Při přihlašování do mateřské školy, jakékoliv vzdělávacíinstituce nebo poskytnout informace o určité osobě ve vládních agenturách může vyžadovat popis mateřské školky dítěte. Složení vzorku se může lišit v závislosti na místě prezentace charakteristik, vlastností dítěte (například v případě, že dítě má nedostatek řeči, postižení) a potřebné informace.
Mohou to být vlastnosti předškolního dítětev různých případech. Ale pro každý z nich musí být vytvořen úplný obraz o životě dítěte, jeho charakteru, zásluhách a nedostatcích a podmínkách výchovy. Nesprávně navržená charakteristika může výrazně ovlivnit vnímání dítěte v instituci nebo rozhodnutí soudu.
Charakteristiky vývoje dítěte nejčastějiJe zapotřebí, když dítě vstoupí do mateřské školy nebo školy. Poskytuje příležitost určit úroveň výcviku dítěte, jeho charakter, temperament a společenské vztahy (se svými vrstevníky, rodiči a pedagogy).
Pokud dítě má problémy s vývojem,charakteristika je stanovena pro lékařskou komisi. Zvláště pokud jde o rozhodování o převedení do skupiny s předpojatostí řečové terapie nebo jiné specializované vzdělávací instituce, charakteristickým znakem dítěte je mateřská škola.
Vzorek plnění má své vlastní zvláštnostiJe třeba specifikovat konkrétní příklady problémů. Je důležité vzít v úvahu, že rozhodnutí rozhoduje nejen řečový terapeut, ale také dětský psychiatr, který komunikuje s dítětem.
Dětské charakteristiky dítěte mohouje také nutné jej poskytnout soudu nebo poručníkům. V takových charakteristikách je třeba uvést, jak se vyvíjí vztah mezi rodiči a dítětem (například zda má matka nebo otec dostatečně vzdělávat a zda mají nějakou závislost na alkoholu a jiné špatné návyky).
Při psaní specifikace se podílejí učitele, logopeda a dětského psychologa.
Úkolem pedagoga je popsat generálabehaviorální faktory určité osoby, jejich schopnost vyrovnat se s obtížnými situacemi, rychle přizpůsobit se novým okolnostem nebo kolektivu. A také popis obecných informací, které obsahují vlastnosti dítěte. Ukázkový seznam položek, které mají být zahrnuty do charakteristiky:
Speech therapist analyzuje schopnost řeči asprávná výslovnost, pak v případě potřeby uvede diagnózu a přiřadí kurz lekcí. Ve zvláštních případech může být dítě odkázáno na specializovanou skupinu nebo vzdělávací instituci.
Psycholog může oba vytvořit osobnícharakteristiky svého oboru a doplňuje jádro, které napsal učitel. Před určením schopnosti dítěte se provede test. Skládá se z kreslení dítěte osoby. Pak psycholog na výkresu analyzuje duševní stav člověka a vlastnosti charakteru.
Osvětlení všech aspektů života dítěte poskytujeto je charakteristika dítěte. Ukázka jeho implementace se může v některých bodech lišit, ale celkový obrázek by měl poskytovat úplné informace o jednotlivci.
Při vstupu do mateřské školy podobný popistvoří rodiče. Je nezbytné, aby byly charakteristiky mateřského školky dítěte co nejkomplexnější. Vzorek by měl obsahovat maximální počet vlastností, které jsou pro dítě nejvíce charakteristické. Patří sem:
Psychické vlastnosti dítěte zahrnují kromě základních informací i následující body:
Nedostatečná pozornost k tak významné akci,jako psaní charakteristiky dítěte, může vést k vážným problémům s vnímáním dítěte v nové škole a jeho vztahy s vrstevníky. K nedostatkům lze připsat následující:
Tato charakteristika vypadá neúplná kvůli nedostatku společných závěrů a závěrů.
Pouze s pečlivým sledováním a hodnocenímbehaviorální reakce mohou být vytvořeny plnohodnotnou charakterizací mateřské školy dítěte. Vzorek jeho psaní by měl být také plně studován, což pomůže předejít nevýhodám při sestavování.