En af de længste perioder i historienmenneskelig tanke - middelalderlig filosofi. Patristik og skolastik er blandt de vigtigste stadier. Den første af disse to udtryk henviser til skrifterne fra "Kirkefædrene", fra apostlenes tidlige tilhængere til tænkere fra 7. til 8. århundrede. Overvej det andet filosofiske fænomen.
Begrebet skolastisme er lånt fra det græskeSprog. I sig selv indikerede det oprindeligt skolegang. Mere præcist henviser dette udtryk hovedsageligt til uddannelsesinstitutioner, der er åbnet med penge fra kirkebudget. Lærerne, der arbejdede i dem, blev kaldt skolastik. Uddannelse i disse dage var kun baseret på at proppe det indsendte materiale og blev understøttet af et system til at straffe børn i skolerne. Derudover var det stort set religiøst. Derfor blev uddannelsesinstitutioner åbnet i kirker. Et afledt udtryk fra det græske ord "skole" begyndte efter et stykke tid at kalde hele systemet. Scholasticism er et kompleks af fænomener, der har kendetegnet det intellektuelle liv i den katolske romerske kirke i århundreder. Denne æra er stadig opdelt i fem hovedperioder. Den første af dem er endnu ikke skolastisme i en bestemt forstand af ordet, men kun dets begyndelse. Han var kendetegnet ved aktiviteterne fra et antal katolske tænkere, der bidrog til at vække den intellektuelle interesse for, hvad der sker i
liv. Som et resultat dukkede mange skoler, institutter og følgelig studerende i dem op. Den anden periode kaldes af mange historikere for "den gyldne tidsalder i skolastikens æra." Det begyndte i det 13. århundrede. Det blev præget af aktiviteterne fra en række fremtrædende tænkere som Thomas Aquinas, Albertus Magnus og Bonaventure. Derefter kom en periode med kraftigt tilbagegang, da den intellektuelle aktivitet hos tænkerne i den katolske kirke blev intet. Med fremkomsten af renæssancen begyndte den fjerde fase. Fremtrædende tænkere i denne periode var: Francis Sylvester, Luis Molina, Domingo Banes og andre. Men med udbredelsen af ideerne fra Descartes og hans tilhængere begyndte denne tendens at falme. Den fik en ny fremdrift til udvikling i midten af det nittende århundrede. Siden da begyndte den femte periode med skolastik. Det fortsætter den dag i dag.
Skolasticisme er en filosofisk tendens,skabt for at underbygge kirkens lære. Mange katolske dogmer er svære at forstå. Derfor er skolastik en filosofisk tendens, der ofte brugte kunstige, formelle argumenter til at underbygge postulaterne fra den katolske kirke. Nogle gange blev sådanne argumenter faktisk "suget fra fingeren." Generelt var det materiale, som mestrene for den katolske tanke arbejdede med, langt fra det virkelige liv. Et eksempel er Boethius 'afhandling om stoffers godhed på grund af deres eksistens. Derfor er skolastismen i den nuværende opfattelse af mange mennesker en slags kunstig lære, der ikke er anvendelig i det virkelige liv. Dets hovedemne er spørgsmål om religion og teologi.
Skolasticisme i filosofi er et system af ræsonnement,baseret ikke på analysen af individuelle afhandlinger, som det for eksempel var almindeligt blandt gamle tænkere, men på analysen af sproglige midler, der formulerede visse postulater. Dette forklarer delvist brugen af kunstige udtryk, upraktiskitet og tørhed i selve undervisningen.
