Рисуване в средната група: какви техники могат да бъдат приложени?

Деца на възраст от три до четири годинихарактеризиращи се с повишена активност и неспокойствие и съсредоточаване върху нещо, което вниманието им не е толкова просто. Една от най-полезните дейности за развитието на децата може да се нарече рисуване. В средната група на детската градина е време да развием таланти. Има много различни техники, които дори и най-малките художници могат лесно да овладеят, създавайки своите първи шедьоври. Заслужава да се отбележи и фактът, че в средната група способностите за рисуване на деца са приблизително на същото ниво.

материали

Рисуването в средната група означаваЗапознаване с най-различни материали. Разбира се, плътната бяла и цветна хартия, прости и цветни моливи, восъчни пастели, бои, меки четки и прочие трябва да бъдат задължителен атрибут.

Най-често се използва в детското изкуствоакварел, но това не е напълно правилно. Факт е, че подобна техника сред художниците се счита за най-сложна и изисква високо ниво на умение. Що се отнася до такъв въпрос като рисуване в средната група, използването на този материал е доста трудно да се научи детето на основите на изобразителното изкуство. Така че при избора на бои е по-добре да се даде предпочитание на гваш.

Характеристики на учебния процес

Във възрастта, когато детето посещава средногрупа, има своеобразен обрат в разбирането на техните действия. И така, ако преди хлапето се задоволяваше с рисуването на непоследователни рисунки, сега иска да получи по-реалистичен резултат от работата си. Техниката на рисуване в средната група трябва да бъде както лесна за разбиране, така и да има добри илюстративни свойства, които ви позволяват точно да предадете творческата идея на хартия.

Изграждане на урок

Рисование в средней группе должно иметь специфична последователност от стъпки за постигане на най-добри резултати. Урокът трябва да бъде изграден логично правилно и да се премине от прост към сложен. Така че в началото на урока е необходимо да запознаете децата с техниката и да практикувате малко в нея и едва след това да пристъпите към рисуването на конкретни изображения. Задачите трябва да бъдат постоянно сложни, като се използват все нови техники на изобразителното изкуство, както и техните комбинации. Освен това е важно постоянно да изясняваме, както и да въвеждаме елемент от колективното творчество в часовете.

Какво да нарисуваме с деца

Одним из самых ответственных моментов, от което зависи от успеха на урока е изборът на теми. Рисуването в средната група предоставя големи възможности за определяне на една или друга ориентация на урока, тъй като децата на тази възраст имат доста широк спектър от интереси.

1. Когато избирате тема, трябва да вземете предвид сезонен фактор (т.е., да рисувате сцени, посветени на сезоните с тях).
2. За всяка празнична дата трябва да се занимавате с деца, които правят поздравителни картички, използвайки различни техники.
3. Чрез рисунката децата трябва да научат околната среда (растения, животни, природни явления).
4. Социалните предмети, свързани със семейството, обществото и професиите, също трябва да бъдат включени в уроците по изобразително изкуство.

Какви техники да приложим

Обучението на децата на изкуството е важнокомпетентно изградете урок. Рисуването в средната група трябва да включва прилагането на голямо разнообразие от техники. Разбира се, трябва да овладеете традиционните моливи и четки, за да дадете на децата основни знания и да насадите необходимите умения. Но също така за цялостното развитие на децата и осигуряването им на интересно свободно време е полезно да се обърнем към оригиналните методи на изобразителното изкуство. Така че, се препоръчва използването на следните нетрадиционни техники за рисуване:

• рисуване с пръсти (създаване на визуални изображения с върховете на пръстите, оцветени с гваш);
• отпечатък (прехвърляне на текстура или изображение от рисуван печат);
• боядисване с восъчна свещ (надраскване);
• суха четка (текстурирано изображение без използването на вода);
• пуантилизъм (рисуване с цветни пръски);
• монотип (създаване на симетрично изображение чрез отпечатване);
• блотография (създаване на визуални образи чрез финализиране на цветни петна);
• геометрична рисунка (трансформация и комбинация от геометрични фигури)

Тези техники могат да се използват както независимо, така и в комбинация. Те позволяват на детето да развие асоциативно мислене, а също така тренират двигателните умения на детските ръце.

Рисуваме есента с деца

Темата, която е най-добре да започнете, еесен. В средната група децата вече са доста запознати с особеностите на сезоните. Есента е един от най-ярките сезони, така че полето за творчество е доста голямо. Можете да използвате голямо разнообразие от техники, както и техните комбинации.

Для начала рекомендуется применить штамповое рисуване. Есента в средната група може да бъде изобразена на голям общ плакат. Като начало, на Whatman преподавателят поставя силуета на ствола на дървото. След това всяко от децата намазва боята, която е донесло със себе си, с боя и последователно ги прилага върху цялостния шаблон. Получената колективна рисунка ще бъде отлична декорация на помещенията на групата.

Добър за имитиране на есенни дърветатехника на блотография. И така, всяко от децата поставя няколко произволни петна от жълто, оранжево и червено. Когато повърхността изсъхне, към всяко петно ​​трябва да се добави ствол и клони. По този начин, имитация на есенната гора.

Как да нарисуваме зимата с помощта на техниката на пуантилизъм

С наступлением холодов и выпадением первого снега появява се ново вдъхновение за творчество. Така че, за да изобразим зимата, техниката на пуантилизъм е най-подходяща. За да го реализирате, се нуждаете от две четки, бои за гваш и вода. Алгоритъмът за рисуване е следният:

• върху лист хартия децата трябва да изобразяват зимен пейзаж (къщи, коледни елхи и т.н.), препоръчително е да използвате ярки и тъмни нюанси;
• изчакайте, докато боята върху листа напълно изсъхне;
• в лявата ръка вземете първата четка и я стиснете здраво;
• втората е обилно навлажнена във вода и потопена в бяла боя;
• над предварително подготвената картина, трябва да почукате с дясната четка вляво, така че пръските от боя да паднат върху лист хартия, симулирайки снеговалеж.

Начертайте дървета

Для того чтобы в будущем научиться изображать пълни пейзажи, е необходимо да се овладее рисунката на дърво. В средната група е доста трудно детето да се справи със задачата да създаде симетрична фигура самостоятелно, така че е най-добре да се прибегне до техниката на монотип. Образуването на изображение включва определена последователност от стъпки:

• лист бяла или цветна хартия трябва да се сгъне наполовина и да се разшири;
• от вътрешната страна на листа отляво на гънката нарисувайте половината от дървото, така че слоят боя да е достатъчно плътен;
• докато повърхността е все още мокра, сгънете хартията наполовина и леко я натиснете;
• когато децата разгърнат чаршафите си, ще видят, че резултатът е истинско дърво, което остава да бъде украсено с плодове и птици

Рисуването на дърво в средната група е един от основните класове, които трябва да бъдат включени в програмата.

Изображение на птици

Рисуващите птици от средната група трябва да носятне само творческото натоварване, но и да даде някои теоретични знания за различни представители на пернатия клас. В този случай е по-добре да използвате традиционната техника на рисуване. Урок, който включва рисуване на птица в средната група, трябва да започне с факта, че на децата ще бъдат дадени специални стандартни заготовки.

След това учителят продължава да говори за типоветептици, показващи илюстративен материал, където цветът ще бъде ясно видим. В края на теоретичната част децата се насърчават да оцветяват заготовките, имитирайки оцветяването на определена птица, за което преподавателят говори. Възможно е, както в предишния случай, да се направи общо дърво, върху което децата да поставят своите шедьоври.

животни

Как и в случае с птицами, рисование животных в средната група е призвана да даде на децата и теоретични знания за различни представители на фауната. В допълнение, тази тема за творчество ви позволява да използвате доста широк спектър от техники (както независимо, така и в комбинация помежду си).

Начать обучение рисованию четвероногих друзей Възможно е с помощта на техника на пръстите, която работи чудесно за развитието на асоциативното мислене. Като начало децата трябва да бъдат помолени да направят няколко разноцветни разпечатки върху лист хартия. По-късно, с помощта на учител, децата трябва да ги модифицират по такъв начин, че определени животни да са ясно видими в тях. На следващо място, трябва да усложните задачата, като нарисувате фигури, които биха съчетали няколко щампа.

Техниката е добра за рисуване на животни,предполагаща използването на суха четка. С негова помощ децата могат да имитират вълна. Така че, те трябва да раздадат заготовки с изображението на животни със задачата да изобразяват пухкава козина.

Как да използвате восъчна свещ в изкуството

Една от важните теми е рисуването на зеленчуцисредна група. Докато децата усъвършенстват уменията си, е необходимо постепенно да усложняват урока. Рисуването в средната група със свещ със сигурност ще заинтересува децата. Същността на техниката е следната:

• На първо място, лист хартия трябва да бъде напълно боядисан. Можете да използвате един или повече цвята, които безпроблемно избледняват един в друг. По-добре е да използвате бои за гваш.
• Дождавшись, пока бумага высохнет, следует преминете директно към използването на свещи. Необходимо е да се обработва добре с повърхността на листа, така че цялата да е покрита с плътен слой восък.
• Следващата стъпка е да покриете листа с черен (или всеки друг) гваш. Необходимо е да се гарантира, че боята е свежа, защото само по този начин ще се получи плътен и непрозрачен слой.
• Когато черният гваш изсъхне, отгоре трябва внимателно да начертаете контурите на рисунката с обикновен молив. Налягането трябва да е много леко, за да не се повреди горното покритие.
• На последния етап се създава рисунка. С помощта на химикалка с празен прът е необходимо да се проследят предварително очертаните контури. В същото време черната боя ще се отлепи, показвайки предвидения модел.

Рисуването на зеленчуци в средната група с помощта на тази техника ще разнообрази уроците и ще ги направи по-интересни.