Videnskabelig viden er den mest objektive måde at opdage en ny på. I denne artikel vil vi undersøge metoder og former for videnskabelig viden, forsøge at forstå essensen af spørgsmålet om, hvordan de adskiller sig.
Der er to niveauer af videnskabelig viden:empirisk og teoretisk. Og i forbindelse med dette skelnes følgende former for videnskabelig viden i filosofi: et videnskabeligt faktum, et problem, en hypotese og en teori. Giv hver af dem lidt opmærksomhed.
En videnskabelig kendsgerning er en elementær form, der kanbetragtes som videnskabelig viden, men et bestemt fænomen. Ikke alle forskningsresultater kan anerkendes som fakta, hvis de ikke opnås på grund af deres studier i samspil med andre fænomener og ikke har gennemgået særlig statistisk behandling.
Problemet eksisterer i form af viden, hvorsammen med den kendte er der noget, der skal være kendt. Den består af to punkter: For det første skal problemet etableres, og for det andet skal det løses. De søgte og kendte i problemet er i nært forhold. For at løse problemet er det nødvendigt at anvende ikke kun fysisk og mental, men også materiel indsats. Derfor forbliver nogle af problemerne ukendte i meget lang tid.
For at løse problemet er en hypotese avanceret,som angiver viden om de videnskabelige love, der kan hjælpe et eller andet problem. Hypotesen skal være berettiget, det vil sige, at den svarer til betingelserne for verifikation, kompatibilitet med det faktiske materiale, muligheden for sammenligning med andre undersøgte objekter. Hensigten med hypotesen er vist i praksis. Efter at hypotesen er blevet bekræftet, har den form af en teori, der fuldender de udviklingsstadier, som moderne metoder og former for videnskabelig erkendelse har opnået.
Og den højeste form for videnskabelig viden erteori. Dette er en model af videnskabelig viden, der giver en generel ide om lovene i den studerede sfære. Logiske love følger fra teorien og er underlagt de grundlæggende bestemmelser. Teorien forklarer, systematiserer og forudsiger og bestemmer metoden for videnskabelig erkendelse, dets integritet, validitet og pålidelighed.
Former for videnskabelig viden i filosofien definerer ogGrundlæggende metoder til videnskabelig viden. Videnskabelig viden dannes som følge af observationer og eksperimenter. Eksperimentet som en metode til videnskabelig viden opstod i det XVII århundrede. Indtil da har forskere påberåbt sig mere om daglig praksis, sund fornuft og observation. Betingelserne for eksperimentel videnskabelig kognition udviklet med udvikling af teknologi og fremkomsten af nye mekanismer som følge af den daværende industrielle revolution. Forskernes aktivitet på dette tidspunkt stiger på grund af det faktum, at eksperimentet gjorde det muligt at udsætte det studerede objekt for specielle effekter og placere det under isolerede forhold.
Imidlertid overvejer metoder og former for videnskabeligkognition, og vigtigheden af observation kan ikke mindskes. Det er det der åbner vejen for eksperimentet. Lad os i det mindste huske, at V. Gilber, rav uld, opdagede eksistensen af statisk elektricitet. Dette var et af de enkleste eksperimenter i forbindelse med ekstern observation. Og senere udførte danskeren H. Ersted et meget rigtigt eksperiment ved hjælp af en allerede galvanisk enhed.
Moderne metoder og former for videnskabelig videner meget mere komplicerede og er på randen af et teknisk mirakel. Dimensionerne af eksperimentelt udstyr er enorme og massive. Imponerende og det beløb, der er investeret i deres oprettelse. Derfor spare forskere ofte penge, der erstatter de grundlæggende metoder for videnskabelig viden ved metoden til tankeeksperiment og videnskabelig modellering. En ideel gas tjener som et eksempel på sådanne modeller, hvor det antages, at der ikke er nogen kollision af molekyler. Matematisk modellering anvendes i vid udstrækning som en analog af virkeligheden.
