Perspektivische Unterrichtsplanung ist nach den neuen Landesstandards Voraussetzung. Er hat bestimmte Eigenschaften. Wir werden sie genauer analysieren.
Jeder Lehrerabsolvent weiß esdass es bestimmte Regeln für die Vorbereitung einer Klasse gibt. Ein prospektiv-thematischer Unterrichtsplan in akademischen Disziplinen ist ein unverzichtbares Bindeglied für die Unterrichtsvorbereitung eines modernen Lehrers.
Он включает в себя разделение учебного материала, berechnet für das akademische Jahr, nach getrennten Rubriken und Themen. Wenn wir einen perspektivisch-thematischen Plan allgemein betrachten, sollte beachtet werden, dass er neben den Namen der Themen auch die Kalenderzeit, die Hausaufgaben sowie die Fähigkeiten angibt, die die Schüler erwerben müssen.
Перспективно-календарный, комплексно-тематический Der Plan bestimmt die erforderliche Anzahl von Trainingseinheiten für jedes Thema. Da sich das Unterrichtssystem darin widerspiegelt, kann man die logische Abfolge der Schüler verfolgen, die sich neue Fähigkeiten und Kenntnisse aneignen und das zuvor untersuchte Material konsolidieren und zusammenfassen. Die Hauptverknüpfungen des Bildungs- und Bildungsprozesses sind notwendigerweise im Bildungsprozess enthalten:
Der Lehrer teilt das Material des gesamten Themas in separate Teile ein, die dem Inhalt des Unterrichts entsprechen, und ordnet sie beim Lernen an (mit zunehmendem Komplexitätsgrad).
Ein langfristiger thematischer Plan wird nach bestimmten Regeln erstellt:
Bestimmen Sie die Menge an Schulungsmaterial, das sein wirdBerücksichtigt man im Verlauf des Unterrichts, muss man die Wahrscheinlichkeit seiner Berücksichtigung berücksichtigen und sich für den Zeitraum vertiefen, der dem Unterricht zugeordnet ist.
Perspektive Kalender, komplexe thematischePlanung hat eine bestimmte Basis. Es besteht aus Unterrichtsstunden zum Erlernen von neuem Unterrichtsmaterial, einschließlich kombinierter Unterrichtsstunden. Ein perspektivisch-thematischer Plan beinhaltet auch die Auflistung aller Exkursionen, Labor-, Praxis- und Kontrollklassen. Die Tabelle zeigt die Seriennummer der Lektion, den Namen der Lektion (Thema), die Hauptelemente, Hausaufgaben.
По новым федеральным образовательным стандартам, Ein langfristiger thematischer Plan in den Wirtschaftswissenschaften (oder einer anderen akademischen Disziplin) enthält die grundlegenden Konzepte sowie die OIs, die Schulkinder beherrschen sollten. Interdisziplinäre Zusammenhänge, die eine tiefe Assimilation des Unterrichtsmaterials ermöglichen, werden ebenfalls erwähnt.
Perspektivisch-thematischer KorrekturplanDie Arbeit unterscheidet sich darin, dass vor jeder neuen Lektion eine Anpassung des Ziels vorgenommen wird, die die psychische Stimmung der Kinder in der Lektion, ihre körperliche Verfassung, berücksichtigt.
Der Lehrer fängt diese wichtigen Gegenstände in der Tabelle ein.Material und technische Ausrüstung, die er benötigt, um seine Ziele zu erreichen. Wenn der langfristige thematische Plan für Technologie den Einsatz von IKT und visuellen Hilfsmitteln beinhaltet, macht der Lehrer eine Notiz darüber, dass deren Kauf, Reparatur und Herstellung erforderlich ist.
Langfristiger thematischer ProduktionsplanTraining ist ein langfristiges Dokument, das verwendet werden kann, solange der Lehrplan, für den es ursprünglich entworfen wurde, funktioniert. In diesem Fall hat der Lehrer das Recht, Anpassungen an der Planung vorzunehmen, den Namen der Themen zu ändern und die für ihn zur Erreichung des Ziels erforderlichen grundlegenden Werkzeuge zu ergänzen.
Wenn in einer Trainingsstunde der Lehrer versagtum alle in der vorplanung festgelegten ziele und aufgaben zu erfüllen, nimmt er änderungen an der tabelle vor. Abhängig von den Besonderheiten der Disziplin wählen die Lehrer die Form einer Tabelle, geben den Inhalt der Disziplin an und markieren die im Bildungsprozess verwendeten Mittel.
Unabhängig von der gewählten Form erfordert die langfristige Planung die obligatorische Berücksichtigung verschiedener methodischer Techniken:
Ein erfahrener Lehrer in der Erstellung von Langzeitplänen bestimmt auch die technischen Mittel, mit denen er die Fragen der Aus- und Weiterbildung der jüngeren Generation lösen wird.
Bei der Planung im Voraus ist es wichtig zu gebenAufmerksamkeit auf praktische Handlungen von Schülern, selbständige und Laborarbeit. Der Hauptpunkt besteht darin, das ungefähre Ergebnis der Bildungsarbeit des Schülers zu bestimmen, es mit dem Zweck des Unterrichts zu korrelieren und das Bildungsprodukt zu identifizieren. Der Lehrer sollte die Kontrollmittel, die Form sowie die Methoden ihrer Umsetzung sorgfältig prüfen. Dank der abgeschlossenen perspektivisch-thematischen Planung werden die Tätigkeiten eines jungen Spezialisten stark vereinfacht. Die Praxis zeigt, dass das Endergebnis der allgemeinen und beruflichen Bildung von der Vollständigkeit und Angemessenheit der thematischen Pläne abhängt. Erfahrene Pädagogen sind sich dessen bewusst, sie versuchen, die notwendigen Elemente in der Planung so weit wie möglich zu bringen, damit sie dabei keine Zeit für eine wesentliche Anpassung des vorläufigen Plans aufwenden.
Целеполагание является сознательным процессом, zielte darauf ab, Ziele und Vorgaben aller pädagogischen Aktivitäten zu identifizieren und festzulegen. Der Lehrer hat das Bedürfnis nach einer vorläufigen Planung seiner Arbeit und ist bereit, die Hauptaufgaben unter Berücksichtigung spezifischer pädagogischer Situationen zu modellieren. Ein erfahrener Lehrer kann die Ziele der modernen Gesellschaft vor Bildungseinrichtungen in gemeinsame Aktivitäten mit Schulkindern umwandeln.
Die Schwierigkeit junger Lehrer besteht in der korrekten Übertragung der Lernergebnisse auf die Praxis unter Berücksichtigung der physiologischen und psychologischen Merkmale moderner Schüler.
In einem durchdachten Plan für eine bestimmte TrainingseinheitDie vorbereitenden Arbeiten des Lehrers spiegeln sich wider. Dies kann natürlich nicht als vollständige Garantie für das Erreichen aller vom Lehrer festgelegten Ziele angesehen werden, aber es ist eine Planung, die in der pädagogischen Gemeinschaft als Voraussetzung für einen qualitativ hochwertigen Unterricht anerkannt wird.
Der Wortlaut der Aufgaben für die Lektion sollte folgende Wörter enthalten: identifizieren, begründen, zeigen. Hohe Ergebnisse aus der LektionDer Lehrer kann nur erreicht werden, wenn er zuvor einen guten schriftlichen Plan erstellt hat. Dieser Prozess ist ein kreatives Ereignis und erfordert vom Lehrer viel Zeit. Der Stundenplan gibt die Menge und den Inhalt der Hausaufgaben an. Die Planungsstruktur wird von den Besonderheiten der Persönlichkeit des Lehrers sowie von den Merkmalen der Schülerpopulation beeinflusst.
Auf Wunsch thematische Planungkann in Form von Abstracts oder Notizen ausgestellt werden. Sein Inhalt sollte genau der unterrichteten Disziplin, den Altersmerkmalen der Schüler und den vom Bildungsministerium der Russischen Föderation für das Fach festgelegten Anforderungen entsprechen.
Besonderes Augenmerk sollte auf die Planung gelegt werden.zur Präsentation neuen theoretischen Materials. Der Plan enthält keine Beschreibung aller Demonstrationen, Berechnungen und Illustrationen, die der Lehrer verwenden wird. Es reicht aus, einen Link zur verwendeten Quelle anzugeben.
Zuweisung von Zeit für einzelne Abschnitte des LehrplansThemen tragen zur rationellen Nutzung jeder Lektion bei und helfen dem Lehrer, das maximale Ergebnis seiner Arbeit zu erzielen. Fachleute lassen eine Spalte in der thematischen Planung leer, um während der Arbeit Korrekturen, Klarstellungen und bestimmte Ergänzungen vorzunehmen. Durch die gebührende Beachtung der vorläufigen Planung des akademischen Jahres beseitigt der Lehrer viele Probleme.
