Vývoj jemných motorických dovedností u dětí předškolního věkuvěk je vždy v centru pozornosti pedagogů a rodičů, protože ústní řeč dítěte se začíná tvořit pouze tehdy, když přesnost prstů jeho rukou dosáhne požadované úrovně. Vztah těchto dovedností je nepopiratelný.
Vývoj jemných motorických dovedností u dětí předškolního věkuvěk splňuje věkový normu - to je jeden z příznaků ochotu učit se v první třídě. A její zaostalost není jen komplikují proces učení, ale nedávají dítěti možnost i podílet se na něm.
Systém cvičení pro vývoj malých svalů zodpovědných za pohyb prstů s pravidelnými cviky zvýší účinnost mozku dítěte a s ním se zlepší paměť a pozornost.
Cvičení, která aktivují vývoj malých motorických dovedností u dětí předškolního věku:
1. Pohybujte stisknutím a odpojením všech prstů.
2. Bruslení střídavě s každým prstem malých kuliček, koulí a oblázků.
3. Navíjení a odvíjení spletených nití.
4. Finger cvičení.
4. Dělat štětce rukou "baterky".
5. Samořezávání bot.
6. Skládací panenky a pyramidy.
7. Komprese všech prstů ve špičce a jejich otevření.
8. Kreslení prstů ve vzduchu.
Hry a cvičení, které aktivují rozvoj malých motorických dovedností u dětí předškolního věku, jsou spojeny s následujícími akcemi zaměřenými na manipulaci s předměty:
- uchopení;
- pocit;
- Házení.
Nutné pro vývoj malých svalových pohybů rukou, spojené s tvorbou akcí při hraní s hračkami:
- lepení;
- závitování;
- absolvování;
- odblokování;
- upevnění.
Doporučení pro organizaci tříd dětí o vytvoření pohybů složité koordinace
1.Vzhledem k tomu, že rozvoj ruční činnosti předpokládá vhodný stupeň zralosti mozkových struktur, není efektivní přinutit dítě, aby se k němu zapojilo. Je třeba začít s cvičeními, které jsou pro něj možné, jejichž úspěšné naplnění přinese dítěti radost a důvěru v jeho schopnosti.
2. Při cvičení je nutná pravidelnost.
3. Pro přesnost pohybu je nutná kontrola dospělých. V opačném případě nelze zaručit pozitivní výsledek.
4. Začněte, nemusíte cvičit déle než 3-5 minut. Zvýšení času je způsobeno vývojem her a dalšími aktivitami.
5. Tempo úkolů by mělo být pro dítě příjemné.
6. Kluk potřebuje pomoc, chválí ho a podporuje ho.
7. Před každým zasedáním je nutné prokázat průběh cvičení a krátkou a přesnou instrukci.
8. Instrukce se musí čas od času opakovat a úkoly by měly být vyprávěny nahlas.
Vzdělání dětí předškolního věku by měloprováděné rodiči nenápadně a dobrovolně. Potřeba zapojit se do přípravy dítěte do školy, plnění úkolů pro rozvoj prstů a svalů rukou pro rozvoj dítěte by nemělo způsobit zvýšení psychického napětí.
Často nedokonalost prstů jeděti, které jsou chráněny před vlastní péčí v jejich rodinách. Takové děti ve věku pěti let nevědí, jak se oblékat nebo svlékat. Pro ně je obtížné vázat klobouk nebo boty, upevnit bundou nebo košili. Ruční pohyby při oblékání a svlékání jsou také tréninkem. Vzdělání dítěte nezávislosti samozřejmě trvá malou osobou z oblasti úplné kontroly dospělých, ale můžete vždy souhlasit!
