Alle har brug for psykologisk rehabiliteringen person efter en alvorlig skade, angreb eller tab af sædvanlige fysiske evner. Det er ikke let at vænne sig til at leve i nye forhold uden evnen til at tale, gå, se eller andre normale kropsfunktioner. Læger har effektive metoder til at hjælpe berørte mennesker og gendanne det sociale niveau for interaktion med omverdenen.
Psykologisk rehabilitering hjælper samfundetat vende tilbage til det sunde børns sociale liv efter ulykker, kvæstelser eller belastninger. Fuldt helbred er ikke begrænset til, at kroppen fungerer korrekt. Moral påvirker nyttiggørelsesprocessen.
Psykologisk rehabilitering hjælper samfundetat udelukke fremtidig aggressiv adfærd hos patienten, hvilket endda kan føre til kriminalitet. Hos børn kan konsekvenserne være alvorlige: tab af livslyst og manglende evne til selvstændigt at vende tilbage til det sociale miljø. Komplikationer observeres ofte efter tab af lemmerfunktion, og der dannes psykologisk ubehag foran andre.
Psykologisk rehabilitering er rettet mod at løse følgende problemer:
Målene med alle metoder er rettet mod at normalisere barnets psykologiske sundhed og sociale opførsel.
Psykologisk rehabilitering er opdelt i 3 typer pleje inden for forskellige områder:
Det psykologiske rehabiliteringscenter skaber de forhold, under hvilke en person er placeret i et miljø med positive følelser. Denne fremgangsmåde giver dig mulighed for ubeskriveligt at mestre metoderne for interaktion med omverdenen.
Social og psykologisk rehabilitering af børnkan bruges inden begyndelsen af svære tilstande, når barnet allerede modtager et negativt "aftryk" efter en mislykket operation. Det anbefales derfor at forberede psyken til et kendt resultat, før det implementeres. Hvis det allerede er klart, at han bliver handicappet, begynder de at skabe i hans sind billedet af en succesrig person, selv med tabet af kroppens delvise funktionalitet.
Kørestol bør ikke blive tilbørns dom. Der er mange eksempler på mennesker med handicap, der er blevet atleter, ledere eller videnskabsfolk. Barnet skal acceptere sin nye tilstand uden bekymringer.
Socio-psykologisk rehabilitering er rettet mod at opnå følgende betingelser:
Som et resultat stræber læger efter at blive sundeet barn med et stærkere nervesystem, så fremtidige usædvanlige forhold ikke fører til indre følelser. Princippet om "advaret - betyder bevæbnet."
Den psykologiske rehabilitering af handicappede er under opførelsebaseret på en række principper. Den første er uopsætteligheden af hjælp, hvis semantiske indhold er den rettidige levering af psykologisk lindring efter chok, alvorlig stress eller bekymringer. Et par minutters behandling eliminerer fremtidige afmatning i patientens nervesystem i lang tid.
Skelner mellem pædagogisk og medicinskpsykologisk hjælp. Rehabilitering af patienter kan udføres ved en kompleks metode: samtidig forberedelse af psykologisk bevidsthed og slippe af med centre for fysisk stress ved hjælp af medikamenter. I tilfælde af skader af børn, der er forbundet med vold, træffes der yderligere foranstaltninger: livstilstanden i familien, adfærd i samfundet vurderes, justeringer foretages ved at skabe positive billeder. I nogle tilfælde skal barnet beskyttes ikke kun psykologisk, men også lovligt.
Socio-pædagogisk rehabilitering krævetat udvikle en aktiv livsstil hos barnet. Det kræves at overvinde isolering af bevidsthed fra en ugunstig kombination af omstændigheder. Patienten skal genvinde sit selvbillede for at rette sin styrke mod en positiv holdning. Kollektivterapi er ikke altid vellykket, men det hjælper børn med at bestemme deres plads i en social gruppe.
Gruppeklasser blandt børn af sammealdre hjælper med at fjerne hudfarve, fjerne mistillid til terapeutiske metoder. Det berørte barn danner ofte aggression over for mennesker, der ligner den person, der har forårsaget skaden. Social tilpasning sigter mod at sikre, at patienten har en anden opfattelse: mennesker er ikke alle ens med eksterne ligheder.
Rehabilitering af barnet begynder med oprettelsen afgunstig atmosfære. Forholdene skal ikke falde sammen med situationen under ulykken eller kvæstelsen. Specialister forsøger at give muligheder for at realisere barnets evner: tegning, undervisning i skolefag, spil og mere. Han får en rolle at spille i en gruppe børn.
Det er selvbestemt med hans position,barnet kan overvinde følelsesmæssige oplevelser og vise vilje. En effektiv hjælpeteknologi er eventyrterapi, hvor hver spiller vælger en karakter, han kan lide. Gennem interaktion med andre i positivt humør opnås følgende mål:
For hvert barn en bestemtet sæt teknikker i henhold til hans evner, interesser og fysiske data. Systematisering af processen reducerer tiden til rehabilitering af psyken. Tiden brugt i klinikken bestemmes efter at tage hensyn til forældrenes meninger. Rehabiliteringscenter kan om nødvendigt føre babyen til hospitalet.
Læring bør også være tæt på et handicappet barn,så alle kan hjælpe ham om nødvendigt. Det vil være nødvendigt at mestre metoderne til anvendelse af tekniske midler samt yde nødhjælp i tilfælde af forringelse af offerets velbefindende. Der er behov for medicinsk hjælp for at reducere stress i nervesystemet på grund af et skadet område i kroppen. Aflastning kan opnås ved brug af smertestillende midler, antidepressiva.
