Modulare Lernhöhepunkte
Modulare Lerntechnologie Es begann sich in den sechziger Jahren des letzten Jahrhunderts zu entwickeln und fand zunächst Anwendung in westlichen Ländern.
Das Wesentliche eines solchen Trainings ist wie folgt:Der Schüler arbeitet unabhängig oder unter Anleitung des Lehrers mit dem Modul und erreicht die Lernziele, die im Rahmen der kognitiven und pädagogischen Aktivitäten festgelegt wurden.
Модуль состоит из плана действий, направленного um ein ziel zu erreichen, eine informationsbank und methodische anleitung, die helfen, didaktische ziele zu erreichen. In dieser Hinsicht fungiert das Modul als modulares Trainingswerkzeug. Es sei darauf hingewiesen, dass Schulbaukastentechnik stellt sich folgende aufgaben:
- Für den Schüler sollte das Arbeitstempo angenehm sein, daher sollten seine Fähigkeiten und Fertigkeiten berücksichtigt werden.
- Die Ausbildungsinhalte sollten flexibel sein.
- Arten und Formen der Arbeit sollten integriert werden;
- Die vorrangige Aufgabe besteht darin, die Fähigkeit der Schüler zur Selbstbildung zu fördern, wodurch letztendlich hohe Ergebnisse erzielt werden.
Nach Analyse der Theorie und Praxis dieser ArtWissenschaftler kamen zu dem Schluss, dass die Technologie des modularen Trainings auf solchen methodischen Prinzipien beruhen sollte: persönlichen, systemischen und handlungsbezogenen Ansätzen.
Modulares Lernen und seine Prinzipien
Das Modul ist eine Art Trainingsprogramm, das in seiner Essenz, dem Tempo der pädagogischen und kognitiven Aktivität, den Lehrmethoden und dem Grad der selbständigen Aktivität der Schüler individualisiert ist. Deshalb modulare Lerntechnologie Es ermöglicht einem Studenten mit einem gewissen Grad an Unabhängigkeit, das ihm angebotene individualisierte Programm zu studieren.
Modulares Lernen aus anderen LernsystemenUnterscheiden Sie Parameter wie Inhalte und Ziele, Methoden und Formen, Wege der gegenseitigen Zusammenarbeit des Lehrers und seiner Schüler. Mit diesen Parametern können Sie bestimmen Prinzipien der modularen Ausbildung.
Die Grundlage der modularen Ausbildung istallgemeine didaktische Prinzipien, die eng mit Prinzipien verbunden sind, die nur für diese Art der Ausbildung gelten. Die Leitidee, die Grundregel für die Aktivitäten der Teilnehmer am Bildungsprozess, sollte sein Prinzipien der modularen Ausbildung. Betrachten Sie den Inhalt und das Wesentliche.
Methoden, Inhalte und Formen des modularen Lernensberücksichtigt das Prinzip der Modularität. Seiner Meinung nach basiert das Training auf dem Prinzip, Materialien zu Modulknoten zusammenzufassen, um die vom Lehrer festgelegten didaktischen Ziele zu erreichen. Das Schulungsmaterial in den Modulblöcken ist in separate Schulungselemente unterteilt.
Außerdem, modulare Lerntechnologie sorgt für das Prinzip der Dynamik, nach dem sich die Möglichkeit eröffnet, pädagogisches Material zu ergänzen, zu modifizieren und zu entwickeln.
Das Prinzip, dass separate Elemente von den Schulungsinhalten unterschieden werden, ermöglicht es, das zu untersuchende Material innerhalb jedes Moduls als ein einziges ganzheitliches System zu betrachten.
Durch das Prinzip der Flexibilität werden die Programm- und Modulgestaltung, die Ausbildungsinhalte und die Art und Weise der Assimilation an die individuellen Bedürfnisse der Studierenden angepasst.
Untrennbar mit anderen didaktischen Prinzipien verbunden modulare Lerntechnologie sieht ein Prinzip vor, das impliziertdie Wirksamkeit und Effizienz von Wissen und Wissenssystemen. Während des Studiums erwerben die Studierenden Kenntnisse und Fähigkeiten im Prozess der selbständigen Problemlösung, während sie Wissen in der Praxis anwenden und Einfallsreichtum und Initiative zeigen.
Nach dem Prinzip einer bewussten Perspektive ist es notwendig, den Bildungsprozess so zu steuern, dass die Schüler die für das Training gesetzten Ziele verstehen und verwirklichen können.
Das Prinzip der Vielseitigkeit der methodischen Beratung setzt die Professionalität des Lehrers und eine hohe Bereitschaft des Schülers für kognitive Aktivitäten voraus.
Ebenso Technologie modulares Lernen in der Schule beinhaltet das Prinzip der Parität. Es erfordert eine enge Verbindung und fruchtbare Zusammenarbeit zwischen dem Lehrer und seinen Schülern während des Bildungsprozesses.
Die Prinzipien des modularen Trainings stehen in ständiger Wechselwirkung und sind gleichzeitig mit allgemeinen didaktischen Prinzipien verbunden.
