اجتماع الوالدين في رياض الأطفال هوطريقة للمعلم للتعرف على والدي الأطفال ، وهو شكل من أشكال نقل المعلومات الهامة. نحن نقدم العديد من السيناريوهات التي يمكن من خلالها عقد هذه الاجتماعات.
يمكن تخصيص لقاء تمهيدي للآباء والمعلمين في رياض الأطفال لإبلاغ الآباء عن تنظيم العملية التعليمية في رياض الأطفال.
من المستحسن إجراء ذلك في بداية العام الدراسي ، حتى يكون لدى الآباء والأمهات فكرة عن عمل الروضة ، ويصبح من الممكن المشاركة بنشاط في العملية التعليمية.
يتضمن اجتماع أولياء الأمور الأول في رياض الأطفال حل المهام الهامة التالية:
يتم عقد اجتماع أولياء الأمور في رياض الأطفال بمشاركة رئيس مؤسسة الحضانة ، ونواب AHR ، BMR ، ممرضة ، الآباء.
أولاً ، يتحدث المعلم عن حقيقة أن تقليدًا جيدًا قد تطور في رياض الأطفال - عقد اجتماع عام.
تأكد من الحفاظ على البروتوكولات الأبويةاجتماعات. يتم تقديم مفاجأة للمجموعة الأصغر من روضة الأطفال ، وممثلي المجموعات الإعدادية ، وكبار. وقد سُئل الأطفال من قبل السؤال التالي: "لماذا تحب والدتك ، والدك ، وجدك ، وجدتك؟" الحاضر استمع باهتمام لإجابات الأطفال ، شخص ما تمكن من التعرف على صوت ابنهم أو ابنتهم.
المعلم الذي يقود ملاحظات الاجتماعأن أكثر الناس المحبوبين والأعزاء لأي طفل هم والديه. يحتاج الطفل لدعمهم وتفهمهم. بدون العلاقة بين رياض الأطفال والأسرة ، من المستحيل خلق بيئة بهيجة ومريحة للطفل. ماذا يجب أن يكون مثل هذا الاتحاد؟ ماذا يمكن أن يفعل أمي وأبي؟ كيف يمكن لرياض الأطفال أن تساعد؟ يهدف اجتماع الآباء ، الذي يتم تقديم عينة منه للقراء ، إلى تقديم أنشطة وزارة الطاقة.
إن الآباء هم المعلمون الأوائل.منذ الطفولة المبكرة ، يجب أن يضعوا أساس التطور الفكري والأخلاقي والبدني لدى أطفالهم. إن لقاء أولياء الأمور في مجموعة رياض الأطفال هو فرصة لتلقي الملاحظات ، وتعريفك بالأنشطة التعليمية لمؤسسة التعليم ما قبل المدرسة ، والإجابة على الأسئلة التي يطرحها الآباء والأمهات في عملية التعليم. تعمل رياض الأطفال وفقًا للبرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم الإضافي مع الامتثال الكامل لمعايير الولاية الفيدرالية الجديدة.
يقوم المتخصصون في DOU بإجراء العديد من الأحداث المثيرة والمفيدة ليس فقط للطلاب ، ولكن أيضًا للآباء.
الأنشطة المشتركة ضرورية ، لذلك يجب أن يصبح الآباء مستشارين ومساعدين للأطفال. علاوة على ذلك ، يقترح المدير أن يتفرق الآباء في مجموعات ويواصلوا المحادثات مع المعلم.
Можно брать разные темы родительских собраний в رياض الأطفال ، بالنظر إلى الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة. على سبيل المثال ، أثناء الاجتماع يؤلفون رسائل للأطفال يتحدث فيها الآباء عن المشاعر التي يشعرون بها تجاههم. يقترح المعلم وضع مواد منتهية لا تحتوي فقط على نصوص ، ولكن أيضًا رسومات على المنصة حتى يتمكن الأطفال من رؤية أنهم محبوبون من قبل أمهاتهم وآبائهم.
اجتماعات الآباء في المجموعة العليا من الأطفالأحيانًا ما يعقد معلم الروضة الأطفال ، ويحول الاجتماع إلى عطلة عائلية حقيقية. النشاط المشترك يجمع الأطفال مع والديهم ، ويشكل تفاهم متبادل بينهم. كيف يمكنك أن تفكر في اجتماع مثل هذا الوالدين في رياض الأطفال؟ في المجموعة الأكبر سنا ، يحب الأطفال النشاط القوي. للقاء الوالدين ، يمكنهم ، مع المعلم ، إعداد حفلة موسيقية صغيرة ، لإظهار مهاراتهم الفنية والتمثيلية.
كيفية عقد اجتماع للوالدينروضة أطفال؟ في المجموعة الأكبر سناً ، بالإضافة إلى الأغاني والرقصات ، يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قراءة القصائد وإظهار الأمهات والآباء لعرض دمية صغيرة. ستكون كلمة استجابة الوالدين رحلة رائعة عبر "بلد لماذا" ، حيث سيتعين على الجميع التعرف على قواعد السلوك في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
اجتماعات الآباء في المجموعة العليا من الأطفاليمكن تنفيذ الحديقة بشكل غير عادي. على سبيل المثال ، يقدم المعلم حدثًا حول موضوع "جميع الأطفال هم فنانون حقيقيون". وفقًا لمعايير الجيل الثاني ، يعد تكوين الصفات الشخصية للطفل والتشخيص المبكر للأطفال الموهوبين مجالًا ذا أولوية للتربية.
الفكرة الرئيسية هي تعزيز إقامة وتطوير التعاون والشراكة بين الطفل ووالديه.
هذه الموضوعات من اجتماعات الآباء في رياض الأطفال ذات صلة ، لأنها تسمح لك بحل المشاكل التالية:
كيف تتم مثل هذه الاجتماعات الأبوية في رياض الأطفال؟ يسمح مرفق البيئة العالمية باستخدام نموذج طاولة مستديرة مع بعض النصائح العملية.
الغرض الرئيسي من الاجتماع الجاري تنظيمه هوتعريف أولياء أمور التلاميذ بمفهوم الموهبة ، وخلق الظروف المثلى لتحقيق قدرات الأطفال الموهوبين ، وتحفيز وتكثيف عملهم الإبداعي.
أهداف الحدث:
ويسبق الاجتماع عمل تحضيري جاد من جانب المربي. يقدم توصيات صغيرة للآباء والمذكرات المتعلقة بموضوع الاجتماع.
بالنسبة للاجتماع نفسه ، يقوم المعلم بتقديم عرض تقديمي موضوعي في برنامج Power Point. يستخدم المعلم الخنافس التي تصنعها أيدي الأطفال كهدايا تذكارية للمشاركين في الاجتماع.
فيما يلي عينة من محضر اجتماع الآباء في رياض الأطفال. وهو يتضمن إشارة إلى موضوع الاجتماع ، وعدد المشاركين ، وخيارات القضايا التي تمت مناقشتها ، والقرارات المتخذة بشأنها.
عقد اجتماع مع شرب الشاي والآباءيجلس في دائرة. يبدأ المعلم الاجتماع في "أكاديمية المواهب" بتحية وخطابات شكر وخطابات تكريم لتلك الأمهات والآباء الذين عملهم لا يقدر بثمن لعمل المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة.
ويشير المعلم إلى أنه في إطار مرفق البيئة العالمية الجديدتوليد ، في عملية تعليم وتدريب أطفال ما قبل المدرسة ، والأولوية هي تطوير الصفات الشخصية ، مع إيلاء اهتمام خاص للبحث وتطوير الأطفال الموهوبين.
لذلك لا يوجد أطفال موهوبون في الطبيعةمهمة المعلم وأولياء الأمور هي اكتشاف مواهب معينة في الوقت المناسب بين الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، والمساعدة في تطوير الذات ، وتحسين الذات. شخص ما مهتم بالرياضيات ، شخص ما يحب الكيمياء ، علم الأحياء ، وبعض الرجال من سن مبكرة أبدوا اهتمامًا بالرياضة ، رحلات مختلفة.
المهمة المسؤولة للوالدين ، المعلم ، هو الصبر والحب لأطفالهم. بعض الأطفال خجولون تمامًا ، لذلك تحتاج إلى إيجاد نهج لهم ، لإيقاظ الرغبة في المنافسة.
خلال الاجتماع ، يدعو المعلم الأمهات والآباء ليصبحوا مشاركين نشطين في الألعاب التي تهدف إلى تطوير نصفي الدماغ الأيمن والأيسر.
يمكن عقد اجتماعات الآباء والمعلمين مماثلةفي المجموعة الوسطى من الروضة. كمهمة ، يقدم المعلم للآباء التمرين "رسم المرآة". يتم وضع ورقة فارغة على الطاولة ، ويتم تسليم أقلام الرصاص. يجب على الأمهات (الآباء) في نفس الوقت رسم الحروف والرسومات المتناظرة بكلتا يديه. في عملية القيام بهذا التمرين ، يجب الشعور بالاسترخاء في اليدين والعينين ، لأن العمل المتزامن لكلا نصفي الكرة الأرضية يساهم في النشاط الفعال للدماغ كله.
في برنامج مثل هذه الأبوة والأمومة غير التقليديةيمكن لقاءات المجموعة الوسطى من رياض الأطفال أن تشمل أيضًا لعبة "Ring". جوهرها هو أنك تحتاج إلى لمس الأصابع بسرعة وبالتناوب ، والجمع بين الإبهام مع الأصابع الصغيرة ، والخاتم ، والأوسط ، والسبابة في حلقة. أثناء الإحماء ، يتم تنفيذ التمرين بيد واحدة ، ثم يتم تشغيل كلتا اليدين.
يقدم المعلم الآباء مثيرة للاهتمامالتاريخ. في الجزر البعيدة الواقعة في المحيط الهادئ ، ظهر صبي مع صنع عبقرية موزارت. ما المستقبل الموسيقي الذي ينتظر الطفل إذا لم تكن هناك آلات موسيقية في الجزيرة؟
تمكن العلماء من إثبات أن أي نشاطيفترض أن يتقن الشخص صفات معينة. أنها تساعد على التعامل مع أنشطة محددة ، وتثبت نجاح الشخص في هذا الاتجاه.
في علم النفس ، تسمى هذه الصفات الخصائص النفسية الفردية. يتميز الموهوبون بسرعة إتقان أنواع مختلفة من النشاط ، وهو أسرع إنجاز للهدف المحدد.
يمكن اعتبار القدرات تشكيلًا معقدًا ، لا يشمل فقط العمليات النفسية المختلفة ، ولكن أيضًا التطور المتناسق للشخصية.
بشكل عام ، فإنها توفر ما يكفيإتقان المعرفة بطريقة سهلة ومنتجة في مختلف مجالات النشاط ، والتي تسمى الموهبة. يمكن أن تظهر نفسها في مختلف مجالات النشاط:
لتنمية قدرات معينة ، من المهم تهيئة الظروف المثلى للطفل. الفترة الحساسة هي وقت الفرص القصوى لتطوير أفضل لجزء من النفس.
أيضا ، لتكوين الموهبة ، هناك حاجة إلى المثابرة ، والقدرة على التركيز قدر الإمكان لتحقيق الهدف.
ماذا يمكنك تضمينه في اجتماع الوالدين فيروضة أطفال. تعتبر المجموعة الوسطى وقتًا ممتازًا لتشكيل موقف إيجابي لدى الأطفال لقدراتهم غير العادية ، والبحث عن آلية لتنميتهم وتحسينهم.
للمساعدة في تحسينالموهبة ، من المهم إعطاء الطفل الحرية في اختيار الأنشطة ، وتناوبها. يجب على البالغين تقديم المساعدة والدعم الخيرين وغير المزعجين ، ولكن لا يحد من استقلالية الأطفال في حل مشاكل معينة ، وحل النزاعات المشكلة.
ليس من الضروري تضمين النص الكامل للمحادثة في عينات دقائق اجتماع الآباء في روضة الأطفال ؛ يمكنك قصر نفسك على نسخة الأطروحة فقط.
يقدم المعلم التعارف معالخصائص الفردية لكل سن قبل المدرسة بطريقة غير معتادة. يعطي الوالدين الذين يحضرون الاجتماع بطاقات معينة تشير إلى الخصائص العقلية والبدنية للأطفال:
اجتماعات الآباء والمعلمين في المجموعة الأصغر من الأطفالروضة أطفال مفيدة لتشمل عرض تقديمي من قبل عامل صحي ، طبيب نفساني للأطفال. لن يقتصر الأمر على تعريف الأمهات والآباء بعمر الأطفال وخصائصهم الجسدية فحسب ، بل سيقدمون أيضًا النصائح بشأن الاختبارات التشخيصية.
يمكن للمعلم أن يقول خلال الاجتماع معالآباء حول أهمية قيام الأطفال بعمل بدني بسيط ، ومهام صغيرة. على سبيل المثال ، قد يمسح طفلك الأرض أو يزيل الغبار أو ينظف السجاد في الغرفة.
لقد أثبت العلماء أنها كانت السنوات الخمس الأولىالحياة وقت ذهبي لتحديد الموهبة وتحسينها. في سن 4-5 ، يتعلم الأطفال احترام كبار السن ، وبناء علاقات مع أقرانهم ، ويتم تحديد القادة بينهم.
يجب أن يتم إطلاع الآباء على ذلكحقيقة أن عدسة عين طفل ما قبل المدرسة تختلف عن عين الشخص البالغ في الشكل. هذا هو السبب في أنه من المهم للغاية الانتباه إلى إضاءة سطح المكتب ، حيث يقرأ ويقرأ ويلعب ويلعب في مرحلة ما قبل المدرسة.
لتعليم الطفل قواعد السلوك ،فقط إخبارهم لا يكفي. من المهم أن يقوم الطفل دوريًا بمثل هذه الإجراءات ، أي أنه عمليًا ، يفي بالمعلومات النظرية الواردة. فقط من خلال تكوين المهارات ، والمهارات ، وتطورها ، والمضاعفات التدريجية ، يمكنك الاعتماد على تحقيق المهمة.
قد يكون النظر في آلية البرمجة اللغوية العصبية موضوعًا منفصلًا للحوار مع أولياء أمور أطفال ما قبل المدرسة.
بمساعدتها ، يمكنك التخلص من أهميةالإجهاد العاطفي ، وتحسين الأداء ، وتطوير التفكير ، وتشكيل روابط بين نصف الكرة الأرضية. يقوم المعلم بدعوة الوالدين للقيام بهذا التمرين. يتلقون ورقة مع حروف الأبجدية الروسية. تحت كل حرف يشار إليه: L ، P ، أو B. يجب نطق الحرف العلوي ، L - يتضمن رفع اليد اليسرى إلى اليسار ، و P - حركة اليد اليمنى إلى اليمين ، B هي رفع اليدين لأعلى. تكمن صعوبة التمرين في حقيقة أن مثل هذه التلاعبات يجب أن تتم في وقت واحد.
أي اجتماع الأبوة والأمومة المنظمة لالأطفال في سن ما قبل المدرسة ، هو حدث مسؤول للمعلم. يحتاج إلى إعداد تمهيدي عالي الجودة ودراسة تفصيلية لموضوع الاجتماع.
على سبيل المثال ، يمكنك الانتباه إلى تحليل بيئة تطوير المواد ، المنظمة في إطار مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
عند إجراء محادثة حول هذا الموضوع ، يتحدث المعلم عن تخصيص أربع وحدات رئيسية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: الأسرة واللعب والنشاط المجاني ووحدة الأمان.
يشمل معيار وزارة الطاقة متطلباتهيكل البرنامج التعليمي والتربوي وشروط تنفيذه. تشير إلى شروط تنفيذ البرامج ، بما في ذلك المالية والموظفين والمادية والتقنية. خلال اجتماعات الآباء ، يقوم المعلم بتزويد الآباء بمحتوى هذه الوثيقة ، ويقدم عرضًا تقديميًا حول تنفيذها داخل المؤسسة التعليمية.
