Давньогрецький філософ Епікур говорив:«Людині не так важливо отримати допомогу, як важливо те знання, що він зможе її отримати». Проблема людяності цікавила мислителів усіх часів, і в наш час вона актуальна як ніколи. На чому ж коштує таке поняття, як людяність? Як можна зрозуміти, чи є наш колега по роботі або просто випадковий знайомий гуманним і чуйним?
Людина без людяності не зможе вестинормальне життя - він буде страждати сам. Зазвичай ті, хто не проявляє гуманність, не чинить добрих справ, відчувають внутрішню порожнечу. Нерідко ті люди, яким не вистачає милосердя в житті, страждають від самотності. У них виникає відчуття, що інші просто користуються ними. Однак це почуття приходить якраз в той момент, коли сама людина починає використовувати інших тільки заради задоволення своїх потреб - по крайней мере, так кажуть психологи.
Людина і людяність - ці два поняття єнероздільними, оскільки сама людяність є властивістю будь-якого представника виду Homo Sapiens. Кожен предмет має ті чи інші властивості. Сніг холодний і бел; небо - глибоке і синє; Всесвіт - безмежний і загадкова; а справжньою людиною, на відміну від тварин, може називатися тільки той, хто проявляє ті якості, які притаманні його роду.
Щоб виявляти милосердя, гуманізм,співчуття, необхідно черпати сили протягом усього життя. І про те, де їх брати, знає далеко не кожна людина. Людяність ж не може проявлятися у тій особистості, яка не здатна подбати навіть про саму себе. Коли індивід повністю знаходиться у владі обставин, поглинений депресивним станом, не бачить радості в житті, то часто про милосердя і співчуття до інших в цій ситуації доводиться тільки мріяти.
Це не дивно - адже він сам є тимоб'єктом, якому в даний момент часу необхідні любов і співчуття. Зазвичай ці ресурси може дати тільки інша людина. Людяність, виявлена по відношенню до свого ближнього, - це один з найблагородніших вчинків, які можуть здійснювати люди. Адже коли до того, хто відчуває нещастя і страждання, було проявлено милосердя, то він теж буде радий творити добрі справи, віддавати свою любов. Але тут діє і зворотний зв'язок.
Часто з дитини, якій батьки приділялинедостатньо уваги або який міг страждати від несправедливого ставлення однолітків, виростає жорстока людина. Людяність для нього - це якість, про який він нічого не знає і не може знати. Адже по відношенню до нього самого постійно в тому чи іншому вигляді виявлялася агресія. Як він може віддавати іншим те, чого не має сам? Школярі не вивчають психологію в середніх класах. Предмет, за яким необхідно пройти тему «Людина і людяність», - суспільствознавство. У 6 класі, однак, учні вже є досить дорослими, щоб розглядати досить складні питання. У старших класах і в вищих навчальних закладах ця тема буде стосуватися області філософії, психології, соціології.
Є ще чимало джерел, з яких можечерпати енергію людина. Людяність, як ми вже розглянули, це наслідок надлишку внутрішніх сил, але ніяк не бракує. Зробити благородний вчинок або правильний вибір можна тільки за умови постійного накопичення життєвої енергії, в результаті чого особистість формує свій внутрішній стрижень. Звідки ж люди зазвичай беруть ці сили?
Для деяких головною цінністю в житті єзнання. Така особистість зазвичай черпає натхнення, присвячуючи свій час вивченню різних наукових областей. Для інших людей найголовніше - це робота на благо суспільства. Психологами помічено: якщо люди вибирають для себе цілі, які безпосередньо не пов'язані з іншими людьми, нерідко ці цілі так ніколи і не досягаються. Адже в разі, коли немає потреби взаємодіяти з іншими, нести перед ними зобов'язання, то для виконання завдання може просто не вистачити мотивації.
Для третіх джерелом енергії служить творчість- один з найбільших джерел позитиву, яким тільки може скористатися людина. Людяність (6 клас - зазвичай учні саме на цьому етапі займаються розглядом такого непростого питання) не завжди є властивістю творчої особистості. Класичні приклад - це Адольф Гітлер, який хотів стати художником, але став найстрашнішим тираном минулого століття. Однак коли в процесі творення особистість реалізує себе, насолоджується польотом фантазії, проявляє інтерес до предмета своєї роботи, то це не може на ньому не позначитися. Ті люди, які дійсно знаходять себе у творчості, знаходять заспокоєння і згоду з навколишнім світом, що нерідко робить їх більш людяними.
Одним з письменників, який прагнув викритибудь-яке виправдання жорстокості, є Ф. М. Достоєвський. Справжнім прикладом в його творі «Злочин і покарання» є Соня Мармеладова. Ця героїня є повною протилежністю Раскольникова. Вона проявляє справжню людяність своїми вчинками - щоб врятувати від голоду дітей, йде торгувати власним тілом. Раскольников ж, навпаки, вважає, що «загальне благо» може бути допустимо ціною крові окремо взятих людей, які до того ж не приносять користі суспільству. У нього немає справжнього співчуття - адже це слово складається з двох частин. Співчуття буквально означає «страждати разом».
Раскольников вважає, що то злочин,яке було скоєно «по совісті», насправді не є злочином. Соня ж, навпаки, зберігає справжнє людинолюбство. Вона жертвує своїм життям в ім'я вищих принципів. Незважаючи на те, що її відвідують важкі думки, вона хоче накласти на себе руки, образ голодуючих дітей зупиняє її від цього вчинку. І зесь також героїня виявляє людинолюбство, думаючи не про свої інтереси. І з такою ж самовідданістю, з якою вона рятує життя дітей, Соня кидається рятувати Раскольникова.
А іноді учні отримують таке завдання, якпідготувати презентацію з даної тематики. Така робота для деяких може бути навіть цікавіше, ніж просте прочитання параграфа або написання твору. Як же її можна оформити? Розглянемо приклади, які можна використовувати в створенні презентації.
Це лише приблизний план, за яким можнастворити презентацію «Людина і людяність». Суспільствознавство в 6 класі - один з найцікавіших предметів. А за допомогою цього завдання можна як проявити свої творчі здібності, так і дізнатися багато нової інформації про милосердя, гуманізм. Однак цей план можуть використовувати в своїй роботі не тільки для вивчення дітьми теми «Людина і людяність» в 6 класі. ФГОС (федеральний державний освітній стандарт) уроку багато в чому перетинається з тими тезами, які висвітлені в плані презентації, тому він буде корисний і вчителям.
Також необхідно пам'ятати і про такий проявімилосердя і гуманізму, як повага до поважного віку. У багатьох релігійних течіях до людей похилого віку прийнято ставитися з повагою. Це не тільки морально-етичне вимога. В юності багато сил, а в старості вже складніше робити звичайні рухи, з'являється неповороткість. Така реальність людини. Людяність у 6 класі проходять не просто так - це ще один спосіб навчити школярів шанобливого ставлення до старших.
