Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, πολλοί δάσκαλοιΔώστε στους μαθητές λίστες λογοτεχνίας που πρέπει να μελετηθούν κατά τη διάρκεια των διακοπών. Ωστόσο, τα βιβλία δεν χρειάζεται να διαβάζονται μόνο. Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν να καταχωρηθεί το υλικό που μελετήθηκε στο ημερολόγιο του αναγνώστη. Δυστυχώς, πολλά παιδιά δεν αντιμετωπίζουν αυτό το έργο, επειδή δεν ξέρουν πώς να κρατούν το ημερολόγιο του αναγνώστη και τι είναι πραγματικά.
Μερικοί γονείς έχουν αρνητική στάσηΒΗ. Μπορείτε συχνά να ακούσετε τη φράση: «Πώς να κρατάτε ένα ημερολόγιο ενός παιδιού, ακόμα κι αν μερικές φορές δεν θυμάμαι το όνομα του συγγραφέα ή τους ήρωες του έργου που διάβασα; κάτω από το ραβδί διαβάζει. " Δυστυχώς, τέτοιες δηλώσεις ακούγονται αρκετά συχνά. Με βάση αυτό, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι διαβάζουμε μόνο για ένα λεπτό διασκέδασης. Ωστόσο, αυτό δεν ισχύει.
Το σχολικό πρόγραμμα περιλαμβάνειέργα που διδάσκουν στα παιδιά την καλοσύνη, την κατανόηση, τις σχέσεις και άλλες απαραίτητες ιδιότητες ενός διανοητικά αναπτυγμένου ατόμου. Επιπλέον, ο σκοπός του ημερολογίου του αναγνώστη δεν είναι να αναπτύξει μια αγάπη για την ανάγνωση στο παιδί. Κατά κανόνα, τα παιδιά διαβάζουν οποιαδήποτε εργασία (ακόμη και ένα παραμύθι) για να μάθουν κάτι ενδιαφέρον για το οποίο δεν είχαν ακούσει πριν. Επιπλέον, πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα διοργανώνουν διαγωνισμούς, κουίζ ή μαραθώνιες, στους οποίους τα παιδιά πρέπει να θυμούνται αυτά που κάποτε διάβασαν. Για παράδειγμα, πείτε ένα παραμύθι, ένα αίνιγμα, απαντήστε σε μια ερώτηση για κάποιον ήρωα. Και πώς θα μπορέσουν να το κάνουν αυτό εάν το υλικό που έχουν διαβάσει έχει από καιρό εξαντληθεί από τη μνήμη; Εάν το παιδί θα ξέρει πώς να κρατάει ένα ημερολόγιο ανάγνωσης και να χρησιμοποιεί αυτές τις γνώσεις, τότε οι πληροφορίες θα είναι διαθέσιμες ανά πάσα στιγμή.
Το ημερολόγιο του αναγνώστη είναι ένα είδος cheat sheet,που θα βοηθήσει το παιδί να θυμηθεί όλο το υλικό που έχει διαβάσει ποτέ. Επιπλέον, η ΒΗ διδάσκει στα παιδιά να αναλύουν το έργο, σύντομα συμπεράσματα από αυτά που διαβάζουν. Σε τελική ανάλυση, αυτό είναι το πιο δύσκολο για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου. Μελετώντας έργα, γράφοντας μια περίληψη στο BH, το παιδί εκπαιδεύει επίσης δεξιότητες γραφής. Η μνήμη εκπαιδεύεται επίσης, γιατί γράφοντας τα ονόματα των κύριων χαρακτήρων και του συγγραφέα, διάφορες ημερομηνίες, το περιεχόμενο του κειμένου, το παιδί τα θυμάται καλύτερα. Μεταξύ άλλων, οι γονείς, που ελέγχουν τη διαχείριση της ΒΗ, μπορούν να καταλάβουν σε ποιο είδος ενδιαφέρεται περισσότερο το παιδί και σε τι πρέπει να δοθεί προσοχή. Τώρα πρέπει να καταλάβετε πώς να κρατάτε ένα ημερολόγιο αναγνώστη.
Κατ 'αρχήν, το BH είναι ένα συνηθισμένο σημειωματάριο στο οποίοο μαθητής γράφει τις σκέψεις του, μερικά αποσπάσματα από το έργο, μια περίληψη, τα ονόματα του συγγραφέα και τους κύριους χαρακτήρες. Το πιο απλό μοντέλο είναι όταν το φύλλο χωρίζεται σε δύο στήλες, σε μία από τις οποίες γράφουν το όνομα του έργου, στην άλλη - τα συμπεράσματά τους. Ωστόσο, αυτό το σχέδιο είναι πιο κατανοητό για την παλαιότερη γενιά, δεν είναι κατάλληλο για παιδιά. Πώς να κρατήσετε ένα ημερολόγιο αναγνώστη για παιδιά; Κατ 'αρχήν, και δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο. Ωστόσο, θα είναι δύσκολο για το παιδί να σχεδιάσει ένα τέτοιο μοντέλο. Είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό με τους γονείς σας. Λοιπόν, πάρτε ένα απλό μαθητικό σημειωματάριο (κατά προτίμηση όχι πολύ λεπτό) και σχεδιάστε το σε διάφορες στήλες:
Κάνοντας αυτό τακτικά, το παιδί ενισχύει το υλικό που έχει διαβάσει και στο μέλλον μπορεί εύκολα να απαντήσει σε οποιαδήποτε ερώτηση σχετικά με το έργο.
Ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για έναν νεαρό μαθητή μπορεί να μοιάζει με αυτό.
Ημερολόγιο αναγνώστη (δείγμα)
| Ημερομηνία | Τίτλος | ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ | Ήρωες | Η ουσία του έργου |
| 05.03.2015 | Η ιστορία του ιερέα και του εργάτη του Μπάλντα | A.S. Πούσκιν | Ποπ, Μπάλντα, κακά πνεύματα | Η ιστορία λέει για το πώς η Μπάλντα αγαπούσε και δίδαξε έναν ιερέα με κακά πνεύματα. |
Συνιστάται να συμπληρώσετε τη μαύρη τρύπα αμέσως μετά την ανάγνωσηλειτουργεί ή την επόμενη μέρα, έχοντας στο χέρι ένα κείμενο για να θυμάστε τα πιο σημαντικά σημεία. Κατά καιρούς, πρέπει να προβάλετε τις ολοκληρωμένες σελίδες για να ανανεώσετε τη μνήμη σας και να παγιώσετε την εντύπωση της εργασίας. Στο τέλος του BH, θα πρέπει να δημιουργηθεί μια σελίδα περιεχομένου όπου θα διαβαστούν τα ονόματα των βιβλίων και θα εισαχθεί ο αριθμός σελίδας με την περιγραφή τους. Έτσι, η πλοήγηση στη μαύρη τρύπα θα είναι πολύ πιο εύκολη.
