9 класс для многих является решающим.Μερικά από τα παιδιά εγκαταλείπουν το σχολείο και συνεχίζουν τις σπουδές τους σε δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Είναι πολύ σημαντικό να έχουμε τη σωστή οργάνωση στις αρχές του έτους. Αξίζει να εξηγήσετε στις μαμάδες και τους μπαμπάδες των παιδιών τι πρέπει να προσέξετε.
Η πρώτη συνάντηση γονέα (βαθμός 9) πραγματοποιείται σύμφωνα με τα ακόλουθα γενικά κριτήρια:
Το θέμα πρέπει να επιλεγεί σωστά για ένα τέτοιο συμβάν. Η συνάντηση των γονέων (τάξη 9) είναι η μόνη ευκαιρία για τον δάσκαλο να αλληλεπιδρά στενά με τις μητέρες και τους πατέρες των μαθητών.
Θέμα συνάντησης γονέων(Βαθμός 9), πρέπει να είναι προς το συμφέρον των γονέων. Κατά τη διεξαγωγή θεματικής συνάντησης, η επικοινωνία είναι εκπαιδευτικής φύσης, όταν η γνώση παρέχεται κυρίως εκπαιδευτικού τύπου.
Τι άλλα ζητήματα πρέπει να θίξει η συνάντηση γονέα (βαθμός 9). Το GIA (κατάσταση τελικής πιστοποίησης) είναι ένα στοιχείο που δεν μπορεί να διαγραφεί.
Στην αρχή του σχολικού έτους, είναι απαραίτητο να ξοδέψετεσυνάντηση γονέων, η οποία συζητά πώς θα πραγματοποιηθεί η 9η τάξη από τη GIA. Δεν είναι η πρώτη χρονιά που το έντυπο βεβαίωσης για τους μαθητές της ένατης τάξης έχει κληθεί ως η κύρια κρατική εξέταση - η OGE.
Η κρατική δοκιμή είναι υποχρεωτικήαγγίξτε τη γονική σύσκεψη (βαθμός 9). Οι εξετάσεις διεξάγονται βάσει κανονιστικών εγγράφων που καθορίζουν τη διαδικασία για τη συμπεριφορά τους. Από τους κανονισμούς για τη συμπεριφορά της GIA, οι γονείς μαθαίνουν ότι η πιστοποίηση σε ανεξάρτητη μορφή παρέχει μια αντικειμενική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων του μαθητή. Αυτή η αξιολόγηση είναι απαραίτητη, ώστε στο τέλος της 9ης τάξης, το παιδί να μπορεί να σπουδάσει σύμφωνα με τις ικανότητες και τις γνώσεις του είτε στους ανώτερους βαθμούς είτε σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, μαθαίνοντας ένα επάγγελμα.
Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν τη διαδικασία προσφυγής που εφαρμόζεται σε περίπτωση διαφωνίας με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης της εξέτασης.
Όταν η συνάντηση των γονέων πραγματοποιείται στις 9τάξη, η ομάδα εξοικειώνεται με τους κανόνες της GIA. Οι μαθητές θα πρέπει ήδη να επιλέξουν ποια θέματα θα λάβουν στις εξετάσεις. Η βεβαίωση των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων του βασικού σχολικού μαθήματος πραγματοποιείται με τη μορφή εξέτασης σε 4 θέματα.
Οι γονείς πρέπει να ακούσουν και να λάβουν υπόψη τουςσυστάσεις καθηγητών θεμάτων, τουλάχιστον σε ποια θέματα πρέπει να επαναληφθούν στο παιδί. Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν πώς πρέπει να κάνει ο μελλοντικός εξεταστής στο σπίτι, την ακολουθία επανάληψης του εκπαιδευτικού υλικού.
Εάν οι γονείς γνωρίζουν το πρόγραμμα των διαβουλεύσεων και των εξετάσεων, θα ωφελήσει επίσης τα παιδιά τους, τουλάχιστον όσον αφορά την τήρηση του καθεστώτος.
Οι γονείς μπορούν:
Η GIA είναι διαφορετική από την παραδοσιακή εξέταση,συνδέεται με ορισμένες δυσκολίες, συμπεριλαμβανομένων ψυχολογικών. Ειδικά στο στάδιο της προετοιμασίας για τις εξετάσεις. Οι σχολικοί ψυχολόγοι συμμετέχουν στην επίλυση αυτών των δυσκολιών. Το κύριο πράγμα που πρέπει να προσέξουν οι μαθητές και οι γονείς τους είναι ο σχηματισμός της ικανότητας να μην εγκαταλείψουν σε καμία περίπτωση, την ικανότητα να ξεπεραστεί, ανεξάρτητα από το τι συμβαίνει. Οι γονείς γνωρίζουν καλύτερα τα χαρακτηριστικά των παιδιών τους από τους άλλους. Εάν το παιδί τους αποδυναμωθεί και η ικανότητα εργασίας του δεν είναι υψηλή, εάν έχει αυξήσει το άγχος και φοβάται το μέλλον, εάν υπάρχουν άλλα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς, τότε οι γονείς πρέπει να λάβουν συμβουλές από ειδικούς.
Ο βαθμός 9 είναι η στιγμή που οι μαθητές είναι έτοιμοι να επιλέξουν ένα επάγγελμα σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα και τις τάσεις τους. Αλλά τα παιδιά χρειάζονται βοήθεια από τους γονείς τους σε αυτό το σημαντικό θέμα.
Η συνάντηση συνιστάται να πραγματοποιηθεί με τη φόρμασυζήτηση θεμάτων με τη μορφή στρογγυλής τραπέζης, με την υποχρεωτική συμμετοχή των ίδιων των ένατων μαθητών. Το θέμα της εκδήλωσης πρέπει να μελετηθεί εκ των προτέρων. Η συνάντηση των γονέων (τάξη 9) είναι μια μοναδική ευκαιρία να κατανοήσουμε τι ενδιαφέρει ένας έφηβος και ποιος θέλει να γίνει στη ζωή.
Ο δάσκαλος μπορεί να γνωρίσει τα αποτελέσματα της ανάλυσηςτη στάση των μαθητών ως προς την επιλογή επαγγέλματος βάσει των συμπληρωμένων ερωτηματολογίων. Οι ερωτήσεις για συζήτηση μπορεί να είναι διαφορετικές: από τα επαγγελματικά ενδιαφέροντα των παιδιών έως τη στάση των γονέων και την επιρροή τους στην επιλογή ενός μελλοντικού επαγγέλματος. Στη στρογγυλή τράπεζα μπορεί να παρευρεθούν ειδικοί από το κέντρο απασχόλησης που μπορούν να συμβουλεύουν και να λένε για την βαθμολογία των σύγχρονων επαγγελμάτων.
Υπάρχει ανάγκη να συζητήσουμε συγκεκριμένα την κατάστασησύγχρονη οικονομική κατάσταση και τη θέση τους, τη ζωή τους και την επαγγελματική τους θέση στην οικονομική και κοινωνική ζωή. Είναι απαραίτητη μια συνάντηση γονέα στην τάξη 9 για αυτό το θέμα Αυτό θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε το μέλλον των παιδιών, να επιλέξετε τη σωστή κατεύθυνση.
Εάν στην αρχή του σχολικού έτους πραγματοποιήθηκεη γονική συνάντηση (βαθμός 9) είναι οργανωτική, και πριν περάσει τις εξετάσεις υπάρχει ανάγκη για τελική συνάντηση. Σε αυτό, ζητείται και πάλι από τους γονείς να γνωμοδοτήσουν σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής μιας GIA, για να βοηθήσουν τους μαθητές από τους γονείς. Υπάρχει μια συζήτηση για το μέλλον των μαθητών, την αυτοδιάθεσή τους μετά τις εξετάσεις.
Αξίζει να συζητήσουμε την πρόοδο των παιδιών εκ των προτέρων, προκειμένου να καλυφθούν τα κενά μάθησης. Το επιλεγμένο θέμα βοηθά στη διεξαγωγή της τελικής συνάντησης γονέων (βαθμός 9) με το μεγαλύτερο όφελος για τους αποφοίτους.
Πολλά θέματα μπορούν να επηρεάσουν τη γονική μέριμνασυνάντηση (βαθμός 9). GIA, ακαδημαϊκή απόδοση, συμπεριφορά - έχει σημασία Είναι σημαντικό οι πληροφορίες να παρουσιάζονται σε μαμάδες και μπαμπάδες μαθητών με τη σωστή μορφή.
