Teorie literatury a její základy

Knihy zaujímají velmi důležité místo v životěmoderní člověk. Vzdělávací, vědecké, zábavné, specializované - všichni jsou stejně potřební. A nezáleží na tom, jakou formou jsou prezentovány: tradiční tištěné, elektronické nebo zvukové. Každopádně každá kniha je zdrojem informací jednoho druhu, který je přístupný každému, kdo ji vzal.

Samozřejmě, důležitost knih nemůže být příliš zdůrazněna.Totéž lze říci o vědě o jejich studijní literatuře. Jeho základy jsou vyučovány ve škole a každý může pokračovat ve studiu. Tento článek má přispět k tomu.

Teorie literatury je jednou z nejdůležitějšíchsložení literární kritiky. Tento koncept je velmi úzce spojen s filozofií a estetikou, které přispívají k jeho pochopení a vysvětlení. Je založen na historii a kritice literatury, ale současně je ospravedlňuje a vytváří s sebou jediný a nedělitelný celek. Ale co zkoumá teorie literatury?

Odpovězte na tuto otázku monosyllabicky nefunguje, protože tato část vědy má tři typy: socialistické, formální a historické.

V první, všechny síly spěchá studovat reflexi reality (figurativní). V popředí jsou takové pojmy jako umění, třída, národnost, světový pohled, partizánství, metoda.

Formální teorie literatury zkoumá strukturua způsoby stavby různých prací (jak poetických, tak prozaických). V tom je největší pozornost věnována myšlence, stylu, tématu, verifikaci, spiknutí a tak dále.

No, historická teorie literatury, jak někdo rozumí jménem, ​​přímo studuje literární proces a jeho změny spojené s plynutím času. V něm jsou důležité žánry a pohlaví.

Po provedení zobecnění všech tří druhů se dá udělatzávěr, že tato část vědy dává veškerou svou sílu studiím různých děl a definici jejich žánru, stylu, historického významu, třídy a také hledání linie děje, tématu a nápadu.

Z toho můžeme konstatovat, že mnoho literárních osob se seznámí se základy teorie literatury - většina milovníků knih je do jisté míry využívá.

Tato část vědy se zabývá mnoha problémy. Mezi nimi - související s poetikou a metodikou. Samozřejmě bychom neměli zapomínat na funkci literatury, jejíž problémy jsou také studovány teorií.

Jinými slovy, může být nazýván smyslem, úlohou různých děl.

Například funkce vzdělávací literaturyje poskytnutí užitečných informací ve vhodné formě. Umělecká díla by měla čtenáři potěšit, plnit politické, komunikativní, estetické, kognitivní a další role. A dětská literatura by měla vzdělávat, vzdělávat (mít poučné motivy), podporovat rozvoj malého čtenáře. Měla by být schopna přitáhnout pozornost dítěte a plně odpovídat běžné úrovni vývoje věkové kategorie, pro kterou je určena. Dětská literatura by navíc měla provádět estetické, morální, kognitivní, kulturní a další funkce.