Finger gymnastika v předškolním věku. Hodnota pro duševní vývoj, důstojnost a hlavní fáze jeho chování

Proč se jedno dítě naučí psát rychle ajednoduché, ale pro druhé je velmi obtížné? Samozřejmě existuje několik důvodů pro tento jev. Jedním z hlavních je nedostatečně rozvinuté jemné motorické dovednosti rukou. To je ustavený vědecký fakt. Z tohoto důvodu by se proces zlepšování motorických dovedností měl stát hlavním v předškolním věku. Pomoc v tomto cvičení lze provádět prsty, hrami s hráškem, kameny, šněrováním, knoflíky, plastelíny a dalšími. Díky těmto studiím se dítě naučí "skutečně" skutečně vlastnit dlaně a provádět jakékoli manipulace se všemi předměty.

Pozitivní účinek chirurgie prstů na duševní vývoj dítěte je následující.

• Rytmické pohyby podporují aktivaci řečových center v mozku.
• Fyzická gymnastika je schopna rozvinout schopnost a dovednosti dítěte napodobovat dospělé, naslouchat jejich řeči a soustředit se na ně.
• Cvičení vytvářejí velmi dobrou emocionální atmosféru.
• Dokonce i nejmenší dítě se naučí soustředit svou pozornost a optimálně ji distribuovat.
• Fyzikální gymnastika se může rozvíjettéměř všechny mentální kognitivní procesy. Takže v procesu vzpomínání na hry prstů se správně rozvíjí správná pozice prstů, posloupnost pohybů, básně, paměť. Navíc takové aktivity rozvíjejí představivost a představivost, protože s pomocí rukou můžete "vyprávět" celý příběh.
• Třídy pomohou zajistit, aby se prsty a ruce staly pružnými, mobilními a silnými.

Finger gymnastics má v porovnání s hlavními vývojovými aktivitami následující výhody:

• Za prvé, dokonce i velmi zaneprázdněná rodiče budou schopni pracovat s předškolním věkem, protože to bude vyžadovat minimální čas.
• Za druhé, u tříd není třeba zakoupit další "nástroje", jsou zapotřebí pouze dětská pera a rodičovská představivost.
• Za třetí, cvičení prstů mohou být vhodné i pro nejmenší děti.
• Začtvrté, takové lekce jsou velmi oblíbené u všech dětí - dětí i sedmiletých.

To je důvod, proč cvičení prstů proděti předškolního věku mohou být velmi účinné pro rozvoj jemných motorických dovedností. Je však třeba mít na paměti, že se doporučuje pravidelně a systematicky jednat s dětmi.

První fáze by měla začínat porodem.V procesu krmení můžete neustále zdobit prsty a dlaň dítěte. V budoucnu bude nejefektivnější zaměstnání hrát "zloděj, který nutně vyslovuje známé přísloví. A je třeba mít na paměti, že se doporučuje, aby dítě nepoškodilo pouze dospělou ruku, a tak opakuje stejné pohyby, ale na ruku dospělého.

Druhá etapa předpokládá zařazenínezávislé hnutí. Po roce budou děti schopné "říci" rukama základní básně, které "udělají" dítěti, aby se pohybovalo nahoru a dolů, stlačením, třením a podobně.

Třetí etapa.Pozdější cvičení s prsty začínají v mateřské škole. Texty by se měly stát komplikovanějšími. Kromě toho můžete použít nejen rýmovaný text, ale i pohádky, příběhy a romány. Dítě musí představovat s pomocí rukou zvířat, předmětů a tak dále. Doporučuje se diverzifikovat děj co nejvíce, takže by to bylo zajímavé pro preschooler.

Čtvrtá fáze.Fyzikální gymnastika by nyní měla být komplikována aplikací zákona. Preschooler nejen manipuluje s prsty, ale také je zvažuje. Je nezbytné neustále komplikovat cvičení, což je činí zajímavějšími.

Přejeme Vám zajímavé a efektivní lekce!