Психіка при еволюції живих істот розвивалася як відображення дійсності в мозку. Найвищий рівень її розвитку притаманний людській свідомості.
Психологія виникнення свідомості людей пояснює громадським способом життя людей і їх трудовою діяльністю, які і спонукають розвиток свідомості.
Свідомість в психології представляет собой достаточно сложное понятие.При його визначенні виникає багато труднощів, які пов'язані з різними підходами до вивчення цього питання. Проблема свідомості - одна з найскладніших в психологічній науці.
За визначенням В.Вундта, свідомість в психології полягає в тому, що ми знаходимо в собі певні психічні стани. З цієї позиції свідомість являє собою внутрішнє світіння, яке іноді буває яскравіше або темніше, а може взагалі згаснути.
У.Джеймс визначає свідомість як господаря психічних функцій, практично ототожнюючи його з суб'єктом.
К.Ясперс вважає свідомість в психології особливим психічним простором, свого роду «сценою». Стаут пише про те, що свідомість бескачественності, оскільки саме є якістю психічних процесів і явищ.
Представників французької школи (Хальбвакс,Дюркгейм, ін.) Також визнають бескачественності свідомості, але розуміють його як площину, яка є основою для проектування на неї понять, концептів, які складають зміст свідомості громадського. Вони практично об'єднують поняття свідомості і знання (свідомість - продукт суспільного знання).
Цікавий погляд на свідомість в психології Л. Виготського.За його визначенням свідомість - це рефлексія людиною дійсності, самого себе і власної діяльності. Свідомість не дається спочатку, не породжується природою, воно - продукт діяльності суспільства, яке його виготовляє.
Б. Ананьєв пише про свідомість як про психічної діяльності, динамічному співвідношенні логічних і чуттєвих знань, їх системі. На його думку, свідомість виступає складовою частиною ефекту дії.
свідомість є вищим рівнем саморегуляції іпсихічного відображення, який притаманний тільки людині. Воно виступає як змінюється сукупність образів чуттєвого і розумового рівнів у внутрішньому досвіді людини, які здатні передбачати його практичну діяльність.
Свідомість характеризується интенциональностью (направлено на предмет), активністю,
здатністю до самоспостереження, рефлексії, різними рівнями ясності, мотиваційно-ціннісним характером.
Свідомість будь-якої людини унікально.Його вивчення стикається з серйозними труднощами. Перш за все, це пов'язано з тим, що психологічні явища представляються людині і усвідомлюються їм в тій мірі, в якій він здатний їх усвідомити.
По-друге, свідомість не локалізується в зовнішньому середовищі і його не можна розчленувати в часі. Тому його неможливо вивчати стандартними психологічними методами (вимірювати, порівнювати).
Структура свідомості в психології розділяється на три рівні відображеннядійсності: чуттєво-емоційний (відображення об'єкта дійсності органами почуттів); раціонально-дискурсивний (відображення об'єкта опосередковане, тобто виділення в ньому узагальнюючих істотних рис і властивостей); інтуїтивно-вольової (цілісне сприйняття об'єкта, визначає самосвідомість, призводить до єдності почуття і розум).
Самосвідомість в психології определяется как совокупность процессов психики, за допомогою яких людина усвідомлює себе як суб'єкт дійсності. Самосвідомість відбиваєбуття особистості не дзеркально. Уявлення людини про себе не завжди адекватно. Мотиви людини не завжди відображають його дійсні наміри. Самопізнання є результатом пізнання, тобто воно не дано тільки в переживаннях. Воно не властиво людині від початку, а є продуктом розвитку.
