Пізнання дітьми світу відрізняється від отриманнязнань дорослими. Малюкам властиво вивчати навколишній за допомогою фантазії, казки, вірші. В цьому напрямку неоціненна може бути загадка. Про сніг (для дітей неважливо, що саме вони будуть розгадувати), про тварин, рослини і т. Д., Головне - процес. Така подача інформації може принести набагато більше користі, ніж суха констатація фактів.
Наприклад, загадка про сніг для дітей даєвеликий простір для уяви і мотивує до порівняння снігу з будь-якими предметами. Для зовсім маленьких дітлахів найкраще застосовувати короткі двовіршя або строфу з чотирьох рядків, де відповідь ховається під підходящої римою в самому кінці. Наприклад, така загадка про сніг для дітей напевно буде легко ними розгадана:
З неба білі пушинки -
В руки до нас летять ... (сніжинки).
Дуже просто і лаконічно:діти попутно визначають колір сніжинок і їх схожість з пушинками. Зазвичай такі загадки про сніг з відповідями, які підказує рима в кінці рядка, приносять малюкам особливу радість.
Шестирічкам вже необов'язково підбирати тількипрості римовані загадки. Та й добре внести в текст більше ознак об'єкта. Тим більше це важливо на заняттях з вивчення навколишнього світу. Тут уже може бути використана інша загадка про сніг для дітей, така, де відповідь не римується у віршованій строфі:
З неба до нас летить - мовчить.
На землі він не кричить.
А тепло-то як прийде -
Побіжить і заревёт!
Це досить складно хлопцям розгадати самостійно. Тому можна давати такі загадки про сніг з відповідями або підказками у вигляді картинок і фотографій.
Останні два рядки вимагають роз'яснення. Чому з приходом весни сніг побіжить? І чому він буде ревіти?
Разом з дітьми вихователь повинен простежити«Долю» снігу. Спочатку летить з неба перший сніг. Загадки образно порівнюють його з білими мухами, падаючими срібними зірочками, лебединим пухом. В середині зими зазвичай вся земля вкрита снігом. Нехай він іноді може і стаять, випадає новий. Власне, дієслово «не кричить» використовується тут для протиставлення наступного етапу його «життя».
З настанням тепла відбувається активнесніготанення. З'являються калюжі, потім струмки, які стікають в місця, розташовані нижче. Ось і пояснення спожитий в загадці дієслова «побіжить». Дітям нагадують, що струмочки дзюрчать, а в деяких місцях навіть утворюють мініатюрні водоспади, що виробляють часом досить багато шуму. Ось автор і порівнює ці звуки з ревом прокинувся після зимової сплячки звіра.
Не секрет, що діти люблять малювати.Важливо навчити їх в повсякденному бачити прекрасне, вміти відображати в малюнку красу природи. Їм буде дуже цікаво навчитися малювати перший сніг. Загадки, безсумнівно, посприяють правильному переносу картинки, наявної в уяві, на аркуш паперу.
Що за шапки на деревах вранці з'явилися?
Ми в віконце подивилися - дуже здивувалися!
На землі лежить килим - рівний, білий, чистий.
Він на сонці сріблиться, мов кіт пухнастий.
Добре використовувати загадки і при виготовленні зимових аплікацій.
Дуже тихо він прийшов, але не злодій.
Все вкрив навколо, але не килим.
Білим стало все у двору -
Ліпить бабу вся дітвора!
Слід перед початком роботи визначити основнівластивості снігу: його зовнішній вигляд, колір. Корисно також підібрати порівняння для снігу: пухнасте тварина, хутряний виріб, ковдру, килим, біла скатертина, вата.
Виходячи з цього можна зробити висновок, що в аплікації використовуються найрізноманітніші матеріали. Наприклад, такими можуть бути вата або м'яка біла тканина з невеликим ворсом: фліс, фланель.
