Gennem hele eksistensperiodenpsykologi som videnskab, dens emne var forskellige processer og mekanismer. I denne henseende skelnes psykologiens hovedretninger: adfærdisme, psykoanalyse og humanistisk retning. Den mest interessante tilgang synes at være behaviorisme, som forudsætter eksternt observerbar adfærd som et emne for psykologi. Behaviorisme er en tendens i psykologi, der ikke overvejer interne processer, der ikke er tilgængelige for udefrakommende observation. Således bliver psykologi tættere end nogensinde til naturvidenskaben, hvor formålet med undersøgelsen ikke kun er tilgængelig for dets luftfartsselskab. Hele essensen af den menneskelige psyke, alle årsager til visse handlinger hos en person, kan en forsker hidrøre fra de observerede fænomener. Behaviorisme i psykologi afviste betydningen af interne processer, der ikke er underlagt observation, for eksempel bevidsthed, følelser, fornemmelser mv.
Historien om adfærdsmæssige tilgang i psykologi
Selvom du ikke kan nøjes med navnet på udseendetbehaviorisme som en tendens (trods alt er dette ikke en engangs begivenhed), officielt begyndte psykologi som adfærdsvidenskab i 1913. Grundlæggeren af adfærdsmæssige tendenser anses for at være John Watson, som afviste vigtigheden af bevidsthed i psykologien. Kun eksternt observerbare adfærdsmønstre blev proklameret signifikant i undersøgelsen af den menneskelige psyke. Før Watson talte på et møde i American Psychological Association, var adfærdsmæssige ideer, som de sagde, i luften. Forskeren gav dem blot reklame og præsenterede sin forskning om dette spørgsmål.
Essensen af tilgangen
Hovedbetingelserne for denne tilgang er"Stimulus" og "reaktion". Faktisk er ved hjælp af dem alle en persons adfærd beskrevet. Det klassiske adfærdsmønster: stimulusen forårsager en reaktion. Hvis vi ved, hvilke incitamenter der forårsager en persons reaktion, kan vi groft sagt styre og lede menneskelig adfærd på rette spor. Der er andre nøglebegreber, som behaviorisme fungerer på. I adfærdspsykologi anvendes "opmuntring" og "straf" også, hvor adfærd er rettet. Både opmuntring og straf kan være positiv og negativ. Hvis vi ønsker at styrke den ønskede adfærd, skal vi bruge positiv eller negativ opmuntring. Hvis vi ønsker at ødelægge kæden af "stimulus-reaktion", bruger vi straffe.
I dag adfærdisme i psykologiindtager et vigtigt sted, for eksempel i opførelsen af den pædagogiske proces eller i adfærd af forskellige former for kortvarig psykoterapi. Selvfølgelig er der begrænsninger af denne tilgang, nogle etiske problemer. Iromplicibiliteten af en kompleks menneskelig psyke til en enkelt proces eller mekanisme gør forskere i stigende grad til at kombinere forskellige metoder og fremgangsmåder.
