Под процессом обучения понимается контакт Der Lehrer und der Schüler manifestieren sich in einem konzentrierten und sich ständig verändernden Zusammenspiel, in dem die Aufgaben der Erziehung, Bildung und allgemeinen Entwicklung gelöst werden. Einfach ausgedrückt, dank eines solchen Prozesses kann ein Mensch wachsen und sich entwickeln, Erfolge erzielen, seine Schwächen in den Griff bekommen, Wünsche und Träume wahr werden lassen.
Lernfunktionen
Die Funktionen des Lernprozesses sind sehr unterschiedlich, aber dennoch gibt es unter ihnen drei wichtigste: die pädagogische Funktion, die pädagogische Funktion und die Entwicklung.
Die moderne Didaktik (die Wissenschaft des Lernens) zeichnetBeachtung der Tatsache, dass alle Aufgaben und Funktionen des Lernprozesses nicht nur auf die Bildung von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnissen reduziert werden können. Der Bildungsprozess sollte einen umfassenden Einfluss auf die Persönlichkeit haben, auch wenn die Bildungsfunktion für diesen Prozess etwas spezifisch ist. Es ist zu beachten, dass diese drei Funktionen des Lernprozesses keine strengen Grenzen zwischen sich haben. So kann Bildung beispielsweise nicht nur die Angleichung von theoretischem und sachlichem Wissen bedeuten, sondern auch die Ausbildung allgemeiner pädagogischer Fähigkeiten und Fertigkeiten. Gleichzeitig werden diese allgemeinen pädagogischen Fähigkeiten oft als Persönlichkeitsentwicklung bezeichnet.
Was sind die oben genannten Funktionen des Bildungsprozesses?
Die pädagogische Funktion ist die Bildungbesondere Fähigkeiten und Kenntnisse, die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse. Wissenschaftliches Wissen ist Fakten, Gesetze, Theorien, Konzepte, Gesetze, ein verallgemeinertes Bild der Welt. Mit besonderen Fähigkeiten sind praktische Fähigkeiten gemeint, die nur für das Gebiet der Wissenschaft und den Bildungsprozess spezifisch sind. In der Physik beispielsweise werden Probleme gelöst, Forschungs- und Laborarbeiten durchgeführt. Zusätzlich zu allem, was oben beschrieben wurde, erwerben die Schüler während des Lernprozesses allgemeine wissenschaftliche Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für alle Fächer relevant sind, beispielsweise Buchfertigkeiten oder Schreib- und Lesefähigkeiten.
Bildungsfunktion - die Bildung von StudentenWeltanschauungen, Überzeugungen, moralische, ästhetische, arbeitsrechtliche und ethische Vorstellungen und Ansichten, Verhaltensweisen und Aktivitäten in der Gesellschaft, Einstellungen gegenüber Individuen usw.
Развивающая функция – здесь имеются ввиду Sondermaßnahmen, die nicht nur zur Bildung besonderer Fähigkeiten und Kenntnisse beitragen, sondern auch zur allgemeinen Entwicklung der Studierenden. Es ist anzumerken, dass sich die Ausbildung selbst weiterentwickelt, die Bandbreite der entwickelten Qualitäten und Lehrmethoden jedoch aufgrund der mangelnden Fokussierung auf solche Inhalte etwas eingeschränkt ist.
Prinzipien und Muster des Lernprozesses
Muster des Lernprozesses zeigen anWesentliche und notwendige Zusammenhänge zwischen dem Ergebnis und den Bedingungen sowie die daraus resultierenden Prinzipien bestimmen die Hauptstrategie zur Lösung der Lernziele. Unterscheiden Sie zwischen externen und internen Lernmustern. Extern bedeutet die Abhängigkeit der Ausbildung von sozialen Bedingungen und Prozessen (politische und sozioökonomische Situation, Kulturniveau usw.). Interne Muster sind die Beziehungen, die zwischen den Komponenten des Lernprozesses hergestellt werden (z. B. zwischen Schüler, Lehrer und der Bedeutung des Lernmaterials, zwischen Methoden, Formen und Lehrmitteln).
Die Prinzipien des Lernprozesses basieren aufMuster. Sie stellen die allgemeinsten Bestimmungen dar, die die Anforderungen an die Organisation, den Inhalt, die Implementierung und das Management des Lernprozesses definieren. Dies ist beispielsweise das Prinzip der Beziehung zwischen Theorie und Praxis, der Unabhängigkeit und Aktivität der Studenten, das Prinzip der Nationalität als Appell an die Geschichte und Traditionen früherer Generationen usw.
