımız için en iyi öğretmenlerin ebeveynleri değil, kendi çocukları olacağını söylüyor.
Konstantin Simonov haklı olarak diyor kieğitimsiz ve eğitimsiz bir kişi ile eğitimsiz ve eğitimsiz bir insan arasındaki fark, eğitimli kişinin eğitimini yaşamı boyunca eksik olarak görmeye devam etmesidir, bu nedenle yeni bilgi için çabalamaktadır.
Öğretmenlerle ilgili aforizmalar çeşitli teklif edilir.Mizahi, gerçekçi, retorik - her zevke uygun. İlkokul öğretmeni, lise öğretmenleri, üniversite öğretmenleri vb. Hakkında aforizmalar vardır. Ancak bu ifadelerdeki en önemli şey, insanların dünyasındaki öğretmene ait en büyük rolün anlaşılmasıdır.
