Η τελική συνάντηση των γονέων στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου. Θέματα, αλγόριθμος

Η τελική συνάντηση γονέων στη μεσαία ομάδα πραγματοποιείται στο τέλος του έτους. Μπορεί να έχει διαφορετικό θέμα, λαμβάνοντας υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Η διαδικασία διεξαγωγής

Τελική συνάντηση γονέα στη μεσαία ομάδαπεριλαμβάνει έναν ψυχολόγο παιδιών, έναν εκπαιδευτικό, μια λεπτομερή ανάλυση των φυσιολογικών και πνευματικών αλλαγών που έχουν συμβεί με τα παιδιά κατά την υπό εξέταση περίοδο. Ένας εργαζόμενος μουσικής, μια νοσοκόμα και ένας καθηγητής φυσικής αγωγής καλούνται να μιλήσουν με τους γονείς.

Η διαδικασία συνάντησης προϋποθέτει καιλεπτά της τελικής συνάντησης γονέων στη μεσαία ομάδα. Για τη συμπεριφορά του, επιλέγεται ένας εκπρόσωπος από ένα προσχολικό ίδρυμα. Επιπλέον, εκλέγεται ένας πρόεδρος, ο οποίος μπορεί να γίνει ο ίδιος εκπαιδευτικός. Οι γονείς εισάγονται στις ερωτήσεις που θα ληφθούν υπόψη κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, καλούνται να κάνουν ερωτήσεις μετά την ολοκλήρωση του θεωρητικού μπλοκ. Η τελική συνάντηση γονέων στη μεσαία ομάδα στοχεύει στην εξεύρεση λύσεων σε προβλήματα, αναπτύσσοντας μια κατεύθυνση δραστηριότητας στην ομάδα ανώτερων του νηπιαγωγείου.

Επιλογή της συνομιλίας "Έχουμε μεγαλώσει ένα χρόνο"

Για να διευκολύνεται η εργασία του δασκάλου,προσφέρουμε ένα σχέδιο για την τελική συνάντηση των γονέων. Στη μεσαία ομάδα, ο κύριος σκοπός της συνομιλίας είναι να συνοψίσει το έργο των γονέων, των παιδιών και των εκπαιδευτικών.

Στόχοι

Η τελική συνάντηση γονέων στη μεσαία ομάδα στοχεύει:

• ανάπτυξη γονικού ενδιαφέροντος στον εσωτερικό κόσμο του παιδιού ·
• ενεργή βοήθεια στο έργο των δασκάλων από τους μπαμπάδες και τις μητέρες ·
• ο σχηματισμός δεξιοτήτων κατ 'οίκον εκπαίδευσης.

Προκαταρκτικές δραστηριότητες

Η συνάντηση στο νηπιαγωγείο συνεπάγεται σοβαρή προκαταρκτική εργασία:

• δημιουργία σεναρίου;
• ανάπτυξη βιβλίου "Θερινές διακοπές" ·
• διεξαγωγή συνομιλίας με τα παιδιά με θέμα «Αυτό που μου αρέσει».
• δημιουργία αναμνηστικών με τη μορφή καρδιών για μητέρες και μπαμπάδες.

Πρόοδος συνομιλίας

Πώς να ξεκινήσετε μια τελική συνάντηση γονέα στοΕΛΑΦΙΝΑ? Η μεσαία ομάδα χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα παιδιά έχουν ήδη ορισμένες δεξιότητες επικοινωνίας, οπότε ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να πραγματοποιήσει έρευνα σχετικά με τη δραστηριότητα των παιδιών τους, για να προσδιορίσει τις δημιουργικές τους ικανότητες.

Κατ 'αρχάς, ο δάσκαλος χαιρετά τους γονείς,μιλά για το θέμα της συνάντησης. Επιπλέον, ο δάσκαλος καλεί τις μητέρες και τους πατέρες να πουν για το τι αγαπούν τα παιδιά τους. Ακούγοντας τις απαντήσεις των γονέων, ο δάσκαλος τους συνοδεύει με παρατηρήσεις που εξέφρασαν τα ίδια τα παιδιά. Για να επιβεβαιώσετε τα λόγια σας, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σύντομο βίντεο για τη συνάντηση των γενικών γονέων στο οποίο τα παιδιά μιλούν για τα ενδιαφέροντά τους, τα χόμπι, τα αγαπημένα θέματα και τις δραστηριότητες τους.

Ομιλία του δασκάλου

Ας ξεκινήσουμε την τελική συνάντηση για γονείς.Μέση ομάδα, τέλος του έτους, ήρθε η ώρα να μάθουμε τι καταφέραμε να κάνουμε; Τι να ψάξω? Πρέπει να το καταλάβουμε μαζί σας, αγαπητοί γονείς. Αρχικά, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι είναι - σύγχρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Οι ενήλικες συχνά λένε ότι τα παιδιά έχουν γίνειεντελώς διαφορετικό, δεν θέλω να επικοινωνήσω, να μελετήσω, να βοηθήσω στο σπίτι. Αλλά δεν έχουν αλλάξει οι ίδιοι οι γονείς; Η κοινωνία στην οποία ζούμε αλλάζει ταχύτατα, οι τεχνολογίες της πληροφορίας βελτιώνονται, ο ρυθμός της ζωής αυξάνεται. Η παιδική ηλικία των παιδιών μας περνά σε διαφορετικές συνθήκες, οπότε ο κύριος στόχος των ενηλίκων είναι να τους βοηθήσουν να προσαρμοστούν.

Ομιλία παιδικού ψυχολόγου

Τι είναι σαν τα σύγχρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας; Μελέτες που πραγματοποιήθηκαν σε ένα προσχολικό ίδρυμα αποκάλυψαν τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των μωρών:

• στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά είναι ανήσυχα, απαιτητικά, μερικές φορές ακόμη και επιθετικά.
• είναι κοινωνικοί, αλλά δεν μπορούν πάντα να επικεντρωθούν σε έναν τύπο δραστηριότητας.
• τα παιδιά είναι ανήσυχα, είναι δύσκολο για τον δάσκαλο να τα διατηρήσει στη θέση του κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Πολλοί υστερούν στην ανάπτυξη της ομιλίας, υπάρχουν παιδιά στην ομάδα που χρειάζονται επαγγελματική βοήθεια από έναν λογοθεραπευτή.
• τα παιδιά είναι εθισμένα σε ηλεκτρονικές συσκευές, υπάρχουν προβλήματα με τις λεπτές κινητικές ικανότητες, αποκαλύπτεται η υποανάπτυξη των εγκεφαλικών δομών, η ανικανότητα και η απροθυμία να σκεφτούν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
• Δεν ακολουθούν όλα τα παιδιά τους κανόνες συμπεριφοράς.

Τα μικρά δεν έγιναν δύσκολα, απλά άλλαξαν.Αλλά χρειάζονται ακόμα μητρική αγάπη, αγκαλιές πατέρα, τρυφερά χέρια της γιαγιάς. Λαμβάνοντας υπόψη τις κοινωνικές αλλαγές που συμβαίνουν στη χώρα μας, σημειώνουμε ότι έχει γίνει πολύ πιο δύσκολο για τους γονείς. Πολλοί πρέπει να εργαστούν αργά. Για να βασιστείτε στον καλό υλικό πλούτο, πρέπει να θυσιάσετε τον χρόνο που πρέπει να αφιερώσετε στην επικοινωνία με το παιδί σας. Μην ξεχνάτε, αγαπητοί γονείς, ότι πρώτα απ 'όλα το μωρό δεν χρειάζεται φωτεινά και ακριβά παιχνίδια, αλλά προσοχή και γονική φροντίδα. Όταν μεγαλώσει, δεν θα υπάρχουν αυτοκίνητα ή κούκλες στη μνήμη του, θα περιέχει χαρούμενες στιγμές που σχετίζονται με ένα ταξίδι ψαρέματος, την ανάγνωση βιβλίων και τη δημιουργία ενός νόστιμου κέικ. Προσπαθήστε να βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερο ελεύθερο χρόνο για να επικοινωνήσετε με τα μικρά σας!

Στη συνέχεια, μπορείτε να προσφέρετε στους γονείς ένα ενδιαφέρον τεστ, το οποίο μπορεί επίσης να γίνει με τα παιδιά.

Δοκιμή για εργασία

Οι ψυχολόγοι προσφέρουν το δικό τους για κάθε γράμμαονομασία. Εάν αναλύσετε τα αρχικά, μπορούν να πουν ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, τη δημιουργικότητα, τις κλίσεις. Φυσικά, τα αποτελέσματα που λαμβάνονται δεν μπορούν να θεωρηθούν αξιόπιστα, αλλά δεν θα βλάψει να τα ρίξουμε πιο προσεκτικά. Τι σημαίνει κάθε γράμμα;

• Το Α είναι σύμβολο δύναμης και δύναμης.
• Β - μια τάση για σοβαρά συναισθήματα.
• Β - έλλειψη συνοχής, αδυναμία διοργάνωσης εκδηλώσεων.
• G - μυστήριο.
• Δ - η ικανότητα συμμετοχής άλλων ατόμων στην επικοινωνία
• E - αντίσταση στις δυσκολίες της ζωής.
• ΣΤ - έλλειψη αυτοπεποίθησης.
• З - καχυποψία, οικονομικές δυσκολίες, συνεχής δυσαρέσκεια.
• Και - ένταση.
• Κ - σημαντικά αιτήματα και υπερβολική νευρικότητα.
• L - μεγάλη λογική, δημιουργική εφευρετικότητα.
• Μ - τάση για εργασία, ακρίβεια.
• H - μεγάλη ενέργεια και φιλοδοξία.

• O - υπερβολική συναισθηματικότητα, συνεχής ενθουσιασμός.
• P - υπερβολική σεμνότητα.
• P - συναισθηματικότητα, συνεχής ένταση.
• Γ - συστηματική κατάθλιψη, νευρικότητα, κατάθλιψη.
• T - μια κατάσταση συνεχούς αναζήτησης, ένα όνειρο ιδανικών.
• U - φόβος, αυξημένη διαίσθηση.
• Ability - ικανότητα προσαρμογής.
• X - αστάθεια συναισθημάτων.
• Ts - η επιθυμία να κρύψει κανείς τα συναισθήματά του.
• H - σταθερότητα.
• Ш - χωρίς συμβιβασμούς, ζήλια.
• Excellent - εξαιρετικές πνευματικές ικανότητες.
• E - μια συνεχής αναζήτηση για σταθερότητα και αρμονία.
• Ο Γιου είναι τεράστια φιλοδοξία.
• Είμαι υπερβολική νοημοσύνη.

Συμφωνείτε με την έρευνα ότιδιεξάγονται από επιστήμονες; Τα παιδιά έχουν αυτές τις ιδιότητες; Είμαστε διαφορετικοί, αλλά κάθε μωρό είναι ατομικό και μοναδικό. Μαζί πρέπει να τον βοηθήσουμε να δείξει τις δημιουργικές του ικανότητες, να αποκτήσει δεξιότητες επικοινωνίας, να δώσει στο παιδί την ευκαιρία για αυτο-ανάπτυξη.

Αποτελώντας τα πρακτικά της τελικής συνάντησης γονέων στη μεσαία ομάδα, ο δάσκαλος υποδεικνύει όλες τις προτάσεις των γονέων για περαιτέρω κοινές δραστηριότητες.

Συμπέρασμα

Οι συναντήσεις των γονέων είναι σημαντικές και απαραίτητεςμια μορφή εργασίας σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα, και το νηπιαγωγείο δεν αποτελεί εξαίρεση. Τα παιδιά, συνειδητοποιώντας ότι δεν είναι αδιάφορα στους γονείς τους, προσπαθούν να δείξουν τις καλύτερες ποιότητές τους, να ακούσουν προσεκτικά τον δάσκαλο και να εκπληρώσουν πλήρως όλες τις συστάσεις και τα καθήκοντά του.

Ως τελικό βήμα για τον γονέαΣτη συνάντηση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την έκθεση έργων για μπαμπάδες και μαμάδες για να δείτε τι έχουν μάθει τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Επιπλέον, ο δάσκαλος επιδεικνύει στους γονείς μια παρουσίαση στον υπολογιστή, η οποία παρουσιάζει τις πιο φωτεινές στιγμές από τη ζωή της μεσαίας ομάδας. Κάθε διαφάνεια σχολιάζεται από τον δάσκαλο, έτσι ώστε οι μαμάδες και οι μπαμπάδες να καταλαβαίνουν πόσο διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα είναι τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, τι έχουν μάθει κατά την υπό εξέταση περίοδο. Εάν θέλετε, μπορείτε επίσης να οργανώσετε μια έκθεση κόμικς ή ένα κοινό πάρτι τσαγιού στο τέλος της τελικής συνάντησης γονέων.