Články se používají jako servisní slovos substantivy v obecném případě nebo s jinými částmi řeči, které fungují jako podstatné jméno v obecném případě. Nejprimitivnějším způsobem, jak vysvětlit, jak oddělit neurčité a definitivní články podstatných jmen v angličtině, je: „neznámý spočítatelný jediný předmět - / a /, / an /; známý objekt libovolné velikosti -. Existuje však velké množství kategorií slov a frází, pro které je použití jednoho nebo jiného článku upraveno „výjimečně“. Můžeme proto říci, že neexistuje jedno jednoduché pravidlo, jak používat články v angličtině. Tabulka shrnuje a klasifikuje mnoho zvláštních případů.
Čára mezi těmito skupinami je častopodmíněné, takže může být obtížné určit, který kvalifikátor použít, a ještě těžší pochopit, proč k tomu dochází. Ve skutečnosti však mohou být všechny spojeny společnou logikou, což není vždy zřejmé:
Existuje mnoho nuancí použitísubstantiva, která jsou jasnější v závislosti na tom, které články v angličtině jsou použity v konkrétním případě. Články nám pomáhají pochopit roli substantiva ve větě. Dávají představu o čísle, stavu objektu, postoju mluvčího k němu a lokalitě.
Článek se koná buď bezprostředně před podstatným jménem, nebo, pokud je podstatné jméno součástí fráze, před všemi závislými slovy.
Otázkou není, v jakých případech Požadované použití článků v angličtině. Protože každé podstatné jméno nebo jakákoli jiná část řeči, která se chová jako podstatné jméno, potřebuje článek nebo jinak nulový článek - to je jeho rozumná absence. Otázka tedy zní: co použití článku v dané situaci.
Neurčitý článek má dvě fonetické formy - / a / a / an /.
Otevřený formulář / A / přečte [ə] apoužívá se slovy začínající souhláskou. Pokud samohláska přijde nejprve ve slově, ale když se vysloví, počáteční zvuk se ukáže jako souhláska, pak se vloží také otevřené články v angličtině. Příklady: / a vesmír / vesmír /, / a Evropa / Evropa /.
Uzavřená forma / An / je reprodukována jako [ən] aumístěny před zvuky samohlásky. To platí také tehdy, když slovo začíná souhláskou, která je během výslovnosti vynechána, například / hodinu /.
Kdysi byl představen neurčitý článekčíslice / jeden /, a byl později redukován na / a / (/ an /). Poskytuje nějaké nové informace o objektu ve větě neosobně, bez ohledu na to - často to definuje v kategorii nebo přenáší vlastnosti mnoha podobných na jeden objekt. Zpravidla můžete nahradit / některé / zde.
Definitivní článek v angličtině - / the / - má dvě formy výslovnosti - [ði] [ðə], které se od sebe ve hláskování neliší:
Došlo k určitému článku v angličtiněod staroanglického demonstračního zájmena / se / to / a částečně si zachovalo svůj demonstrační význam. Izoluje objekt z kategorie podobných objektů nebo izoluje skupinu do jediného celku - a v obou případech konkretizuje polohu objektu (objektů). Zde můžete mentálně vyzkoušet / to /.
Nulový článek je chybějící článek. Existují specifické situace, ve kterých jsou články vynechány v angličtině. Tabulka uvádí některé z nejrozšířenějších principů použití.
Zpravidla slova bez úředníkadeterminanty mají obecnější význam. V případě jednotného nebo nespočetného konceptu nemůžeme izolovat předmět konverzace, ani jej rozdělit do kategorie, a v případě plurality nemůžeme pracovat s celekem jako celkem. Můžeme například požádat o jablka - / Dejte mi jablka /, ale jsou to jen sada identických položek, hromada, která se rozpadá při jakémkoli pohybu. Nebo můžeme požádat, řekněme, ukázat Spojené státy americké - / Ukaž mi Spojené státy americké /, v tom případě budou v zásadě jednat jako nedělitelný celek. Existují zvláštní případy, kdy se v angličtině používá nula článků. Níže uvedená tabulka poskytuje srovnání s případy použití pro / a /, / an / a / the /.
Někdy se místo nulového článku používáneurčitý číselný-zájmeno / některé / nebo / nějaké /, pokud je podstatné jméno jevem nebo abstrakcí a také pokud je použit množné nebo nespočetné pojetí. Tedy, / some / a / any / mohou být nahrazeny jako nějaký druh článku v případech, kdy / the / fit fit, nelze použít / a / nebo / an /, ale existuje přání provést sémantický výběr.
Je třeba zvážit zvláštní případy použití,porozumět tomu, jak uspořádat články v angličtině. Tabulka obsahuje situace seskupené podle významu, ve kterém je vyžadováno použití určitého, neurčitého nebo nulového článku.
/ a /, / an / | / the / | nula | |
Všeobecné | obecný koncept předmětu první vzhled položky pokud se slovo používá s definicí popisné vlastnosti, i když slovo má abstraktní nebo nespočetný význam převede do předmětu vlastnosti mnoha podobných objektů s přibližnými konkrétními kvantitativními slovy - / pár / pár /, / trochu / trochu /, / několik / několik /, / půl a / polovina / před počitatelným konceptem v konstrukci s / what / před počitatelným konceptem v konstrukci / existuje / při uvádění náhodného zástupce určité kategorie místo číslice / jedna / jedna / | znovuobjevení položky přímý odkaz na konkrétní předmět kontextový a nepřímý odkaz na konkrétní předmět, zejména: vyčlenění předmětu na základě, s pořadovým číslem, s přídavným jménem ve výborné formě, s vlastním jménem ve složení před jedinečnými (pouze) slovy v obecném smyslu (bez popisných nebo konkretizujících detailů) - / slunce / slunce /, / měsíc / měsíc /, / Země / Země /, / podlaha / podlaha /, před slovy označujícími celou třídu, totalitu před jinými částmi řeči, kromě podstatného jména, která získala význam podstatného jména v množném čísle - / silný /, / starý / starý /, / mladý / mladý / pokud je nutné zdůraznit důležitost položky mezi ostatními položkami stejné třídy | se slovy v množném čísle, která by se v jednotném čísle používala s / a /, / an / s abstrakcemi a látkami v obecném smyslu před objekty a jevy, které nelze popsat empiricky (nevyčíslitelně) v obecném smyslu pokud před slovem předchází související zájmeno v případě objektu mají-li podstatná jména obecný význam (/ čtení / čtení /, / kouření / kouření /) pokud je za slovem určující číslice s podstatnými jmény ve srovnávací konstrukci nebo v konstrukci s předložkami |
předmět | před označením profese | před příjmením v množném čísle národnosti před řadovými čísly s hudebními nástroji s částmi těla před názvy zemí a názvy míst v množném čísle, pohoří, souostroví, jezera bez slova / jezero / jezero / | se sportem se dny v týdnu, měsíci a svátky před uvedením doby jídla s akademickými obory se souhvězdími před vlastními jmény, tituly a tituly a při adresování v názvech a nadpisech tištěných publikací článků, na cedulích před jednodílnými názvy měst a států, ulic, náměstí, parků, názvů kontinentů, jednotlivých ostrovů, hor, jezer se slovem / jezero / jezero / ve jménu |
dobře zavedené používání slov | / takový / jako /, / spíše / pěkný /, / docelaa / velmi /, / hodně / set /, / hodně / stojí hodně, / zpravidla / zpravidla /, / se ztrátou / v nepřítomnosti, / na chvíli / na chvíli /, / ve spěchu / spěšně /, / mít se dobře / mít se dobře /, / škoda / jaká škoda /, / udělat někomu potěšení /, / je to škoda / je to škoda /, / jaká škoda / jaká škoda /, / dvakrát denně / dvakrát denně, / jako výsledek / jako výsledek / | / čím dříve ... - tím lépe ... / čím dříve ..., tím lépe... /, / další /, / jediný / pouze /, / předchozí / předchozí, / pravý / správný / správný /, / / stejný / stejný /, / horní / horní /, / the very / most /, / the wrong / false / wrong /, / the central / central /, / the coming / coming / coming /, / the following / next /, / the last / last /, / the left / zbývající /, / hlavní / hlavní /, / ráno / ráno /, / odpoledne / odpoledne /, / večer / večer /, (/ v noci / v noci /) | / jmenovat… / jmenovat /, / volit… / volit /, / pěšky / pěšky /, / srdcem / srdcem /, / autem / autem /, / doma / doma / |
Je lepší dávat anglické články pro předškolní děti formou procvičování konkrétních příkladů, aniž by se zdůrazňovaly vzorce gramatického uspořádání.
Tím se procvičí jejich vizuální a sluchovépaměť na úrovni motoriky a pomůže upravit jejich řečové centrum. Při studiu gramatiky jazyka následně přispěje intuitivní vkus k jejich orientaci v pravidlech a zvláštních případech.
