Μορφές εκπαίδευσης το σχολείο αντικατοπτρίζει την εξωτερική οργάνωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ του δασκάλου και των μαθητών και πραγματοποιείται με μια συγκεκριμένη σειρά και τρόπο.
Η προηγμένη παιδαγωγική πρακτική έχει συσσωρεύσει ένα τεράστιο οπλοστάσιο οργανωτικών μορφών μάθησης. Προσπάθειες ταξινόμησης μορφές εκπαίδευσης επιτρέπουν στους ερευνητές να εντοπίζουν περισσότερες από δέκα ταξινομήσεις με διάφορες παραμέτρους.
Έτσι, η μέθοδος απόκτησης εκπαίδευσης περιλαμβάνει διάφορες μορφές: πλήρους απασχόλησης, μερικής απασχόλησης, βράδυ, εξωστρέφεια.
Η πιο εκτεταμένη είναι η ταξινόμηση, σεη βάση του οποίου είναι το εκπαιδευτικό σύστημα. Διάκριση μεταξύ εξατομικευμένων και συλλογικών συστημάτων μάθησης. Μερικά από αυτά ήταν δημοφιλή εκείνη την εποχή, άλλα έγιναν παραδοσιακά και θεωρούνται τα κύρια.
Θεωρητικό σύστημα τάξηςτεκμηριωμένη από τον Υ. A. Komensky, είναι παγκοσμίως αναγνωρισμένη σε όλο τον κόσμο και υπήρξε ηγέτης στην οργάνωση της σχολικής εκπαίδευσης για αρκετούς αιώνες. Υποθέτει μια σταθερή σύνθεση μαθητών της ίδιας ηλικίας και επιπέδου εκπαίδευσης, των οποίων η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με το εκπαιδευτικό υλικό που διανέμεται με την πάροδο των ετών και τα μαθήματα σε ένα συγκεκριμένο μάθημα. Τα μαθήματα στα σχολικά μαθήματα εναλλάσσονται σύμφωνα με το πρόγραμμα. Το πλεονέκτημα του συστήματος τάξης-μαθήματος είναι μια σαφής δομή, κερδοφορία, η δυνατότητα οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε μια μόνιμη ομάδα μαθητών. Τα μειονεκτήματα του συστήματος είναι η μικρή εξατομίκευση της εκπαίδευσης, η απομόνωση σε ένα συγκεκριμένο οργανωτικό χώρο.
Οι μορφές εκπαίδευσης έγιναν συνεχώς αντικείμενο πειραματισμού και έρευνας από μεταρρυθμιστές που προσπάθησαν να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα του συστήματος στην τάξη.
Στην καρδιά του συστήματος Bellancaster (Αγγλία) βρίσκεται η ιδέα της ομότιμης εκπαίδευσης για τους μαθητές.
Το σύστημα Mannheim επικρατεί στην Ευρώπη στα 20χρόνια του εικοστού αιώνα, επικεντρώθηκε στη διαφοροποίηση ανάλογα με τις ικανότητες των μαθητών (τα μαθήματα διαμορφώθηκαν με βάση τις εξετάσεις και τα ισχυρά, μεσαία, αδύναμα επιτεύγματα των μαθητών).
Το πρόγραμμα Batavia είναι ένα σύστημα εκπαιδευτικής οργάνωσης, στο οποίο δύο εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν με την τάξη, διανέμοντας μετωπική και ατομική εργασία με μαθητές μεταξύ τους.
Στο μέλλον, ενεργόμορφές εκπαίδευσης. Έτσι, το Σχέδιο Ντάλτον (ΗΠΑ) είχε ως στόχο να ελέγχει ενεργά ανεξάρτητα τους μαθητές το σχολικό πρόγραμμα σύμφωνα με τις εργασίες του δασκάλου, χρησιμοποιώντας εργασία σε εργαστήρια και εργαστήρια.
Η ταξιαρχική εργαστηριακή εκπαίδευση στην εγχώρια παιδαγωγική στα 20 χρόνια του εικοστού αιώνα έως το 1932 έγινε ένα είδος τροποποίησης του σχεδίου Dalton.
Ιδέες για ευέλικτη κατανομή του χρόνου μελέτης καιΗ επιλογή μιας ατομικής μορφής εκπαίδευσης αποτέλεσε τη βάση του σχεδίου Τραμπ (τη δεκαετία του '50 του 20ού αιώνα). Αυτό το σύστημα περιλαμβάνει τη διοργάνωση διαλέξεων σε μεγάλες ομάδες μαθητών (100 άτομα, 40% του χρόνου σπουδών), την οργάνωση της εργασίας σε μικρές ομάδες (10-15 άτομα, 20% του χρόνου), ατομική εργασία μαθητών σε σχολικές τάξεις (40% του χρόνου).
Στα γυμνάσια και στα επαγγελματικά σχολεία ιδρύθηκαν σύστημα εκπαίδευσης διαλέξεων και σεμιναρίων.
Σχολικές φόρμεςστην εγχώρια διδακτική χωρίζονται σεσχολείο (μάθημα, μαθήματα επιλογής, ενσωμάτωση πρόσθετης εκπαίδευσης), εξωσχολικό (ανεξάρτητη εργασία στο σπίτι, εκδρομές, εξ αποστάσεως εκπαίδευση). Ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών, διακρίνονται οι μετωπικές, ομαδικές και ατομικές μορφές μάθησης.
Αξίζει να σημειωθεί η σύγχρονη μορφή εκπαίδευσης,αναπτύχθηκε τα τελευταία χρόνια. Αυτή είναι η εξ αποστάσεως μάθηση, η οποία βασίζεται στις τηλεπικοινωνίες υπολογιστών. Η μαθησιακή διαδικασία πραγματοποιείται ανεξάρτητα υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου (δάσκαλος-μέντορας). Εκτίμησα ιδιαίτερα μια νέα ευκαιρία, μαθητές γυμνασίου (μαθήματα απόστασης σε επιλεγμένα θέματα), παιδιά με αναπηρία. Στο μέλλον, οι ερευνητές σημειώνουν τη δυνατότητα χρήσης αυτής της μορφής εκπαίδευσης για μαθητές σε αγροτικά σχολεία, για μαθητές που έχουν κενά γνώσης σε οποιοδήποτε θέμα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση συμβάλλει στην πλήρη εφαρμογή του προγράμματος σπουδών κατά τη διάρκεια επιδημιών ή φυσικών καταστροφών.
Οι μορφές εκπαίδευσης εξελίσσονται συνεχώς σύμφωνα με τις προηγμένες παιδαγωγικές έννοιες και τις σύγχρονες απαιτήσεις για τη σχολική εκπαίδευση.
