Mange forældre er meget forældreansvarligt. Sports- og uddannelsesaktiviteter, sundhedspleje, musikalsk og æstetisk uddannelse. Og der er forældre, der lægger den åndelige og moralske uddannelse af yngre skolebørn i første omgang, nogle gange endda til skade for yderligere uddannelse. Er dette berettiget? Hvad er åndelig og moralsk uddannelse, hvilke mål forfølger den?
Hvad er moral er klart for alle:det er en persons vartegn på sin samvittighed, ønsket om at gøre hvad der er godt for en person og ikke at gøre, hvad der er dårligt. Enhver voksen vil være enig i, at det er nødvendigt for barnet at forklare, hvad der kan gøres, og hvad der ikke er og hvorfor. Det siges ofte, at hovedopdragelsen er en efterligning af forældre. Det er rigtigt, barnet tager virkelig et eksempel fra familiemedlemmerne og forsøger at matche sit generelle niveau. Men man kan alligevel ikke uden teori: hvorfor besluttede mor at hjælpe en person og nægtede en anden? Kan jeg springe skole og sige, jeg var syg? Er det muligt at afskrive lektier fra Reshebnik? Og hvorfor alt dette kan gøres eller ej. Forskellige forældre vil give forskellige forklaringer, de begreber, der modtages af barnet, vil også være forskellige. Formålet med moralsk uddannelse af yngre elever er at udvikle opmærksomhed på deres egen samvittighed og ønsket om at handle i overensstemmelse hermed.
Men udtrykket "åndeligt" er ikke altid klart.Hvad er det? Normalt betragtes åndelig åndelig uddannelse. Det russiske filosoffer fra det 19. århundrede troede på, at mennesket var tredobbelt: krop, sjæl og ånd. I dette tilfælde er det meget nemt at afgøre, hvad de pedagogiske metoder er: Sport, sundhed og hygiejnefærdigheder er vaner i legeme, musik og billedkunst, litteraturlærlighed og god uddannelse er sjælen, og religiøse forhåbninger er ånden. Derfor er de yngre skolebørns åndelige og moralske uddannelse frem for alt en religiøs opdragelse. Ofte er udtrykket "religiøs uddannelse" noget skræmmende. Der er foreninger med Bursa eller klosteret. Faktisk bærer religiøs uddannelse ikke noget truende, men det kan kun gives til troende forældre.
Åndelig og moralsk uddannelse af den yngreskolebørn udført i søndagsskoler, i familier og i ortodokse lejre. Hvad omfatter det? Hvordan kan du pålægge din tro på et barn? Lær ham at bede og kommunikere med Gud? Det ser faktisk ud til, at alt dette skal være en persons personlige valg. Men valget kan kun laves, når du har information, så klasser om den hellige historie, tilstedeværelsen i tilbedelse, konstante samtaler med forældre om temaerne i Guds bud, er elementer af samme åndelige uddannelse. Valget er virkelig nødvendigt at give, men det vil være sådan i et barn i ungdom og ungdom. Under alle omstændigheder udføres den moralske og åndelige uddannelse af yngre studerende i familien. Hvis forældre er ateister, giver de deres børn en passende opdragelse, hvis de er ligeglade med religion eller i virkeligheden er hedninger, de giver deres børn et tilsvarende perspektiv.
Børn har brug for åndelig vejledning, så deTag dem fra deres forældre. Det er godt, hvis de begreber, som børn ender med at lære, er logiske og moralske, og det er oftest tilfældet, når den åndelige og moralske uddannelse af yngre skolebørn ydes af religiøse mennesker.
